5.3用统计图描述数据

沪科版·七年级上册数据的收集与整理5.3用统计图描述数据5新课导入数据的收集数据的整理数据的分析表达数据的运用选择合适的统计图表生产生活统计表条形统计图折线统计图扇形统计图那合适的统计图表怎么选择呢？问题1：为了解七年级学生的视力情况以及开始戴眼镜的年龄，王老师随机抽取100名学生进行了调查，得到如下两方面的数据：探索新知近视度数不近视0度数<200200≤度数<400400≤度数<600度数≥600占被调查人数的百分率/%202533175调查项目1视力情况统计表随机抽取对于调查项目2，王老师画了两幅统计图.调查项目2戴眼镜的起始年龄统计表年龄8岁之前8岁9岁10岁11岁12岁13岁人数8458131923如果要很快地了解戴眼镜的起始年龄人数的变化情况，你认为选择上面两幅图中的哪幅图较合适?近视度数不近视0度数<200200≤度数<400400≤度数<600度数≥600占被调查人数的百分率/%202533175调查项目1视力情况统计表对于调查项目1，选择用怎样的统计图较合适?又根据什么来选择呢？对于常用的三种统计图即条形统计图、折线统计图和扇形统计图，说说它们各自在描述数据上的优势.能清楚地表示出事物的绝对数量能清楚地反映事物的变化趋势能清楚地表示各部分占总体的百分率1.为了记录某个月的气温变化情况，应选择的统计图为()A.条形统计图B.折线统计图C.扇形统计图D.以上三种都可以2.小明在地理课上知道了我国五大名山(泰山，衡山，华山，恒山，嵩山)的海拔，课后他想绘制统计图以便更清楚地表示五座山的高度，那么最适宜采用的是_______统计图.(填“折线”“条形”或“扇形”)【对应训练】B条形普查受教育程度大学（指大专以上）高中（含中专）初中小学其他2010年第六次8930140323878826779114712020年第七次1546715088345072476710171每10万人中受教育程度的人数统计表问题2：2010年、2020年两次全国人口普查中，都对每10万人中受教育程度的人数进行了统计，结果如下表:（1）小王用两幅条形统计图比较两次普查各种受教育程度人数情况，如图：只表示1个项目的数据的条形统计图又称单式条形统计图（2）小莉用一幅条形统计图比较两次普査各种受教育程度人数情况，如图：复式统计图：几幅单一的统计图合在一幅图上的统计图.哪种描述方法效果好?好在哪里?联系区别讨论：复式条形统计图和单式条形统计图的联系和区别.1.都能形象地表示数据的变化情况.2.把单式条形统计图进行合并就能得到复式条形统计图.复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，这样更便于比较.1.小明就某电视台的节目受欢迎的情况，对本班50名同学作了一次调查，结果如下：节目新闻体育综艺动画其他人数1618853最受我班同学欢迎的电视节目【选自教材P188练习第1题】选用适当的统计图描述上表数据.巩固提升解:用条形统计图描述数据，如图所示:2.下面是某报刊载的“城市居民最关心的生活问题”的调查结果.最关心的问题医疗保障收入子女教育健康就业其他占总人数的百分率/%212019151411城乡居民最关心的生活问题试将上面的调查结果用适当的统计图表示出来.【选自教材P188练习第2题】扇形统计图如图所示：2.解:360°×21%=75.6°360°×20%=72°360°×19%=68.4°360°×15%=54°360°×14%=50.4°360°×11%=39.6°课堂小结统计图条形统计图折线统计图扇形统计图图示特点选用条件能清楚地表