2024年小学四年级语文教学总结

2024年小学四年级语文教学总结

2024小学四年级语文教学总结1

在不知不觉中已度过了一学期，初为语文老师，摸着石头过河，一点一滴地积累阅历，到现

在感受颇多，越来越觉得教书是一份良心饭，最终明白了什么叫做呕心沥血。现将本学期的语文

教学总结如下：

一、课堂教学中，努力提高课堂教学效率。

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期刚起先懵懵懂懂，一步一脚印。为了

上好每一节课，只能努力备课，这期间，却犯了另一个错误，备课不依据实际状况来进行。后来

渐渐结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，一点点地激发学生的学习爱好。着手

创设轻松的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式,引导学生主动

探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他

们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）四年级是学生养成良好习惯的关键所在。由于我是半途接手班级，学生状况比较困难，

所以我确定用强制性的规定来规范学生。对什么可以做，什么不行以做都明文规定。

在早读阶段每日组织T立.小老师”领读，既培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。

经过一段时间的努力,同学们的自我组织领导实力都得到了熬炼。

（二）四年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以

写童话、想象文为主，适合四年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。

为了培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。我激励他们多去图书馆学习，

在课堂教学上，间或会说一些名句，藉此激励学生的学习爱好。

（三）加强写字指导，提高学生的写字实力。四年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我

重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，课外严格要求学生仔细书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我除了注意培育优生

的特长，还特殊留意差生的辅导，在班中成立“互助”小组，以优生来带动差生来学习。课外加

强辅导工作，课堂中创设机会,赐予激励,树立后进生的信念，培育学生的学习爱好,促使每一

位学生都有提高。

由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有:

1、个别学生的不良的‘学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一

些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有

个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服

解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。

导致全班学生的写作水平发展不够均衡。

总之，本学期以来，我努力要求自己，吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用

到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己

的语文素养。

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本学期，我担当四（1）年级语文教学工作，由于是新的班级，新的教材（人教课标版），

教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲,这期是一个全新的起先。为完成本期教学任务，这

期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教化为目标，然后以学

校语文教研组教研安排为指导，突出四年级教材特点，并结合本班学生实际状况，严格根据期初

工作安排顺当开展。

课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作

业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。教学时，能尽量筛选最好的方法,提高课堂

效率。主要体现在以下几个方面：

一、培育良好的学习习惯。如教会学生预习的'方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件

什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，

大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组

探讨或全班争辩，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主

同等和谐的学习氛围，解除学生消极听课的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参加者，

成为学生的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提

高了课堂效率。

二、为符合儿童形象思维的特点，在教学中尽量利用直观教具，如插图、幻灯片等进行教学。

并让学生动手实践。

三、教学时能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬和激励，让每个学生在轻松、

开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。

四、在教学过程中，能渗透德育。充分利用教材的思想内容培育学生酷爱祖国、爱党、爱社

会主义的教化,力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

五、加强阅读训练，从一开学起，我就对本班的学生进行阅读要求，让他们每天做到3次

阅读，培育学生对读书的爱好和对文字的感悟实力。

六、培育写字习惯，每天要求学生仔细书写练字本一页，字数不论，但字要有精神气。

当然，教学中还存在许多不足，如我班学生接触到阅读和作文两个方面的问题就觉得难以应

付自如，我在这两方面的训练力度也不够；本班的学习自觉性很差，课堂组织有待加强，学生留

意力不集中，不爱完成作业，思想上不求上进；本期因时间关系对学生的背诵力度不够，错误作

业修改不彻底等。这些都有待于下学期的进一步努力，信任我肯定能使这两方面的水平有大的提

局0

从平常试卷上反应和复习的状况看，这期没有对学生的基础学问进行严格过关，导致学生在

基础上大大丢分，阅读和作文上也存在相当大的漏洞。下期若不严格基^和加强训练及管理，成

果可能还会下滑为此，下期的教学肯定要严格扎实务必将本册要求驾驭的学问进行一过关。

力争有一个质的飞跃。

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这一学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民

主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教

学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

1）仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字g除清晰，了解教材的

结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪

些困难，实行相应的预沸施2）考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的'爱好，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习

上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转

化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞

美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示

深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。

四、培育多种爱好爱好，到图书馆博览，群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

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本课写的是战国时代的历史故事，故事出自《东周列国志》。题目概括出了太史的本分。课

文通过对话绽开情节，刻画人物。人物语言符合人物身份。叙述了战国时代，相国崔杼杀了国君

光，他让太史们写"先君是害病死的"，太史坚决不从。崔杼一连杀了三位太史，最终不得不让

太史按史实记录。太史伯、仲、叔和季勇于牺牲自己的性命，以死维护了太史的本分，当然不是

因为他们觉得自己的性命不值钱，而是在他们心目中，历史太重要了。世间就有这样的人，宁愿

挨打、宁愿被杀头也要说真话。这不仅仅是真话的力气，而更是人格的人气。学习本文时，我依

据编写意图和支配

意图，确立了"以读为本，引导感悟”的教学思路。在教学的设计上有这样几个特点：

1、以悟促读，以读助悟。

整个课堂教学中，学生的朗读课文特别到位，从开课时运用自己喜爱的方式读、默读，到指

生读课文、朗读重点句子边读边谈体会，再到分角色读、小组合作读等，这一系列的读，读出了

层次，学生在读中感悟到了太史的高尚品质。

2、激励大胆质疑，引导学生主动探究。

开放学生思维的‘空间，学生提出的问题可能超出学生甚至老师的学司范围，但在老师的激

励下学生通过课外查找资料来解决，唤起主体意识主动参加，变"要我学"为"我要学"，提高

了学生学习历史故事的爱好。

3、培育学生搜集、整理资料的实力。

课前，让学生自己查阅有关秉笔直书的资料用乍整理，课堂上进行沟通，使学生更深刻理解

文章内容，体会情感。结课时布置作业再让学生查找资料，并启发资料来源，激发了学生学习的

爱好又提高了搜集、处理信息的实力。

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暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工

作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此,特对本学期的语文教学工

作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、培育学生学习语文的爱好

为了上好每一节课，我课前钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的特点，采纳生动活泼的

教学方法，激发学生的学习爱好。课堂努力贯彻当前新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，

激励学生踊跃发言，尤其重视激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生

深厚的学习爱好。

二、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包

括以下几方面：

1、通过正面引导，让学生养成做好课前打算的习惯、提前预习新课的习惯、课后巩固复习

的习惯、上课做好笔记的习惯等

2、在实力方面，培育学生仔细书写、仔细听讲的习惯，规范作用格式。

3、养成利用一切可利用的时间阅读课外书地习惯。课业之余，培育阅读爱好。

4、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本积累本

和学问点本。用于积累课内外的好词佳句，对学过的学问进行系统触！和归类。

三、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生

活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，努力构建语义的理解、

体会，大力引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学

生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题

充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的、见解，对有分歧的问题进行辩论。

这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论,

真正让学生在学习中体现自我价值。

四、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻

研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不

浅。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的

课件，在课堂上起到了特别好的作用。

五、主动参与教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在自己深钻教材的同时，主动参与教研组的教研活

动。同组的几位老师月酢富的教学阅历、独特的教学技巧、都让我受益匪浅。

六、存在问题

尽管如此，在语文教学方面仍存在以下不足：

1、对基础学问扣得不才映，有时会有急躁心情，对差生缺乏恒心和耐性。

2、对学生阅读的指导不够，学生只是纯粹的读，似乎并不理解。

3、作业要求不是很严格,出现个别学生书写不规范，有拖拉作业频象。

4、学生的写作实力似乎并没有因积累的增多而有较明显的提高，学生不能做到活学活用。

老师的写作指导不够深化。

七、今后发展方向及策略

针对以上状况，在以后的教学中，除做得好的应接着坚持之外，我想更应当在以下方面加大

力度，弥补工作中所存在的问题：

1、在平常严格要求学生，接着培育良好的学习习惯，持之以恒，谆淳教导。

2、重视阅读和习作教学，授之以渔，讲练结合，多进行小练笔。

3、对基础学问部分应当常抓不懈，功夫放在平常，不搞考前突击。

4、克服急躁心理，始终贯彻赏识教化，擅长发觉学生的优点。

5、关爱学生，深化了解学生，关注他们的身心，用实际行动让学生亲其师、信其道。

6、接着提高自己的专业水平，用更多的“源头活水”来充溢自己。

我始终觉得工作是踏踏实实干出来的，胜利是给那些有打算的人的。只要我不断反思，认清

自己，严格要求自己，我就肯定会在这个平凡的岗位上干出成果。

四四班：楚丽霞

20xx—6—26

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本学期期末考试已接近各项工作将画上句号。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶,

为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。

一、详细工作

（一）制定日常教学安排。

开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面

系统的日常教学安排。日常教学安其怀艮据学校的统一时间支配，合理设定了日常教学进度；依据

本册教材的训练重点，规定了总的日常教学目标：培育学生的.语言感受实力，形成较高的语言

表达实力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的

课文明确了重难点。日常教学安排使整个学期的语文日常教学在预定的支配下，有目的、有安排、

有针对性地开展工作。

（二）细心备课。

（二）细心备课。

备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在

备课上，认仔细真钻研教材和教法，尤其是实行生本教化以来，在备课上，我仔细了解、分析学

生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。

（三）针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，日常教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、

诗词的竞赛。

4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练,多思索,多解决问题,提高阅

读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读

训练。

（四）针对差生，我制定了一些详细的安排和目标，对这部分学生进行有安排的辅导。我把

这批同学分为三组。第一组是有实力提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行

集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；其次组是肯

学，但由于实力不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，

且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基

础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低日常教学要求，重点抓基础学问。

我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。

（五）为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法。

1、每位学生都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，

名言警句等进行摘抄记录。二是进行每天日记练写。增加了学生语言和习作材料的积累。

2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发

展学生的创作才能。

三、所取成果。

在师生的共同努力下，本学期的语文日常教学取得了肯定的成果。

1、圆满完成了开学前所制定的日常教学目标。

2、学生的语言综合运用实力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高。

5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。

6、期末成果特别志向。达到了学校所定的目标，比以前也有所提高。

四.存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

|五、努力方向与措施

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、是进一步明确阅读日常教学的中心地位，要切切实实学好基础学问。

3、是日常教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中,进

一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。

4、多与学生家长沟通，协作管好学生。

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一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我

依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为

了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特

对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、基本状况分析：

经过一学期的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同

学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队

伍有肯定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙,

思想表达的深邃，见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,

课文中的精彩之处没有可能引导学生一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以

在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时,

让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识,

填补空白。

三、重学问迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延

长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课

外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大

量的课夕印；通过这些收集与阅读为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了

一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

四、今后努力的方向和准备

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学

服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导,特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通

过课题探讨，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培育。

在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研教学教法，使教学工作迈

上一个新的台阶

思想汇报

这段时间，本人始终在家学习法律学问，没做违法3廊的.事情。在学习法律的过程中，我

相识到懂法遵守法律的重要性。我从思想上进行了深刻的反思。今后，我还要不断地学习法律学

问，提高我的思想相识，增加自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一个合格的人员。在

家我侍候父母，帮助家人做些家务活，生活匕匕较充溢。有时到户外活动，与四周的人相处很好。

今后，我要做个遵守法律的好公民。

思想汇报

本人在这段时间，在家安安分分，无违反相关规定。间或有到户外活动，与四周亲朋好友友

好相处。同时，在这段时间，我始终加强法律学问的学习，提高思想上的相识，真正相识到懂法

遵守法律的重要性。当然，在思想上，还须要进一步加强思想政治学习，不断提高个人的思想理

论水平，争取做一名合格的公民。

思想汇报

本人在这段时间无违反相关规定，在家仔细学习相关法律学问，提高个人思想相识，做个遵

纪遵守法律的好公民。平常，我有到户外活动，与四周的人相处很好。在家就帮帮忙，做些力所

能及的事，其它时间看看书籍，以提高自己的学问水平。今后我会更加努力，做个合格的公民。

思想汇报

这段时间，本人始终在家学习法律学问，没做违法犯罪的事情。在学习法律的过程中，我相

识到懂法遵守法律的重要性。我从思想上进行了深刻的反思。今后我还要不断地学习法律学问，

提高我的思想相识，增加自己的法制观念及组织纪律性。力争早日成为一个合格的人员

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学期已圆满结束了，在这一学期教学工作中，取得了一些成果，为总结教学阅历，以利下学

期更好地进行语文教学工作特总结如下：

一、仔细探讨教材，上好每一节课。

教学前吃透教材的内容，目的要求，重对点。从而对本学期的教材有肯定系统的初步相识。

以便在教学中做到教学有方向有目的，课上做到有重点，攻破难点，从而达到最佳的'教学效果。

二、不断探究教学阅历，努力提高教学质量。

针对本班语文差的特点，实行由浅入深，层层深化的按部就班的教学方法采纳通俗易懂的语

言，主动地启发引导学生相识学问..逐步培育学生学习语言的爱好，因而在教学方面收到应有的

效果。

三、进行培优辅差工作。

针对班级中各方面的状况对优生进行有目的辅导，同时留意辅导差生，因此在本期教学工作

中收到了较好的教学效果。

以上是本期在教学工作中取得的一些成果，在下期的教学工作中，接着努力，争取更好的成

果。

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一个学期的语文教学工作又在繁忙与惊慌中匆忙结束。回顾这一学期来的语文教学工作，我

本着"以人为本"的教化教学理念，不遗余力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学

任务。现将本学期语文教学工作做如下总结：

一、激发爰好，发展素养

1、课堂激趣。爱好能激发学习的主动性,增加学生的求知欲望。课堂教学中，重视新的课

堂教学方法的运用，重视学生学习主动性、主动性的调动，力求做到让学生变得鲜活，让学生学

得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置

身于一种轻松和谐的环境氛围中让学生不知不觉地进入学语文的状态。依据不同的课型，设计不

同的导入方式。利用社会资源（新闻、事务、热点）进行导入，利用嬉戏、故事进行导入，设置

悬念，激发思维碰撞进行导入……

在教学过程中，尽可能的设计能引发学生主动思索的问题，创设能调动学生思维的氛围，让

学生乐学、愿学，激发学生的灵性.开启学生学习之门。在语文教学中，学生对语言意义、语言

情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己

见。在思索探讨中，老师要学会穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在探讨中，在思维的碰撞中，

得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅

历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行探讨。

通唬讨，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会

学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主

学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索探讨，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一

环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，真正为学生的学习

供应了广袤的舞台，从而达到发展语文素养的目的。

2、管理激趣。丰富的课堂教学策略能让学生在课堂上兴味盎然，但要让学生保持着一样的

学习爱好，学习的主动性，就必需加强学生的常态管理。竞赛式的管理是最能激发学生的学习爱

好，我根根学生的学习习惯或学习实力、水平进行分组管理，实行星级评价方式，考核的内容分

为学习效果、课堂表现，作业完成，学习习惯进行，对学生的达星状况每周一小计，每月一表扬，

指定专人负责，每周一的早会课是学生最兴奋的时刻，我将对每位学生一周来的表现进行公布。

每个学生有自已的条形统计图，每五颗星后在条形统计图上增加一小格，谁的条形最长，谁就攀

得最高，也就是进步最大，我们把这种方式就“攀高图"，学生看着自已逐级上升，学习的热忱

也就来了。

二、改进课堂，提升效率

1、强化课堂读品评悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的

奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而

由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不行能引导学生一感悟。为了使这些精彩之处给

学生留下整体印象，我在阅读教学中实行抓重点的方法，引导学生对课文的重点段落、语句反复

诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导

学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。

2、扩大语文课堂的空间。语文的课堂不是教室，教室只是传统语文教学的栖息地，课改后

的语文课堂是生活，是社会，因此，让学生走出“课堂"，走进更深的语文学习空间，是提升学

习效率的有效手段。阅读课上，我让学生搜集资料感受语文的丰富，作文课上，我让学生走进自

然，走进人群，去视察生活中的一草一木，一花一鸟，去人群中看世间百态，悟人间冷暖，学生

有着生活的干脆体验，作文就有情有感，有血有肉，空洞无味的作文不见了。

三、着眼常规，强化质量

1、落实培优抚差。一个班级，确定教学质量的短板就是“差生"。由于学生智力发育，家

庭环境等各种因素，确定了学生的学习成果，提高"差生"的学业成果，是提高班级教学质量的

有效措施。在本学期，我把班级中的'五名同学（黄伟华、黄火辉、黄鑫、黄旺发、李志杰）支

配在第一排，在他后面座的都是相对较为优秀的、责任心较强的学生，实行一对一的辅导。抓好

课课落实，每个学问点的过关。在立常的课堂上，我会引入竞争机制，让他们比一比，一段时间

下来，看看谁的"攀高图”爬得更高，就给谁颁发“优秀进步学生”的奖状。这样在同伴的督促

下，在老师的激励下，一个学期来，有了较大的进步。

2、强化课前听写。"听写"训练是以语文实力为核心，是语文实力和语文学问、语言积累、

语言规律、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。扎实地进行课前听写

训练是提高学生综全素养的有效方法。课前听写能较好地养成学生的预习习惯，能较好地检验学

生的识字巩固实力，克服"提笔忘字"现象。一学期来，每节课前听写十个词，刚好反馈，或听

写重点词，或听写重点句，既巩固识字，又导入新课。实行多形式的听写，激发学生的学习爱好。

本学期，我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但尚

差甚远，学生的学习力还有待于提高。今后我们将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文

成果而努力！

2024小学四年级语文教学总结10

本人在工作中酷爱中国共产党，坚持党的领导，坚持四项基本原则，酷爱教化事业，恪尽职

守，主动仔细实践"三个代表"重要思想，实行"十七大"精神，进一步解放思想，更新观念,

认清当前的社会形势，转变工作作风，主动参与新课程改革的培训，学习和实践，严格遵守学校

规章制度，根据老师的职业道德要求自己，以上作则，为人师表，与同事和谐相处，亲密协作,

做好教化教学工作。主动参与文化、业务的学习，参与市培2次，县培2次，不断提高自己的

业务水平，增加自己各方面的实力，以适应当前新课程改革的须要。

在工作中，我仔细履行自己的职责，做到教学"六仔细"。加强对学生的常规训练，重视课

堂教学的规范，努力提高课堂教学效率，切实有效地加强对学生的训练和指导，本年度担当四年

级班主任,担当语文、社会的教学，加强学生思想教化，开展好班队活动，组织学生积级参与学

校开展的各项文体活动，20xx年12月，组织学生参与绵阳市首届创新作文大赛，荣获市一等

奖，荣获市三等奖。所教班级的班风有很大改观，学习风气比较深厚，做好贫困生的思想工作,

让他们明确学习目的端正学习看法培育学生良好的行为习惯。从多方面激发学生学习的爱好，

对学生进行学习方法的指导，因材施教，因势^导，主动开展好小组合作探究探讨学习法，培育

学生合作意识，在注意学生基础学问的同时，加强对学生阅读和作文的训练，重视学生的阅读积

累，实践小组探讨修改作文的方法，收到很好的效果，规范学生的.书写，学生的书写水平和作

文都有很大程度的提高，所教四年级50人，期未检测，语文平均86.87,及格率100%,86分

以上33人，优生33%。

在做好四年级班务工作和语文教学工作的同时，做好教研工作，加强业务学习，在学校领导

的大力支持下，开展了校内教研课，通过教研课，使老师之间相互学习提高，取长补短。语、数

老师在多媒体教室上电教课7节以上，使老师会运用多媒体协助教学，从而提高教学质量，仔

细做好"七个一”工程的检查、督促，加强教学的常规管理，主动参与电脑学习，利用空余时间

学习运用Authower6.5制作课，初步驾驭一些制作课件的技巧，制作完整课件2个，其中《五

彩池》获市“创五优”二等奖。录像课例《五彩池》其次课时获市二等奖。利用休息时间撰写教

研论文2篇，《发挥电教媒体优势协助阅读教学》获市二等奖，《阅读教学中的因材施教》在

县接着教化61期上登载，主动参与上级开展的教化教学活动，参与一般话培训、检测，达到二

级甲等，接着教化达到全学年按时上、下班，无迟到、早退、出满勤。当然，工作中还存在很多

不足，恳请领导和同事提珍贵的看法和建议，我将虚心接受。

2024小学四年级语文教学总结11

本学期的教学工作接着坚持抓住教材、抓住双基、抓住课堂、抓住原则。

一、抓住双基，因材施教

由于年级的上升，教材程度的加深，学生的学习困难越来越大，他们很难在学习中获得成就

感并树立信念，因此没有学习爱好。对于白殿明来说由于没有学习语文必需的认读实力，所以无

法参加正常学习，当然，他也没有计算实力，没有理解实力，没有抽象实力和概括分析实力，没

有表达实力。xx同样也存在这些问题，只是他有肯定的识记实力,可以识字，可以读书。

抓住教材中基础学问内容，也就生字词，每课大约有10-15个生字，正常状况四年级基本

可以通过自学驾驭生字了，对于xx仍要采纳一年级的教法，先逐个把生字在课中画出，用圈画

字，用线画词，然后在课文中认读，再看生字表认单字，在黑板上组词，只要求一个，不扩词，

抄写生词一行，这个时间基本一节课了。其次课时再读课文，巩固生字。朗读要求读正确、流利，

但这两点根本达不到。有三个缘由：

一是生字积累的量不够，一册学100个字，最终记住认会的大约六七成，会写的也就三四

成；

二是对文本的感悟理解实力差，不明白意思，像读生字表一样读课文，自然费劲；

三是发音有困难，造成先天障碍，读完一遍课文用时大约是正常人的三至五倍。而且须要逐

段领读。在读的过程中要随时反复对生字进行正音，假如等读完全文再指导出错字，唯恐老师也

数不清他象错了几十个字，即使很少，读完了他就再也找不到那个字的位置了。所以，短点的课

文一节课能读两遍，长的也就读一遍。因为还要让女学生理解课文，还要有语文练习，一篇课文

最多只能用三课时了，所以魏根本不能读好任何一篇课文，假如一册有不到10篇课文，有足够

的时间进行朗读训练（一篇一星期），或许效果会好。假如只有魏成强一个学生我会考虑选择性

一册只学10篇课文，但我班还有一个正常学生，人家要全学完的，所以只能让XX跟随，不行

能人家学第20课了，他还停在第5课，只能在要求上有差别。

二、抓住重点,精讲精练

由于学生学习实力较差，还要分开层次，所以教学进度更慢，为提高课堂效率，老师必需对

教学内容有选择，不求四平八稳，力求把握重点。比如对于阅读课文，绝不分析串讲，读过即可。

而像古诗、重点讲读课文，如《鸟的天堂》，还要语文园地中的积累运用、我的发觉等题目，则

必需学透练会，不惜耗费成倍的时间。两首古诗，从读会，到背会，到默写，到知道重点诗句的

意思，常规时间最少是4课时，也就是两天，这时女孩子可能会了，xx还得利用后面的三天时

间反复复习提问，才能达到基本默写的程度。积累运用中的名言、对联等，现行教材选取的都比

较生，比古诗要难得多，但这些东西考试必有，所以也要大量地背、抄写、反复考查。

对于句段篇的训练，李佳在的时候，由于她的实力一般，所以句子为主，阅读以教材为范围。

课外阅读基本未练。句子的训练包括修辞方法推断，修改病句，缩句、扩句，陈述句和反问句变

换，把字句被字句变换，这些内容魏强连最简洁的缩句都学不会，xx简洁还可以，句子稍困难

就困难了。造句事实上是重点，但学生都不会。xx来了以后，她驾驭得比较快，起先还不能知

道什么是反问句，练了两次后就学会了。

在期末复习阶段对全册教学重点的系统复习尤其重要，是保证成果的关键。这时进行理解性

的实力训练已经没用了，平常该会的就会了，不会的再练也是不会。所以我把重点放在字词句积

累识记性的训练上，共进行四类训练。结果期末考试这四类题都出现了，李雪的成果高和期末复

习的针对性强是有关系的。

三、重视作业，刚好考查

学生的预习基本和亍，但XX以前始终有比较好的作业习惯，所以特殊重视布置作业，利用

作业巩固他的识记水平。当然两个人的不乍业要求是不同的，比如一个词XX要写两行，而女学生

写一行就可达到巩固的效果；XX的作业基本限于抄写类的，女生要有理解性的。作业批改强调

订正，不合格要重写，错的改正后要加倍强化。

达标测验常常、刚好的进行，因为不会的积攒得多了，即使发觉问题解决也晚了，相当于重

学重讲。所以必需课课考，达到其应当达到的正常水平。

在辅导方面，课堂教学基本上相当于一对一了，谁有什么问题清晰的很，由于我的空余时间

有限，所以主要是利用中午时间进行辅导,魏成强不在学校吃饭，吃完饭也不进教室，主要是针

对另一个学生。

2024小学四年级语文教学总结12

惊慌而繁忙的一学期工作转瞬间已近尾声。本学期我担当四年级语文教学工作，在这一学期

的工作中，既有丰硕的收获，也有深刻的思索，现将详细工作总结如下：

一、深化钻研教材，主动参加教研活动

学期初，我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明

确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连

贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教

训I,改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭

教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。主动参加教研教学活动，虚心听取了

其他老师的课，并仔细参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。

二、培育学生学习语文的爱好

在教学中，我注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的'课型，

设计不同的导入方式。有的用讲解并描述故事的方式导入，有的用激发爰好、设计悬念的方式导

入。

三、注意学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入/」浮四年级之后，在作文上我的要

求也提高了，要求学生的作文尽量写得有

特性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积累量，否则很难达到，但学生是不行能有自觉

性自己去积累的。于是我设立了"积累本"。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并

要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。

四、作文教学中逐步放手，并提高了要求

本学期在作文教学中我由原来的扶着走起先逐步放手，激励学生写出富有特性化的作文。我

实行了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生自己定，写法也没有规定太死,

这样尝试了几次，发觉中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导

作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班学生的作文

水平都能够逐步提高。

五、仔细批改作业，进行学问补漏措施

学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的

补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生

对自己的错误能刚好相识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。总之，经

过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存

在着不足，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教化教学水平。

2024小学四年级语文教学总结13

时间如飞，岁月如梭。转瞬一入学期的教学工作又要接近尾声了。回顾过去，展望将来，为

了能在新的学期里使班级工作再上一个新的台阶，现将本学期班级工作总结如下：

一、以"情"促"情"，转化学生的思想。

每个人都是有感情的，特殊是〃浮生，他们内心深处的情感比我们想象得要丰富。当他们的

情感与老师的情感产生共鸣的时候，班级工作做起来会事半功倍。本学期，我从生活中的小事情

着手，关切他们，和他们做好挚友，大大拉近了和他们之间的距离。例如：在今年圣诞节前夕，

我生病请假了。上班一走进教室,只听班长喊了一声："起立！"全体同学齐声说到："老师，

您辛苦了，祝您身体健康！"我内心感到无比暖和，转身一看，黑板上写着：祝福老师身体健康！

我的而言竟潮湿了。孩子fl］懂事了，学会了关切人、体谅人了。这说明白他们的思想在进步。

二、主动参与集体活动,增加集体意识和凝合力。

集体活动是对班级形象的一个呈现。本学期，我激励学生主动参与学校组织的各项活动，从

中培育他们的集体意识和凝合力。例如：今年元旦前一周，学校确定在各班举办“迎新年文艺联

欢会"。当我将这个消息传达下去的时候，学生兴奋了。在接下来的日子里，他们自发组织了领

导小组，选主持人，自己编排节目，布置教室，办板报，并说："我们肯定要办得像样才行。”

从始至终，没有用我插手。他们的心中有了"集体"，凝合力增加了。

三、加强学习方法的指导。

作为一名学生，主要的任务就是学习。但是，在我们班有不少人学习看法不端正。为此，本

学期我是这样做得：首先，教化他们要有明确的学习目的、端正的.学习看法、遵守学习纪律；

其次，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高他们学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习

习惯。可是班级中存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，懒散。无任你怎么教化他们，他

们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面在下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成

果。

四、加强学生的平安教化

平安教化也是班级管理工作的一个重点。尤其对于我们这所刚刚合并不久的学校，我们班的

学生来自不同的村子，学生每天都要在带队老师的带领下，穿过公路，对学生的平安教化更是一

个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：建立了班级平安制度、对学生进

行校内平安活动教化、课间活动平安教化、路队平安教化、假期平安教化。在今后的教学工作中，

还得将平安教化长期坚持下去。

这学期的教学工作，虽然较之前有了一点进步，但还存在着很多不足之处，如：班里后进生

工作抓的还是不扎实，还得努力；班干SB的领导实力还有待提高；班级纪律有待加强。总之,在

今后的班主任工作中，我会不断总结阅历教训，在教学中成长，进一步狠抓班级管理工作，争取

将本班营造为一个有战斗力、凝合力、和谐、团结奋进的班集体。

2024小学四年级语文教学总结14

光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。在本学期中,

我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文

实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：

一、培育学生学习语文的爱好

小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性,增加求知欲望，增加克服困

难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本

身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关

注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让

学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语

文素养。

(1)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包

括以下几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自

由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读

水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训

练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本,

将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爰的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高学生

对古文化的感悟实力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生

活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会,

要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在激烈

的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充

分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这

样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真

正让学生在学习中体现自我价值。

二、重学问迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延

长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整

体效益。四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对学生进行

爱国、思想品质、发奋学习等的教化，因此就不能仅仅局限学习方面的'教化。为了对学生进行

爱国教化可以让学生课后搜集有关家乡改变进行一个图片展，增加酷爱家乡的感情。为了提高学

生的品质，当学过课文《第一次抱母亲》可以延长到家庭，以"我帮妈妈做家务”为主题的班会，

说说自己在家的体验，学会感恩。让学生既学到学问又品质良好发展。

三、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻

研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学

生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，的确教学

效果非常志向。同时，为了备好课，花大量的时间在网上直找相关课件或者自己加工、自己制作

一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷，

教学效果不好，学生也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

四、主动参与教研活动，努力提高教学水平。

这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，主动参与各种教研活动。身为

教育主任本学期我主动参与中心学校开展的中青年老师农远设备课堂教学视导课。从教学设计到

课件制作我花了大量的时间进行细心的打算。虽然课上的不精彩，但是从我主动打算，仔细对待

给其他老师带了一个好头。

五、存在问题

学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

1、汉语拼音驾驭不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非；

2、阅读实力普遍不高，尤其是学生的独立阅读实力差，没有耐性却子细阅读理解。

3、书写不规范的学生有一少部分，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获"。好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子

们接触，探讨方法。在以后的工作n,努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩

子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗！

2024小学四年级语文教学总结15

本学期我担当四年级三班的语文教学工作，顺当地完成了教学任务。在教学中，我谨记"一

切为了学生，为了学生的一切"，我做到了因材施教，细心