10 牛郎织女（一）（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版

10牛郎织女（一）一．试题（共12小题）1．读拼音，写汉字。（1）龙王想chóu谢海力布，让他在宝kù里挑选他喜欢的zhēn宝。海力布啥也不稀han，他就要了龙王嘴里的宝石。（2）牛láng的diē娘去世了，他只能跟着哥sǎo生活。后来他与织女结hūn成了一对恩爱的夫qī。（3）织女在天上整天织shā，就像坐监yù一样，他发shì一定要去人间走一tàng。2．选择正确的读音，填在横线上。筛土（shīshāi）牛虻（mángméng）好歹（dáidǎi）稀罕（hanhǎn）监狱（yùrù）酿酒（liàngniàng）瞌睡（kēké）拘束（jūjǜ）3．在横线上填上恰当的动词，并选择。（1）一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把住织女往外走。（2）织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。（3）王母娘娘狠狠一，孩子倒在地上，她就带着织女一齐起来。从这些动词中，我体会到了A．王母娘娘不顾骨肉亲情，非常凶狠。B．王母娘娘十分伤心。4．从文中找出与下面画线部分意思对应的词语，写在横线里。（1）牛郎和织女都将自己的情形从头到尾，原原本本地说给对方听。（2）织女觉得能够不受王母娘娘约束，自由自在地玩，心里很痛快。（3）牛郎被哥嫂虐待，从小和老牛相互依靠着过日子。5．五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（）A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C．《田螺姑娘》6．下列句子中与其他句子类型不同的一项是（）A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ B．我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？ C．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ D．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？7．下面句子中的省略号表示（）“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A．话未说完。 B．说话时断断续续。 C．引文的省略。 D．重复词语的省略。8．将下列句子改成陈述句。（1）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（2）那辆车不稀罕，幸亏那头牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？9．课文中有很多不可思议的地方：老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡，……请从其他的民间故事中，摘抄不可思议的情节，和同学交流。民间故事题目：不可思议的情节是：10．发挥想象，把下面的情节说得更具体。牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。11．课外阅读。鹰笛（节选）瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：“瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。”“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：“瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！”瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……这个残暴的财主得到了应有的下场。从此，瓦发就把鹰笛带在身边。他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。（1）鹰笛有哪些神奇的地方？用“”画出两处。（2）文中画“”的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。（3）文中的猎鹰是一个怎样的形象？A.勇于献身B.善于自我保护C.勤劳勇敢。（4）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一，请写出其他三个。12．课外阅读。梁山伯与祝英台在梁山上的塾堂，梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台，两人同室居住，兄弟相称，感情笃深。一晃三年过去，直至学业完成下山之时，山伯也未察觉出英台的真实身份，并（执意固执）要送一送祝贤弟。两人边走边聊，畅叙友情，一路西行，一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上，才被英台劝住，这就是有名的十八里相送。石桥子镇北的小石桥至今犹在，是一座不大的悬砌拱桥，石桥面上磨蹭光滑，仍相当结实，这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上，英台面对相处三年的梁兄，爱恋之情再难自制，于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯，并（告诉叮嘱）山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后，两人才依依惜别。当山伯再回山拜别师父时，才从师母那里得知英台即是小九妹，赶忙前往祝家提亲。谁料，祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起，其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时，嘱咐母亲说：“我死后不要到别处葬，就埋在里丈河北岸。”因为他知道，马文才家就在当今安丘市官庄镇的马家庄子村，英台出嫁必经此地，死后也想再见英台一面。说完后山伯一命归天，年仅十九岁。梁母果然依照儿子的嘱咐，将山伯远葬到现今石桥子镇里丈村北的渠河北岸上。（1）作“\”划去文中不恰当的词语。（2）透过“十八里相送”你感受到了什么？（3）山伯为什么这么年青就去世了呢？（4）请你发挥想象，当祝英台知道山伯去世的消息后他会怎么想？又会怎么做？

10牛郎织女（一）参考答案与试题解析一．试题（共12小题）1．读拼音，写汉字。（1）龙王想chóu酬谢海力布，让他在宝kù库里挑选他喜欢的zhēn珍宝。海力布啥也不稀han罕，他就要了龙王嘴里的宝石。（2）牛láng郎的diē爹娘去世了，他只能跟着哥sǎo嫂生活。后来他与织女结hūn婚成了一对恩爱的夫qī妻。（3）织女在天上整天织shā纱，就像坐监yù狱一样，他发shì誓一定要去人间走一tàng趟。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）酬库珍罕；（2）郎爹嫂婚妻；（3）纱狱誓趟。【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）酬库珍罕；（2）郎爹嫂婚妻；（3）纱狱誓趟。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．选择正确的读音，填在横线上。筛土（shīshāi）shāi√牛虻（mángméng）méng√好歹（dáidǎi）dǎi√稀罕（hanhǎn）han√监狱（yùrù）yù√酿酒（liàngniàng）niàng√瞌睡（kēké）kē√拘束（jūjǜ）jū√【考点】汉字读音．【答案】shāi√méng√dǎi√han√yù√niàng√kē√jū√【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。【解答】故答案为：shāi√méng√dǎi√han√yù√niàng√kē√jū√【点评】完成此类题要特别要注意声调的不同，需要在学习中多读多练。3．在横线上填上恰当的动词，并选择。（1）一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。（2）织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。（3）王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。从这些动词中，我体会到了AA．王母娘娘不顾骨肉亲情，非常凶狠。B．王母娘娘十分伤心。【考点】补充句子；字词理解与赏析．【答案】（1）抓；（2）拉；（3）推飞A。【分析】本题是按课文原文填空，考查了对课文重点语段的熟悉程度，作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。【解答】《牛郎织女》是一个动人的民间故事。讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。故事情节跌宕起伏，语言通俗易懂，情节生动有趣。结合课文内容作答即可。故答案为：（1）抓；（2）拉；（3）推飞A。【点评】解答这种题目，直接填空，依据原文填写就可以，对于理解性的填空题要联系原文进行分析，然后写出答案。4．从文中找出与下面画线部分意思对应的词语，写在横线里。（1）牛郎和织女都将自己的情形从头到尾，原原本本地说给对方听。一五一十（2）织女觉得能够不受王母娘娘约束，自由自在地玩，心里很痛快。无拘无束（3）牛郎被哥嫂虐待，从小和老牛相互依靠着过日子。相依为命【考点】词语的理解与辨析．【答案】（1）一五一十；（2）无拘无束；（3）相依为命。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】（1）一五一十：从头到尾，原原本本。（2）无拘无束：不受王母娘娘约束，自由自在。（3）相依为命：相互依靠着过日子。故答案为：（1）一五一十；（2）无拘无束；（3）相依为命。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛，轩轩同学找到下列故事，不符合本次主题的是（）A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C．《田螺姑娘》【考点】经典名著．【答案】B【分析】本题考查了学生的课外阅读积累，完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。【解答】A、C是中国民间故事，符合本次主题。B．是非洲民间故事。故选：B。【点评】在平时的学习中，我们要注重课外书的阅读，多读书，读好书，丰富我们的知识，提高我们的阅读能力及写作水平。6．下列句子中与其他句子类型不同的一项是（）A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ B．我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？ C．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ D．他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？【考点】句式判断．【答案】B【分析】本题考查句式判断。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】A．本句“不好好照看它，怎么对得起它呢？”无疑而问，答案在问句中，意思是：不好好照看它，对不起它。本句是反问句；B．本句是疑问句；C．本句“离不离开家有什么关系？”无疑而问，答案在问句中，意思是：离不离开家没有关系。本句是反问句；D．本句“他又何必恋恋不舍呢？”无疑而问，答案在问句中，意思是：他不必恋恋不舍。本句是反问句。故选：B。【点评】要看清题干要求，需要掌握各种句式的基本特点。7．下面句子中的省略号表示（）“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。A．话未说完。 B．说话时断断续续。 C．引文的省略。 D．重复词语的省略。【考点】省略号．【答案】A【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】从“我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”可知，省略号表示话未说完。故选：A。【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。8．将下列句子改成陈述句。（1）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。（2）那辆车不稀罕，幸亏那头牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？那辆车不稀罕，幸亏那头牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。【考点】改写句子．【答案】（1）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。（2）那辆车不稀罕，幸亏那头牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。【解答】（1）考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“怎么对得起”改为“对不起”，删掉“呢”，问号改为句号。（2）考查了改写句子。反问句改为陈述句，把“有什么”改为“没有什么”，问号改为句号。故答案为：（1）他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。（2）那辆车不稀罕，幸亏那头牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。9．课文中有很多不可思议的地方：老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡，……请从其他的民间故事中，摘抄不可思议的情节，和同学交流。民间故事题目：《孟姜女哭长城》不可思议的情节是：孟姜女哭了几天几夜，结果长城因此倒塌了。【考点】知识百科．【答案】《孟姜女哭长城》孟姜女哭了几天几夜，结果长城因此倒塌了。【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于中国民间故事的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】根据积累，写出一个民间故事即可。故答案为：《孟姜女哭长城》孟姜女哭了几天几夜，结果长城因此倒塌了。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的能力。10．发挥想象，把下面的情节说得更具体。牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。牛郎非常关心自己的老牛，他把老牛当成自己的知心朋友，好伙伴。每当闲暇无事的时候，牛郎都会把自己平时的所见所闻，各种各样的民间故事，以及奇闻异事，都原原本本，仔仔细细地告诉老牛。牛郎说的绘声绘色，说到精彩之处眉飞色舞，说到伤心之处黯然神伤。老牛听得聚精会神，仿佛能够听懂牛郎说的每一句话，高兴的时候摇头摆尾，悲伤的时候低头不语。有时候老牛把头扎进牛郎的怀里，好像是一个听话的孩子，让牛郎轻轻的抚摸它……【考点】扩展写话．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求将牛郎告诉老牛的话写的更具体，完成时要注意分析所给要求，结合题目要求，进行合理的想象进行写话。【解答】注意结合题目所给人物的特点进行合理的想象后写话。故答案为：牛郎非常关心自己的老牛，他把老牛当成自己的知心朋友，好伙伴。每当闲暇无事的时候，牛郎都会把自己平时的所见所闻，各种各样的民间故事，以及奇闻异事，都原原本本，仔仔细细地告诉老牛。牛郎说的绘声绘色，说到精彩之处眉飞色舞，说到伤心之处黯然神伤。老牛听得聚精会神，仿佛能够听懂牛郎说的每一句话，高兴的时候摇头摆尾，悲伤的时候低头不语。有时候老牛把头扎进牛郎的怀里，好像是一个听话的孩子，让牛郎轻轻的抚摸它……【点评】想象写话是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读要求，然后想象写话即可。11．课外阅读。鹰笛（节选）瓦发听说财主要夺走自己唯一的朋友，气得几乎昏过去。他又对“鹰王”唱起了那首悲伤的歌。唱着唱着，“鹰王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌来：“瓦发瓦发，快把我杀，用我骨头，做支笛吧！有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。”“鹰王”的歌声让瓦发又惊又喜，可是瓦发怎么舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢！他抱着它，抚摸着它的羽毛，流下了眼泪。“鹰王”懂得了瓦发的心思，着急地抖动着翅膀，又开口唱道：“瓦发瓦发，快把我杀，若不杀我，财主一来，你就完啦！”瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发。这时，瓦发从腰带上抽出鹰笛，吹起那首悲愤的曲子来。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……这个残暴的财主得到了应有的下场。从此，瓦发就把鹰笛带在身边。他走到哪儿，笛声就飘到哪儿。笛声里有他的喜怒哀乐，有他对自由和美好生活的憧憬。后来，鹰笛成为塔吉克族人心爱的乐器。（1）鹰笛有哪些神奇的地方？用“”画出两处。（2）文中画“”的部分写得很简略，请你想象财主的动作和语言，把这一部分写具体。财主得知瓦发杀了猎鹰，气得咬牙切齿，他对瓦发大声吼道：“你竟敢违抗我的命令！拖出去，给我活活打死！”打手们把瓦发拖到门外。（3）文中的猎鹰是一个怎样的形象？AA.勇于献身B.善于自我保护C.勤劳勇敢。（4）《牛郎织女》是我国古代四大民间传说之一，请写出其他三个。《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》【考点】童话．【答案】（1）有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……（2）财主得知瓦发杀了猎鹰，气得咬牙切齿，他对瓦发大声吼道：“你竟敢违抗我的命令！拖出去，给我活活打死！”打手们把瓦发拖到门外。（3）A；（4）《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。【分析】这篇短文写了财主要夺走瓦发唯一的朋友“鹰王”，“鹰王”要求瓦发杀掉自己，用自己的骨头做支笛子。瓦发无可奈何，含泪杀了自己最心爱的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨头，钻了三个眼，做了一支短短的竖笛，取名“鹰笛”。这只“鹰笛”帮助他战胜了财主。【解答】（1）本题考查学生对文章内容的理解与信息的筛选能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，找到相关内容，按照题目要求作答。通过阅读选文可知，文章第一自然段句子“有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压”，第三自然段句子“谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸.…….”可知这是鹰笛神奇的地方，按照题干要求用波浪线把这两句话画出来即可。（2）本题考查学生的语言表达能力，即想象写话。完成时要注意分析文中简略的内容，结合题目要求，进行合理的想象并写话。通过画线句子“财主得知瓦发杀了猎鹰，就要杀了瓦发”可知这是财主知道了瓦发杀了猎鹰后异常生气，要杀了瓦发。再结合题干要求，想象出此刻财主的动作和语言是怎样的，把这一部分写具体即可。如表示财主非常气愤可用“气得咬牙切齿”、“对瓦发大声吼”等动作描写出财主的气愤；用“他对瓦发大声吼：'你竟敢违抗我的命令！拖出去，给我活活打死！'”等语言描写出财主的愤怒。答案不定，符合题意即可。（3）本题考查学生对猎鹰形象的理解能力。完成此类题目，需要结合文中具体内容作答。通过阅读选文可知文中的猎鹰在得知财主想要夺走自己时，为了保护瓦发不惜让瓦发用自己的骨头做鹰笛，以此来对抗财主。由此可以看出鹰笛的形象是勇于献身。故选：A。（4）本题考查学生对古代四大民间传说的积累与识记能力。平时要多注意积累此类知识。根据积累的知识可知四大民间传说除了《牛郎织女》外，其他三个分别是《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》。这四大民间传说在民间家喻户晓，并流传了下来。其中《牛郎织女》就是说一个贫穷的农人和天上的仙女相爱但是不能在一起的故事。《梁山伯与祝英台》是一对因家庭贫富差距而不能在一起的苦命人的故事；《白蛇传》说的是人和蛇相爱的故事。《孟姜女哭长城》主要讲的是一个女人的惨痛生活的故事。故答案为：（1）有了鹰笛，要啥有啥，不会受苦，不会受压。谁知笛声一响，成群的猎鹰从四面八方飞来，它们在空中盘旋着，然后直接飞到财主的头上，用尖嘴啄他的头，用利爪抓他的脸……（2）财主得知瓦发杀了猎鹰，气得咬牙切齿，他对瓦发大声吼道：“你竟敢违抗我的命令！拖出去，给我活活打死！”打手们把瓦发拖到门外。（3）A；（4）《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。12．课外阅读。梁山伯与祝英台在梁山上的塾堂，梁山伯结识了女扮男装前来读书的祝英台，两人同室居住，兄弟相称，感情笃深。一晃三年过去，直至学业完成下山之时，山伯也未察觉出英台的真实身份，并（执意固执）要送一送祝贤弟。两人边走边聊，畅叙友情，一路西行，一直送到如今诸城市石桥子镇北的小石桥上，才被英台劝住，这就是有名的十八里相送。石桥子镇北的小石桥至今犹在，是一座不大的悬砌拱桥，石桥面上磨蹭光滑，仍相当结实，这里距小梁山恰恰十八里整。就在这小石桥上，英台面对相处三年的梁兄，爱恋之情再难自制，于是提出为自家的小九妹作媒许配山伯，并（告诉叮嘱）山伯定要早日到祝家提亲。见山伯应允后，两人才依依惜别。当山伯再回山拜别师父时，才从师母那里得知英台即是小九妹，赶忙前往祝家提亲。谁料，祝员外已将英台许配给了马文才。当梁山伯知道祝员外已将英台强行许配马文才后，连英台也不曾见一面即被逐出门外，回家后悔恨交加，相思成疾，终日咳嗽，汤水不进，一病不起，其症就是今天的肺结核。在山伯病入膏肓之时，嘱咐母亲说：“我死后不要到别处葬，就埋在里丈河北岸。”因为他知道，马文才家就在当今安丘市官庄镇的马家庄子村，英台出嫁必经此地，死后也想再见英台一面。说完后山伯一命归天，年仅十九岁。梁母果然依照儿子的嘱咐，将山伯远葬到现今石桥子镇里丈村北的渠河北岸上。（1）作“\”划去文中不恰当的词语。（2）透过“十八里相送”你感受到了什么？祝英台和梁山伯的友情非常深厚，不忍分离。（3）山伯为什么这么年青就去世了呢？他思念祝英台，却不能相见，忧郁而死。（4）请你发挥想象，当祝英台知道山伯去世的消息后他会怎么想？又会怎么做？【考点】语段阅读．【答案】见试题解答内容【分析】《梁山伯与祝英台》这篇短文，是我国的一个民间故事故事