2019年高校教师资格证岗前培训测试题库500题（含参考答案）

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题［含参考

答案］

一、选择题

1.按照马斯诺的需要层次理论来分析，A的需要相对而言属人的低层次需要,

却是人的最基本需要。

①生存.安全.归属

②社会交往

③自我实现

2.我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心：（ABCD）

A.要注重培养和增强教师道德意识的自觉性

B.要注重培养和增强教师道德意识的主动性

C.要注重培养高尚的师德品质

D.要重视教师职业良心自觉性.客观性的培养。

3.高校教师职业道德原则主要有（ABC）

A.社会主义原则B.集体主义原则

C.人道主义原则【）.团结协作原则

4.热爱学生，以情育人的基本道德要求（ABC）»ABC

A关心爱护全体学生，建立良好的师生关系

B尊重学生，信任学生，做学生的良师益友

C对学生既要悉心爱护，又要全面严格要求

D尽量不讽刺挖苦学生

5.决定义务的主观因素主要有两个方面，即AB

A.先验理性B.道德认知C.客观世界I）.客观存在

6.提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有ABCD。

A.把握师德教育的全面性B.把握师德教育的系统性

C.把握师德教育的先进性D.把握师德教育的新特点

7.在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指BCDE。

A.爱心B.谋心C.雄心D.忠心E.放心

8.以上调查反映社会转型期高校教师的状况，体现了AD。

A.教师心理压力增大B.师资管理者思想观念滞后

C.教师社会地位不高D.部分教师对教师职业特性的认识尚有偏差

9.“高校教师在职业枯竭中，去人性化和认知枯竭状况处于中等水平，不是很严重；而情绪

衰竭和低个人成就感比较严重”，试分析出现以上情况的原因。ABCD

A.高等教育的大环境与过去有很大不同，使得高校教师经常感到在应对社会发展步伐和学

生活跃思维上力不从心

B.科研与教学任务繁重使得高校教师的压力越来越大

C.高校对教师的评价机制不完善

D.高校师资管理存在问题

10.良好的A可以潜移默化地熏陶每一个教师，使教师的道德素养在不知不觉

中发生改变。

①职业道德环境

②人际关系

③人文环境

11.伟大的教育家B曾说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善

者而改之”。

①老子

②孔子

③朱熹

12.构成教师人格魅力的前提条件是A。

①爱心

②善心

③能力

13.教师要教育人.改造人.完善人，首先要（ABC）。

A.不断完善自我B.加强自身道德修养

C.塑造自己完美人格D.提高技术规范操作能力

高校教师职业道德修养第二章试题

14.学校办学的主体是Co

①领导干部

②学生

③教师

15.你怎样看待老教授对待学生的做法？（B）。

A.正确B.错误

C.可以理解D.反映了对学生的关爱

16.只有具有崇高的共产主义理想和信念，树立科学的世界观，积极向上的人生观.价值

观，我们的教育工作者才能提高ABCD的水平和自觉性，增强道德建设的责任

感和使命感，为党担负起培养振兴中华民族一代新人的任务。

①教书育人

②管理育人

③服务育人

④科研育人

17.广大高校教师要遵循ABCD等职业道德规范，在政治立场.思想境界.道德

境界上给大学生做出榜样。一

①尊重学生.爱护学生

②严谨治学

③学高为师，为人师表

④科学育人

18.人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（ACD）的化

身。

A.知识B.行为C.文明D.道德

19.一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子

是神圣。”“师爱是严慈相济的爱.只讲付出不计回报的爱.无私广泛而没有血缘关系的

爱。”（材料来源：《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：

（1）.新时期加强高校师德建设应注意处理好以（BC与）的关系。

A.道德继承B.学生为本C.教师为本D.道德意识

⑵.以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（BCD）等差异，

在结合自身实际情况的基础上开展多样化.个性化的教学。

A.意念B.个性C.智能1）.文化水平

（3）.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把

“管”学生的观念转变为（C）的观念。

A.监督学生B.评价学生C.服务学生D.顺其自然

（4）.教育以（B）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。

依此题内容，正确答案为（）

A.教师为本.学生为本.学生为本B.学生为本.教师为本.学生为本

C,学生为本.学生为本.教师为本D.学生为本.学生为本.学生为本

20.高校可以通过下列途径营造职业道德建设的人文环境。（ABCD）

a组织教职工学习职业道德规范b组织教职工学习职业行为规范c学习教师礼仪d开展向

先进模范学习的活动

21.教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。

其中“他律”指的是（ABC）

a学校通过各种形式对教师进行思想道德教育b教师之间彼此监督c学生监督d自我反

思

22.以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有（BCD）

a.因材施教b鼓励在职教师继续深造c深化高校内部管理机制d健全激励机制

23.高校教师道德修养的根本方法是（ACD）

a参加社会实践b坐而论道c投身教育教学工作d坚持理论与实践相结合的原则

24.坚定立场，把握方面包括（AD）

A.加强政治理论学习，不断提高政治素质

B.牢固树立正确的世界观.人生观和价值观

C.坚持社会主义的教育方向

D.增强政治敏锐性，正确把握政治方向

25.高校教师道德行为选择的认识选择表现在（ABC）

A.教师信息感知模式B.认知的定势和期待C.教师的注意

D.教师的情感

26.教师道德行为选择的不确定性表现在（ABC）:

A.标准的确定依赖于教师的认识B.标准的作用取决于它在道德体系中的地位C.标准的

作用在具体的选择中得以实现。D.行为的选择具有主观性。

27.A是中国共产党在革命战争年代流传下来的思想政治教育方法，是中国共产党三

大作风之一。

①批评与自我批评

②表扬和正面鼓励

③物质刺激

28.德育工作到位，体现为（ABCE）。

A.队伍到位B.目标到位C.政策到位D.阵地到位E.管理到位

29.高等学校的校长必须具备的条件包括（AB1））

A.有高度的革命事业心和奉献精神

B.有较高的马克思主义理论水平

C.初任年龄一般在40岁以下

D.熟悉高等教育情况

30.改革开放以来，我国教育法治建设成绩显著，但由于起步较晚.经验不足以及传统文化

的制约，使教育法规无论在理论还是实践方面都存在着许多问题。主要表现在

（ABD）。

A.教育立法不够完善

B.教育执法不严

C.教育司法缺位

D.教育法规的实施缺乏强有力的监督

31.根据《教师法》的相关规定，教师主要有（ABCD）0

A.教育教学权

B.科学研究权

C.管理学生权

I）.获取报酬待遇权

32.发展高等教育事业是高等教育法立法的直接目的。对于怎样发展高等教育事业，下列

哪些属于高等教育法明确提出的指导思想（BCD）。

A.坚持“三个有利于”

B.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导

C.遵守宪法确定的基本原则

D.发展社会主义上的高等教育事业

33.下列各项中，属于教育法规的基本原则是（ABCD）o

A.依法治教原则B.依法保障教育主体合法权益原则

C.教育公共性原则D.公民受教育权利平等原则

34.下列各项中，属于高校享有的办学自主权是（ABCD）o

A.招生自主权B.自主开展科学研究.技术开发和社会服务

C.教学自主权D.内部组织机构的设置权

35.我国已经制定并公布实施等六部教育法规。（AB）

A.《学位条例》B.《义务教育法》C.《成人教育法》D.《教育经费保障法》

36.学校可以解聘教师的情形有（BCD）

A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C.体罚学生,经教育不改的

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

37.教师可以采用的行政救济途径主要有（AD）

A.行政复议

B.民事诉讼

C.仲裁

D.教师申诉

38.按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有

（ABCD）

A.有组织机构和章程

B.有合格的教师

C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等

D.有必备的办学资金和稳定的经费来源。

39.下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ABC）

（A）高校教师培训的形式主要有岗前培训,骨干教师进修班.国外进修等

（B）高校教师培训应坚持立足国内.在职为主.加强实践.多种形式并举的原则

（C）教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导

（D）对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴

40.学校因素包括：（ABC）o

A.由于学校管理和条件给教师造成的职业压力。

B.由于学生的品行，学习情况而引起的教师职业压力。

C.学校的人际关系可能影响教师的心态，促使压力的产生。

D.学校的建筑布局可能影响教师的心态。

41.《高等教育法》规定的对家庭经济困难学生提供特别帮助的举措主要有（ABC）»

（A）可以申请补助或者减免学费

（B）国家设立高等学校学生勤工助学基金和贷学金

（C）国家鼓励高等学校.企业事业组织.社会团体以及其他社会组织和个人设立各种形式的

助学金

（D）高等学校的学生可以参加社会服务和勤工助学活动

42.下列属于我国教育方针的是（ACD）

A.为社会主义现代化建设服务

B.为社会主义市场经济健康发展服务

C,与劳动生产相结合

D.培养德.智.体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人

43.职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容

是（ABCD）

A职业理想B职业义务C职业技能D职业良心

44.下列关于职业道德的说法中，正确的是（CD）。

A个人行为习惯与职业道德没有联系

B职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的

C加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提

D职业道德从一个侧面反映人的道德素质

45.教师职业道德的特点有（ABCD）。

A功能的多样性B要求的双重性

C影响的广泛性D行为的典范性

46.高校教师职业道德的特点有ABC。

A.标准要求高B.示范领域广C.作用功效长D.影响范围大

47.在我国学术界，学术腐败现象主要表现为ABCD。

A学术研究的功利化B学术评价的非理性化C文人相轻D学术泡沫

48.20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些

ACD。

A.热爱学生B.遵循自然C.师生民主D.尊重个性

49.以下哪几个方面突出了加强高校教师职业道德建设的时代性.紧迫性和现实性。

（ABC）

A.经济全球化的发展；B.社会主义市场经济体制的建立和完善；

C.高校大学生健康成长面临严峻形势；D.高校教育的扩招；

50.加强和改进大学生的思想政治教育工作具有紧迫性，主要表现在(ACD)。

A.它是确保高校大学生在激烈的意识形态领域争夺中保持头脑清醒的需要；

B.它是适应经济全球化新形势，确保高校教育国际化需要；

C.它是确保科学发展观和“以人为本”理念落实到实处的需要；

D.它是确保高校大学生健康发展的需要；

51.教师职业道德的特点有(ABCD)。

A.功能的多样性B.要求的双重性C.影响的广泛性

D.行为的典范性E.对象的灵活性

52.教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有(BC)双重任务。

A.自我发展B.教书C.育人D.学生发展E.社会进步

53.中国教师的道德传统有(ABD)。

A.爱生敬业B.育人至上

C.尊重学生，培养学生个性D.为人师表

54.普通高等学校的教师资格可以由下述哪些机构进行认定？(ACD)

(A)国务院(B)教育部(C)省教育厅(D)受省教育厅委托的高校

二、单选题

55.根据国家教育部财务司的统计，目前我国公立高校经费来源主要包括：政府预算内.外

拨款；各级政府征收用于教育的税费；学生或家庭缴纳的学.杂费；校办产业和经营收益用

于教育的经费；社会团体和公民个人捐集资办学经费；建立教育基金；承接科研课题或与

企事业单位进行科研合作所取得的收入；学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以

上事实说明，我国高等教育开始初步进入了(A)时代。

A.投资多元化；B.快速发展；

C.个人集资办学；D.社会集资办学；

56.在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎B

A.对立型

B.民主性

C.放任型

I).权威型

57.社会主义市场经济体制是指(A)

A,在社会主义宏观调控下，使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制

B.在不需要国家宏观调控下，使市场在资源配置中完全自由地发挥作用的经济体制

C.计划和市场相结合的经济体制

D.计划调节为主.市场调节为辅的经济体制

58.让一部分人先富起来的目的是为了（B）

A.合理拉开收入差距B.最终实现共同富裕

C.鼓励先进，鞭策后进D.发展多种分配方式

59.按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（B）

A.阶级的差别B.劳动的差别C.劳动力价值的差别D.社会地位的差别

60.社会主义生产关系的基础是（A）

A.生产资料公有制B.全民所有制C.集体所有制D.经济混合

61.高等教育发展的生命线是（D）

A.高校教师学历水平B.高校教师职称水平

C,高校教师科研水平D.高校教师职业道德

62.当今世界的竞争，归根到底是（B）

A.经济竞争B.人才竞争

C.技术竞争D.市场竞争

63.以法制代替德治是指德育消极观中的（C）。

A.从属论B.智德论C.法德论D.抵消论

64.2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学.法国昂

热大学.尼斯大学.英国利兹大学.澳洲南昆士兰大学.美国明尼苏达大学等大学合作举办中

外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。上述材料充分表明，高等教育

（D）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。

A.大众化；B.精英化；

C.多元化；D.国际化；

65.（C）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根

本所在。C

A为人师表B献身教育C教书育人1）公而忘私

66.职业道德行为的最大特点是自觉性和（B）。

A终身性B习惯性C多变性D稳定性

67.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。

A社会生活和群体的影响B教育对象的影响

C教育法规的影响D教育原则的影响

68.教师在履行教育义务的活动中，最主要.最基本的道德责任是（B）。

A依法执教B教书育人C爱岗敬业D团结协作

69.职业道德总是通过一定的（1））体现出来的。

A实际操作B个人意愿C文化水平D职业技能

70.下列关于职业道德的说法中，正确的是（C）。

A职业道德的形式因行业不同而有所不同

B职业道德在内容上具有变动性

C职业道德在适用范围上具有普遍性

D讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力

71.社会主义职业道德的本质特征（C）。

A诚实守信B办事公道C奉献社会D服务群众

72.教师魅力的核心内容是（C）

a个性b性格c人格d气质

73.教师职业劳动的实质（A）

A.爱心奉献B.脑力劳动C.爱岗敬业I）.依法执教

74.教师工作的核心是B„

A.与同事和谐融洽的人际关系B.良好的师生关系

C.保持工作热情D.不断调整心态，感受幸福

75.在教师的整体素质中，（C）是关键。

a文化素质，b专业素质c职业道德c教学能力

76.结合高校教师的工作实际，搞好“德治”的同时，更是不能忽略（B）的强制约束作

用。

A.人格B.法律C.伦理D.道德

77.健全师德（D）是新时期师德建设的新走向。

A.主要规范B.行动总纲C.修盖理论D.考评机制

78.新时期的高校师德建设将会越来越注重（A）。

A.人文关怀B.各种能力C.实践结果D.传授知识

79.一个教师的（C）是决定其教育方法.教育途径.教育风格.教育效果的决定性因素。

A.行为B.文化C.观念D.理想

80.目前，我国在教师职业道德建设的制度化方面的已有一定的成果，以下不属于这类成

果的是D。

A.《高等学校德育大纲》B.《中华人民共和国教育法》

C.《公民道德建设实施纲要》D.《宪法》

81.近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问

题的内因是C。

A.市场经济条件下所产生的功利主义.消费主义等思想

B.教师收入较低C.教师人文精神缺失

D.教师社会地位不高

82.为人师表有两方面的要求，一个是“学为人师”，另一个是（C）。

A言为世法B言为世范C行为世范D行为世遵

83.健全师德监督网络，要实行学校监督.舆论监督和C相结合。

A.上级监督B.群众监督C.社会监督D.自我反省

84.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A）。A

A热爱学生B团结协作C个人发展D为人师表

85.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是D。

A.学校的教学和科研压力B.学校管理制度存在一些不完善之处

C.教师个体心理状态D.社会因素

86.教育在国家.民族生存中具有B的地位和作用

A.基础性B.全局性C.先导性D.指导性

87.（B）使人自觉规范行为，选择符合社会道德准则的行为并谴责相反的行为。

A.责任感B.是非感C.荣誉感

D.羞耻感

88.道德行为的情绪性选择具有三个特点，如平常所讲的“怒发冲冠”.“恨之入骨”.

“喜上眉梢”等是指其（A）特点。

A.强烈性B.感染性C.弥散性D.

宣染性

89.教师职业良心是师德信念和（【））。

A.师德情感B.师德意志C.师德观念D.以上三者的统一

90.遒德行为的判断以动机为主，如果行为恶，则一定是（D）造成的。

A.动机善效果善B.动机善效果恶

C.动机恶效果善D.动机恶效果恶

91.（C）是处理好同事之间关系的“黄金准则”，也是在学校内部起关键作用的育

人因素。C

A依法执教B尊重家长C团结协作I）廉洁从教

92.现行的高等学校领导体制实行（D）。

A.校长负责制B.校务委员会负责制C.党委集体领导制

D.党委领导下的校长负责制

93.新时期，教师角色的转变给高校教师内心带来极大的冲突，以下表述错误的是A。

A.在与学校关系上，教师由原来的主人翁转变成了被雇佣的服务者

B.在与学生的关系上，教师由尊师变成了朴实无华的服务者

C.在与行政部门的关系上，教师由被服务者转变成为被管理者。

D.在与社会的关系上，教师由原来的引领者转变成为被动适应者

94.我国第一次完整地规定了国家教育方针的法律是［I）】。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国高等

教育法》D.《中华人民共和国教育法》

95.教师如“故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；体罚学生，经教育不

改的；品行不良.侮辱学生，影响恶劣的"，应（A）。

A.由所在学校.其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘

B.由所在学校.其他教育机构或教育行政部门取消评奖资格

C.由教育行政部门给予撤销教师资格，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格

D.由所在学校.其他教育机构或教育行政部门指令该教师向学生及家长道歉

96.从当前看教育法规理应归属于（A）。

A.行政法B.经济法C.教育法D.民商法

97.教师认为其合法权益受到侵害时，可以向教育行政部门申诉。教育行政部门在收到申

诉后多长时间内应作出处理（C）

A.15日

B.20日

C.30日

D.两个月

98.普通高等本科教育的修业年限为（B）

A.3—4年

B.4—5年

C.5—6年

D.实行学分制，无年限规定

99.我国高等教育的首要任务是（A）

A.培养人才

B.发展科学技术文化

C.促进社会主义现代化建设

【）.促进社会经济文化发展

100.教育与宗教的关系是（B）

A.教育与宗教相结合

B.教育与宗教相分离

C.教育与宗教既结合又分离

D.教育与宗教可以结合，也可以分离

101.教育民事关系是【B】。

A.学校与其教师之间的关系B.学校与社会组织及个人之间发生的平等关系C.监督关系I）.

学校与其学生之间的关系

102.把科学原理变成改造世界的能动力量的研究是（B）。

A.自然科学研究B.工程科学研究C.社会科学研究

D.人文科学研究

103.我国教育史上第一部专门为教师制定的法律是【B】。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育

法》D.《中华人民共和国职业教育法》

104.受教育者有在上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书.学

位证书的权利。（D）

A.学业成绩B.品行C.身体状况D.学业成绩和品行

105.我国的教育基本法是【B】。

A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育

法》D.《中华人民共和国职业教育法》

106.教育法律关系是指【A】。

A.教育法律规范在调整人们的教育行为过程中形成的教育权利义务关系B.高等学校与教师

的关系C.高等学校与学生的关系D.高等学校与政府的关系

107.我国教育法规所调整的社会关系当前仍然以【B】为主。

A.教育民事关系B.教育行政关系C.教育刑事关系D.教育经济关系

108.标志着我国高等教育立法取得重大进展的是［C］的颁布实施。

A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国职业教育法》C.《中华人民共和国高等

教育法》D.《普通高等学校设置条例》

109.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？（A）

A.政治思想.业务水平.工作态度.工作成绩

B.教师的基本素质和基本能力

C.教师的政治思想素质和文化业务素质

D.教师的教育教学能力

110.法律意义上的教师必须（D）

A.具备教师资格B.和其他教育机构建立了聘任关系

C.直接从事教育教学工作的人才D.以上都是

111.《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？（A）

A.政治思想.业务水平.工作态度.工作成绩

B.教师的基本素质和基本能力

C.教师的政治思想素质和文化业务素质

D.教师的教育教学能力

112.教育行政关系是【D】。

A.平等关系B.代理关系C.合作关系D.政府在管理学校时发生的关系

113.下列不属于高校制度文化的是（B）。

A.学校的领导体制B.校园绿化

C.人事管理制度D.教学管理制度

114.美国高等教育的管理体制结构属于（B）。

A.中央集权B.地方分权C.集权和分权结合型D.共和联邦型

115.我国高等教育现在处于（B）发展阶段。

A.英才教育B.大众教育C.普及教育D.实用教育

116.（B）年，全国人大常委会通过并公布《中华人民共和国学位条例》，正式确

立了我国的学位制度。

A.1986B.1980C.1993D.1995

117.（C）提出了“人力资本理论”，在高等教育实践中产生了极其广泛的影响。

A.夸美纽斯B.西奥多C.舒尔茨D.亚当•斯密

118.高等学校的（）是指高等学校在人文.社会.自然科学等领域所进行的旨在探究真

理的创造性活动。（第II章）C

A.教学

B.教书育人

C.科学研究

D.为社会服务活动

119.大学教师工作的特点主要表现在（）等几方面。（第5章）D

A.艰巨性.创造性.长效性.独立性

B.紧迫性.严肃性.时效性.独立性和协作性

C.特殊性.创造性.科学性.独立性

D.复杂性.创造性.长效性.独立性和协作性

120.高等教育的（）价值观主要观点是：高等教育的价值首先在于促进国家和社会的

发展；高等教育的首要目标是培养公民.造就人才。（第2章）C

A.个人本位

B.大众教育

C.社会本位

1）.英才教育

121.高等学校应当为（D）提供就业指导和服务。

A.毕业生B.结业生C.肄业生D.毕业生.结业生

122.高等学校的数量和类型在不同地区分布的比例，称为（C）。

A.层次结构B.科类结构C.区域结构D.能级结构

123.高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师筌定

聘任期。（D）

A.服从学校发展需要B.由教师自主申请C.学校规章制定确定D.双方平等自愿

124.首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是：（D）

A.法国巴黎大学B.英国剑桥大学

C.美国威斯康星大学D.德国柏林大学

125.在高等学校的科学研究中，（D）是一个重要的领域，它以教师的亲身工作作为重

要研究对象。

a.基础研究b.应用研究c.技术研究d.教学研究

126.根据《教师法》的规定，教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教

育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（A）内，作出处理。

（A）30日（B）60日（C）90日（D）15日

127.下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（D）

（A）教师是国家公务员（B）教师是政府雇员

（C）教师是学校职员（D）教师是履行教育教学职责的专业人员

128.教育部门规章是由（D）制定和发布的有关教育的规范性文件。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.教育部

129.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行

政管理部门应当在接到申诉的（B）日内，作出处理。

A.20

B.30

C.45

I）.60

130.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者

修满相应的学分，（A）。

A.准予毕业

B.准予授予学位

C.准予结业

D.准予肄业

131.教育行政法规是由（C）制定和发布的有关教育的规范性文件。

A.全国人民代表大会

B.全国人民代表大会常务委员会

C.国务院

D.教育部

132.现代高等学校的三大职能是：（）（第1章）D

A.第一，课堂教学；第二.实验；第三，社会实践

B.第一，招生；第二.教学；第三，就业

C.第一，课堂教学；第二.实验实习；第三，考核

D.第一，教学；第二.科研；第三，为社会服务

三、多选题

133.讲授法是教师通过口头语言表述.讲解.讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法,

其优点主要有（）。（第8章）ACD

A,教学效率相对较高

B.培养学生的科学实验品质和实践第一的观点

C.成本低

D.通用性强

E.学生通过接触实际，独立观察，能获得丰富的感性材料

134.下列（BC）学科属于人文科学研究领域的范畴。

A经济学B历史学C哲学D法律学

135.下列国家中，高等教育宏观管理体制属于中央集权型的是（BC）。

A美国B法国C俄罗斯D日本

136.评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（ACD）等三个方面。

A认知B胜任能力C情感D技能与习惯

137.后代以后，中国官办的高等教育机构被称为（ABC）。

A太学B国子监C国子学D书院

138.下列属于雅典教育中“七艺”的是（ABD）o

A文法B修辞C神学D几何学

139.高等学校校园文化通常分为以下几个层面，即（ABCD）。

A物质文化B精神文化C制度文化D行为文化

140.按照办学主体的不同，高等教育办学形式结构可以概括为（ABC）三种类型。

A私立主导型B双轨型C公立主导型D自由市场型

141.欧洲中世纪大学的主要学科分科包括（ABCD）等几大学科。

A文学B法学C神学D医学

142.高校教学过程的特点（ABCD）»

A.专业性B.独立性C.研究性D.实践性

143.课程建设的内容主要包括（ABCD）<,

A.优化课程体系，更新课程内容B.改革教学方法和教学手段

C.改革教学基本条件D.重视课程管理

144.高校教师道德行为的正确选择（ABC）

A.是因材施教，取得良好教学效果，培养社会主义人才的重要前提。

B.是因道德手段调节教育过程中的人际关系维护教育活动正常进行的必要条件。

C.是使教育行为符合社会需要并符合得到顺利实施的重要保证。

【）.是教师自我发展的必需。

145.我国高校教师的职务分为（ABCD）。

A.助教B.讲师C.副教授D.教授

146.《中华人民共和国教育法》规定的教育基本原则有[ABCD].

A.教育与宗教分离的原则B.公民受教育机会平等原则

C.坚持德育教育原则D.教育必须符合国家和社会公共利益的原则

147.高等教育对人口的影响是深远的.多方面的，后果是积极的.有益的，其具体功能表现

在如下方面。（）（第2章）BDE

A.高等教育是实现科学技术现代化的唯一手段

B.高等教育是提高人口质量的基本手段

C.高等教育是传递和保存文化的重要手段

D.高等教育是使人口结构趋向合理化的手段之一

E.高等教育是控制人口增长的手段之一

148.高校师生关系主要表现在（ACD）等几种形式。

A.工作关系B.雇佣关系C.情感关系D.道德伦理关系

149.按科学研究的性质分（ABD）。

A.基础教育研究B.应用研究C.人文科学研究D.开发研究

150.纵观世界各国教学方法的改革，主要有以下(ABC)共同的趋势。

a.在指导思想上注重以启发式代替注入式b.在手段上向多样化.现代化发展

c.在功能上由教给学生知识向教会学生学习.发展转变

d.在教学方法上注重以启发式代替注入式

151.《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定：学位授予单位的学位评定委员会的

基本权限和职责包括：(BC)。

a.可以提出授予学位的学科名单，报国务院学位委员会批准

b.确定硕士学位的考试科目.门数，审批主考人和论文答辩委员会成员名单

c.做出撤消违反规定而授予学位的规定

d,审批本单位学位评定委员会成员名单

152.申请认定教师资格，应当提交的材料有(ABCD)

A身份证B学历证书或者教师资格考试合格证

C教育行政部门或者高校指定的医院出具的体检证明D教师资格认定申请表

153.林某作为一名高校的学生，依法享有的权利有(ABCD)

A参加教育教学计划安排的各种活动B使用教育教学设施.设备，图书资料

C按照国家有关规定获奖学金.助学金.贷学金

D完成规定学业后获得相应的学业证书.学位证书

154.学校可以解聘教师的情形有(BCD)

A因不可抗力给教育教学工作造成损失的

B故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

C体罚学生经教育不改的D品行不良侮辱学生影响恶劣的

155.教师作为教育者应承担的义务主要有［ABCD］。

A.遵守宪法.法律和职业道德，为人师表；B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学

校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；C.对学生进行宪法所确定的基本

原则的教育和爱国主义.民族团结的教育，法制教育以及思想品德.文化.科学技术教育，组

织.带领学生开展有益的社会活动；D.关心.爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品

德.智力.体质等方面全面发展；

156.学生享有的法定权利有［ABCD］。

A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施.设备.图书资料；

B.按照国家有关规定获得奖学金.贷学金.助学金；C.在学业成绩和品行上获得公正评价，

完成规定的学业后获得相应的学业证书.学位证书；D.对学校给予的处分不服向有关部门提

出申诉，对学校.教师侵犯其人身权.财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;

157.设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件有［ABCD］。

A.有组织机构和章程；B.有合格的教师；C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等；D.

有必备的办学资金和稳定的经费来源。

158.经济发展对高等教育发展的制约作用表现在（ABCD）。

A.经济发展是高等教育发展的物质基础B,经济发展水平影响着高等教育的发展规模和

速度C.经济发展水平制约着高等教育的内容和手段

D.经济体制决定着高等教育体制

四、判断题

159.随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。F

160.布鲁纳认为，隐性课程与显性课程同样重要。（X）（六）

161.教学型高校的教师不需要科研活动。（x）

162.2011年我国颁布《中华人民共和国高等教育法》。（x）

163.道德的本质是由个人利益决定的。（F）

164.从本质上讲，职业态度就是劳动态度。（T）

165.广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。

（F）

166.教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳

动的内在规定。（T）

167.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（F）

168.高等教育的萌芽阶段，一般认为是在西方（A）时代。

A古希腊B雅典C欧洲中世纪【）文艺复兴

169.对于传统师德也应该取其精华，弃其糟粕。T

170.现代学位制度主要起源于一些西欧的中世纪大学。v（四）

171.教师是教学的主人，学校的主人。办学应以教师为中心。F

172.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。F

173.社会主义市场经济是健康.文明.现代的市场经济。（A）

A.对B.错

174.从广义上说，凡是增进人们的知识和技能.影响人们的思想品德的活动，都是教育。

（T）

175.教师职业如果没有道德要求，就无法完成他的职业使命和实现他的职业职能。（T）

176.教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（T）

177.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。（F）

178.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（F）

179.教师职业道德基本原则指明了教师道德行为的总方向。V

180.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。（T）

181.（x）在高等学校的教学管理制度中，就人才培养而言，学分制优于学年制。

（七）

182.教师道德行为选择的标准不是主观随意制定的，而是纯粹的客观规定。（F）

183.我国高等学校的教学计划一般是按（D）制定的。

A学科B课程体系C教学大纲D专业

184.依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于公立主导型的是

（A）„

A美国B墨西哥C韩国D日本

185.（B）是课堂教学的中心环节。

A备课B上课C问题答疑D课后总结

186.提出实用主义教育观的著名学者是（B）o

A克拉克•科尔B杜威C德里克•博克D夸美纽斯

187.“书院”.“国子学”.“国子监”，都是中国封建社会主要的官办高等教育机构。

（F）

188.《莫里尔法案》推动了美国农工技术学院的大发展。（T）

189.区分度指的是考试结果的稳定性和可靠性程度。（F）

190.依据马丁•特罗的划分标准，中国目前已经进入高等教育大众化阶段。（T）

191.教材是高校学科建设的核心内容，直接决定教学的成败。（X）（六）

192.（v）教学是高等学校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本

途径。（七）

193.大学教师的基本任务是从事科研。（V）（五）

194.（v）“威斯康星思想”即为社会服务，是高等学校三大职能确立的标志。（二）

195.（v）科研活动可以完善学生的心理结构。（十一）

196.师生关系是在教育过程中，师生双方通过交往和互相影响而形成的一种特殊的人际关

系。（v）

197.教学认识活动的特殊性表现在：直接性.主导性.简捷性。（x）

198.对于一般的目标参照性测验，对区分度没有太高的要求。（v）

199.布卢姆指出，，隐性课程不能很好地达到某些教学目标（特别是在品质.习惯.态度方

面），因此与显性课程的明确目标相比无法长久保持。（x）

200.高等教育的萌芽阶段，一般认为在西方为欧洲中世纪时代，在中国为唐宋时代。

（X）（第一章）

201.教育方针由中央或党的最高领导人制定，每一个时期表述不同，因此无法写进法律之

中。（X）（三）

202.高校大学生思想状况存在的主要问题之一是法律意识.公德意识不强。（T）

203.美国大学教授的终身制轨道“Tenure”是由宪法所保障的。（F）

204.崇高的职业道德不是教师的魅力基础条件。（F）

205.教师只要教好书，培养好学生就可以了，和同事.领导的沟通都是可有可无的事情。

X

206.《中华国人民共和国教师法》规定：教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均

工资水平，并逐步提高。（F）

207.长期以来，我国高校师德建设缺乏明确的制度规范，内容变化莫测，主观随意性大。

（T）

208.新时期，在与学生的关系上，高校教师应不断强化“尊师”的形象。（F）

209.对高校教师的人文关怀，应该体现差异性。（T）

210.当前高校师资管理制度缺乏以人为本的精神。（T）

211.在高校师德建设中，教师是学生的参照物，领导是教师的参照物。（T）

212.德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。（T）

213.一个人的政治态度决定一个人的遒德倾向。（T）

214.人文关怀就是为教师排忧解难，对教师关怀备至。（F）

215.观念是人们在实践当中形成的各种认识的集合体。（T）

216.师德是教师的灵魂。（T）

217.在纷繁复杂的社会中，从事教师这样一个特殊的清贫职业，保持乐观.豁达.平和心态

尤为重要。（T）

218.道德约束不具有法律约束的强制性，但是对少数道德约束难以起作用的人，必须依靠

法律强制约束和制裁。（T）

219.创新是加强高校师德建设的永恒主题。T

220.推进高校师德建设应注意调动教师的主动性。T

221.构成教师人格魅力的前提条件是思想观念。F

222.素质教育是道德教育的阻碍因素之一。F

223.“自律”就是要求教师以思想道德规范要求对自己进行改造，提示自己的道德水平。

（T）

9以学生为本和以教师为本是相互对立的关系。（F）

224.一个国家一个民族的振兴主要靠（B）

A.科技与进步

B,科技与教育

C.教育与发展

D,改革与开放

225.教师道德行为选择的对象不是主观臆想的，而是客观的，由社会产生的。（T）

226.人民教师是社会主义精神文明的转播者和建设者。（T）

227.动机论和效果论都有机地结合了动机和效果的辩证关系。（F）

228.柏拉图和亚里斯多德在西方大学理念的形成和发展史上扮演了奠基者的角色。

（T）

229.1993年，”国家实行社会主义市场经济”写进了中国的宪法。（T）

230.加强和改进大学生思想政治教育是确保大学生健康发展的需要。（T）

231.加强和改进大学生思想政治教育是确保我国长治久安的需要。（T）

232.社会主义市场经济是邓小平理论的重要组成部分。（T）

233.我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。（T）

234.如何树立正确的世界观.人生观.价值观，是道德教育的一项（A）

A.基本内容

B.主要内容

C.重要内容

D.核心内容

235.教师集体利益得到实现时（D）

A.每位教师的利益不一定实现

B.每位教师的利益可能实现

C.每位教师的利益不一定能完全实现

D,每位教师的利益才可以实现

236.教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。B

A.对

B.错

237.目前，高校教师职业倦怠现象逐渐缓解。（F）

238.自主.自决.自控等是教师道德行为选择的规定性。（T）

239.面对新形势.新情况，大学生思想政治教育工作还够适应，存在不少薄弱环节。

（A）A.对B.错

240.考察行为善恶不需要注重效果。（F）

241.校内外舆论和教育传统习俗是被评价的行为者内部的手段和形式。（F）

242.从