《过万重山漫想》知识点复习+2022-2023学年高教版中职语文拓展模块

过万重山漫想

刘征

一、作者简介

刘征，原名刘国正，1926年生于北京。著名的语言教育家、作家。

二、字词释义

磅礴pdngbo：一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势。

萦纤Yingytl：盘旋弯曲；回旋曲折；萦回，盘曲环绕。

夔门Kui：在重庆奉节境内，是三峡的门户。

耸峙singzhi：高耸矗立。

长篙g&。：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。

鼓侧qi：倾斜。

上溯sf!：从当前向以往推。

洪荒h6nghudng：指混沌蒙昧的状态，特指远古时代。

啃噬k3nshi：一点一点地咬下来。

拎tuan：迅速往上升。

端倪dudnni：事情的头绪迹象。文中是捉摸、推究的意思。

翎毛ling：鸟翅上和尾上的长羽毛。

燧木取火Sui：古代汉族神话传说之一

瞩望zhU：指希望、期待、眺望、仰望或俯视。

迂回ytlhui：回旋；环绕；一种作战方式。

掌握成语含义，熟悉成语使用

摧山拆地ch©：摧塌山脉，裂开大地。形容力量巨大。。

步履维艰：步履：行走。维：文言助词，无实义。艰：困难。①行走十分困

难，行动不方便。②比喻创业经营艰辛。

惨淡经营：惨淡:费尽心思。经营:筹划,组织。原指作画之前，精心构思。后

形容苦费心思去谋划、从事某项事业或某种事情。

箪路蓝缕：箪路：柴车。蓝缕：破旧衣服。意思是说驾着柴车，穿着破衣服

去开辟山林。形容创业的艰难与辛苦。也作草路蓝缕。

黯然失色：黯然：昏暗的样子;失色:失去光泽。原指心情沮丧;脸色难看。形

容相比之下显得暗淡无光。有时也形容心情不好。

临阵脱逃：临到打仗时逃跑了。也比喻到了紧要关头退缩逃避。

不盈不溢：不多出来，也不会往外流淌。

三、课文分析

1.分析、讨论段落大意，概括要点

一.(1-2)写第一次面对神奇而险峻的三峡奇景

二.(3—10)漫想”第一个穿过三峡的人。

三.(11-14)联想到无数个“第一个”及人类发展前景的历史。

四.(15-16)描绘穿过万重山后的景象，书写喜悦之情。

2.分析标题

“过万重山漫想”，“过”是线索，体现空间切换；“万重山”指坐船穿行

三峡经过的崇山峻岭，“漫想”是组织材料，反映时间连接，指不受拘束地畅想。

四、重要考点

1.分析本文的思路

(1)“面对奇景……”(从现实写起)

（2）“一个古怪的念头跳了出来：一第一个穿过三峡的是谁？”（进入漫想）

（3）“于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。”（思

路展开）

（4）“再想下去。”（思路进一步展开）

（5）“我凭舷眺望，望着茫茫的江水。”（回到现实）

（6）''我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。”（思路拓展）

（7）“千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。”（设想未来）

（8）“我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。”（再次回到现实）

思路：现实---历史---现实---历史---未来---现实

结构：写景-一漫想-一写景（照应开头）

2.作者用什么手法写“漫想”？有何作用？

作者所想的内容中，想到了第一个穿过三峡的人以及想到历史上的“第一

个”，想到三峡的形成及对未来的设想（千百年后人们对今人的崇敬和评价）运

用的是联想。

想到第一个穿过三峡的人穿过三峡时的具体情景以及所面临的种种困难，运

用的是想象。

运用联想和想象，把相关的或不在眼前的事物和情景联系在一起，“思接千

载，视通万里”，不仅使文章的思路开阔、内容丰富，而且起到表达情感，表现

主题的作用。

3.本文表达的主题是什么？

讴歌无数“第一个”知难而上，敢为人先，勇于探索的首创者的创新进取精

神，肯定人类能量的无穷和伟大，传递了一种乐观向上的情绪。

4.“水击三千里，拎扶摇而上者九万里”，也许还要高远。

作者借此形容自己的思想活动范围极为高远。

5.人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽

如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。

比喻，将抽象的“历史”比作具体的“飞鸟”；从思路上转入对人类历史上

更多的“第一个”的漫想。

6.他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”……每一分钟都在

向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓

道路……这里“三峡”是什么意思？“第一个穿过‘三峡'的人"指什么人？

三峡：作者笔下的“三峡”成为一种象征，象征着人类已经跨越和将要跨越

的各个领域的高峰。

第一个穿越三峡的人：也成为一个象征一一代表着人类创造历史的意志和力

量。

7.第7段中，写“为探明三峡的航道尽了力”的折回者和遇险者有何作用？

（1）衬托第一个穿过三峡的人知难而进、勇往直前、百折不回的精神。

（2）告诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就，都需要千百万人的

共同探索，共同努力。

8.第一个穿过三峡的人微微一笑，还是登上了独木船。”“微微一笑”对

刻画“第一个穿过三峡的人”的形象有何作用？

神态描写，生动形象地表现出“第一个穿过三峡的人”知难而进、勇敢无畏

的探索精神、首创精神。

9.“我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。”如何理

解这句话？

曾经感到的喜悦：是经过自己奋斗，顺利穿过三峡的，是领悟无数第一个的

三峡精神的喜悦，是经历艰难险阻，扩大生活世界的喜悦，是战胜艰难险阻后的

喜悦。

未曾感到的喜悦：新时代的人们发扬首创精神，赢得千百年后人们崇敬的喜

悦，是今天的人们的开拓远胜古人的喜悦，是伟大的时代才有的喜悦。

作者既体验到首创者的胜利的喜悦，也感到首创者给后人创造的幸福的喜

悦。

10.第10自然段“他不知道，也没有想”的是什么？他为什么“不知道，

也没有想”？

前路有多长、多险以及自己的遭遇，讴歌了他知难而进的首创精神。

“不知道”是因为先民对自然的认识还极其有限，“也没有想”就是“不

去想”，表现了他不畏艰险，知难而进的大无畏精神。

n.作者说千百年后的人们会“崇敬我们的精神”，崇敬我们的什么精神？

知难而进的首创精神，永垂不朽。由人类历史想到当今和未来。

12.作者讴歌什么，期望什么？

不怕风险、勇于开拓的首创精神，并期望人们继承和发扬这种精神，创造更

加辉煌的业绩。在建设现代化的事业中，我们需要的正是那种敢于第一个穿过

“三峡”的精神。

13.分析文章第12段中的两个“三峡”。

本段中的“三峡”都加上引号，表示一种特殊的含义。表明此处的“三峡”

不是实际中的长江三峡，不是一个地理名词，而是历史发展中的那种“阻碍”，

是人们已经跨越各个领域的高峰，“三峡”已成为一种“象征”。

作者的“漫想”从实在的三峡跳到了抽象的三峡，意境由此变得开阔、深邃。

五、例题解析

我凭舷眺望，望着茫茫的江水。据科学家说，在洪荒时代，四川盆地本来是

个内陆海。海水东注，撞击、啃噬着东边的大山，年深日久，终于“凿开”一条

通道，就是“三峡”。这江水是在什么时候凿开三峡的呢?它的源头为什么总是

无穷无尽，它的流动为什么总是无止无休，它的去处为什么总是不盈不溢呢？当

它以摧山拆地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物一

一人的胯下坐骑么？我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。“水击三千里，拎

扶摇而上者九万里”，也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天之

上、不可端倪的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。

能使用工具的人类的出现，据说距今已有两三百万年。不要小看第一个使用

石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，

他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”一一不，他们的步履更为艰

难，他们的业绩更为伟大。人类在漫漫的行程中，每一分钟都在向着难以数计的

未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过“三峡”的人开拓道路。于是，历

史昂然向前。

行程是艰险的。历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有后退，有失败。自

然也就不免有清谈者，有酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者。

但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力，绊不住历史的脚步。

千百年后，假如三峡无恙，也还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如

同今天看第一个穿过三峡的人一样。在那时的人看来,完成我们今天从事的业绩,

会跟玩积木一样轻而易举了。但是，他们不会嘲笑我们，他们会崇敬我们的精神。

至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。然而，如果他们从考古的废墟上

发现了它，我敢断定，他们会说：“这个人，没有说谎。”

我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。天渐渐开阔，地渐渐平旷，

忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快，在船头画了个圈儿，不见了。

船已经穿过三峡，我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜

悦。

1.为下列加点的字注音并解释词语。

啃唾（）:

摧山冰（）地：

2.“水击三千里，转扶摇而上者九万里”出自哪里？其原意是什么？这里的

意思是什么？

3.第一段中破折号的作用是什么？第二段中引号的作用是什么？

4.前两段中加引号的“三峡”意思是否一样？请简要分析。

5.作者从“第一个穿过三峡的人”写到“第一个使用石器的人，第一个…”

一直写到“难以数计的第一个穿过‘三峡’的人”，其作用和用意是什么？

6.下列有关选文语句的理解，不正确的一项是（）

A.第一段中的“三峡”是指人类历史上难以数计的未知领域。

B.第二段中的“酣睡者”是指那些安于现状、不求开拓探险的人。

C.第三段中“他们会崇敬我们的精神”是指我们今人创造的事业比古人更伟

大。

D.第五段中“曾经感到的喜悦”是指通过艰苦探索掌握并利用自然规律领略

了无限风光的喜悦。

7.有关选文内容表述不正确的一项是

A.作者感悟到人类具有战胜一切艰难险阻的伟大力量。

B.作者联想到远古时期人类进化史上许多的“第一个”，并且高度评价他们

的业绩对人类历史的作用。

C.结尾收束于作者穿过三峡并对历史和现实经过严肃思考之后的喜悦之中。

D.作者吊古思今，表达了只赞赏历史上“第一个”的感情。

8.对第五段的理解不正确的一项是

A.第一句表明作者收束漫想，回到眼前。

B.景物描写既写出了作者穿过三峡所见到的开阔景象，又写出了