26 我的“长生果”（基础练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版

26我的“长生果”一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。bǐyùguòyǐnwěiqūzhuóyuèshūjíkuìzèng2．划掉括号内错误的词语。过（隐瘾）书（籍藉）（馈贵）赠（滋磁）石借（鉴签）（阅悦）读3．下列每组词语中的加点字都有一个错误读音，选一选。（1）A.比喻（yù）B.美差（chāi）C.差劲（chà）D.沉甸甸（diān）（2）A.书籍（jí）B.过瘾（yǐn）C.报偿（cáng）D.如饥似渴（jī）（3）A.磁石（ci）B.馈赠（guì）C.皎洁（jiǎo）D.借鉴（jiàn）4．照样子，写词语。津津有味如醉如痴5．指出下面句子中引号的作用。（填序号）A.表示直接引用的部分B.表示特定称谓C.表示讽刺和否定（1）我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（2）我又发现了一块“绿洲”。（3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”6．把下面词语补充完整，并选词填空。牵挂不而光彩浮联吞枣千一心血不忘悲合有味天日如如不求大显（1）如果把人生比作一段旋律，那么便是音符，在波折中展现生命的历程。（2）少年时代的读书生活恰似一幅的画页。（3）爷爷地听着这段优美的家乡戏。（4）天边形状各异的云朵，引得人们。7．下列各项中加点字词解释有误的一项是（）A．不言而喻：明白 B．问津：探询渡口 C．黯然：心里不舒服、情绪低落的样子 D．不求甚解：了解，明白8．下列成语中，与句子描写的具体情景意思相近的是（）后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。A．应接不暇 B．心旷神怡 C．美中不足 D．废寝忘食9．下列句子使用修辞手法与其他三句不同的是（）A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．菊花在秋风中绽放，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的坚强无畏。C．两个人在玫瑰园里欣赏玫瑰，一个人看到的是玫瑰的刺，一个人看到的是满园的红玫瑰。 D．河中的水流动着，城中的爱也流动着。10．按要求写句子。（1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子）我的读书生活恰似，也似。（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的，爱她的。

26我的“长生果”参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．看拼音，写词语。bǐyù比喻guòyǐn过瘾wěiqū委屈zhuóyuè卓越shūjí书籍kuìzèng馈赠【考点】看拼音写汉字．【答案】见试题解答内容【分析】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。【解答】答案为：比喻过瘾委屈卓越书籍馈赠【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．划掉括号内错误的词语。过（隐瘾）隐书（籍藉）藉（馈贵）贵赠（滋磁）磁石借（鉴签）签（阅悦）悦读【考点】同音字；形近字．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于同音字和形近字的辨析与应用。同音字，音同形不同，义也不同。形近字指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。【解答】过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。书籍：装订成册的著作。馈赠：赠送（礼品）。磁石：磁铁。借鉴：跟别人的或另外的事相对照，以便从中学习或吸取经验教训。阅读：看（书报等）并领会其内容。故答案为：划去的读音为：隐藉贵滋签悦【点评】要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。3．下列每组词语中的加点字都有一个错误读音，选一选。（1）A.比喻（yù）B.美差（chāi）C.差劲（chà）D.沉甸甸（diān）D（2）A.书籍（jí）B.过瘾（yǐn）C.报偿（cáng）D.如饥似渴（jī）C（3）A.磁石（ci）B.馈赠（guì）C.皎洁（jiǎo）D.借鉴（jiàn）B【考点】汉字读音．【答案】（1）D；（2）C；（3）B。【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）A、B、C正确。D.有误，“沉甸甸”的“甸”应读“diàn”。（2）A、B、D正确。C.有误，“报偿”的“偿”应读“cháng”。（3）A、C、D正确。B.有误，“馈赠”的“馈”应读“kuì”。故答案为：（1）D；（2）C；（3）B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．照样子，写词语。津津有味头头是道念念不忘累累硕果如醉如痴人山人海人来人往自由自在【考点】词语仿写．【答案】头头是道念念不忘累累硕果人山人海人来人往自由自在【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“津津有味”是“AABC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。【解答】“津津有味”是AABC形式的词语，这样的词语有：头头是道、念念不忘、累累硕果；“如醉如痴”是ABAC形式的词语，这样的词语有：人山人海、人来人往、自由自在。故答案为：头头是道念念不忘累累硕果人山人海人来人往自由自在【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。5．指出下面句子中引号的作用。（填序号）A.表示直接引用的部分B.表示特定称谓C.表示讽刺和否定（1）我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。B（2）我又发现了一块“绿洲”。B（3）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”A【考点】引号．【答案】（1）B；（2）B；（3）A。【分析】考查了正确地运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号；常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】（1）“香烟人”是对小画片的特定称谓，故选B。（2）“绿洲”是对一个地方的特定称谓，故选B。（3）引号里的句子是莎士比亚的话，故选A。故答案为：（1）B；（2）B；（3）A。【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。6．把下面词语补充完整，并选词填空。牵肠挂肚不言而喻流光溢彩浮想联翩囫囵吞枣千篇一律呕心沥血念念不忘悲欢离合津津有味天长日久如醉如痴不求甚解大显身手（1）如果把人生比作一段旋律，那么悲欢离合便是音符，在波折中展现生命的历程。（2）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（3）爷爷津津有味地听着这段优美的家乡戏。（4）天边形状各异的云朵，引得人们浮想联翩。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】肠肚言喻流溢想翩囫囵篇律呕沥念念欢离津津长久醉痴甚解身手（1）悲欢离合；（2）流光溢彩；（3）津津有味；（4）浮想联翩。【分析】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】牵肠挂肚不言而喻流光溢彩浮想联翩囫囵吞枣千篇一律呕心沥血念念不忘悲欢离合津津有味天长日久如醉如痴不求甚解大显身手（1）悲欢离合：悲伤和欢乐，离散与团聚；泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。（2）流光溢彩：形容光彩流动闪烁。（3）津津有味：形容兴味特别浓厚。（4）浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出。故答案为：肠肚言喻流溢想翩囫囵篇律呕沥念念欢离津津长久醉痴甚解身手（1）悲欢离合；（2）流光溢彩；（3）津津有味；（4）浮想联翩。【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．下列各项中加点字词解释有误的一项是（）A．不言而喻：明白 B．问津：探询渡口 C．黯然：心里不舒服、情绪低落的样子 D．不求甚解：了解，明白【考点】字词解释．【答案】B【分析】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A、C、D正确。B.有误，问津：打听渡口。比喻探问或尝试（多用于否定）。津：渡口。故选：B。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．下列成语中，与句子描写的具体情景意思相近的是（）后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。A．应接不暇 B．心旷神怡 C．美中不足 D．废寝忘食【考点】成语；句义．【答案】D【分析】考查了成语、句义。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。【解答】A.应接不暇：现多形容来人或事情多，应付不过来。B.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。C.美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。D.废寝忘食：形容非常专心和勤奋。根据句意，应选D。故选：D。【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。9．下列句子使用修辞手法与其他三句不同的是（）A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 B．菊花在秋风中绽放，它没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的浓郁芳香，但是我爱它，爱它的坚强无畏。 C．两个人在玫瑰园里欣赏玫瑰，一个人看到的是玫瑰的刺，一个人看到的是满园的红玫瑰。 D．河中的水流动着，城中的爱也流动着。【考点】修辞手法．【答案】D【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、B、C都运用了对比的手手法。D．运用了比喻的手法。故选：D。【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10．按要求写句子。（1）少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子）我的读书生活恰似一首清丽明快的小诗，也似一支轻快活泼的歌谣。（2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的莺歌燕舞，爱她的风和日丽。【考点】句子仿写．【答案】（1）一首清丽明快的小诗一支轻快活泼的歌谣；（2）莺歌燕舞风和日丽。【分析】