2024年小学语文教师的工作总结

2024年小学语文教师的工作总结

4浮语文教师的工作总结1

时间过得真快，一转眼这学期到了其中，回顾前段工作，我在工作中兢兢业业，踏踏实实,

根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学

观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以

全面提高我的语文教学水平及数学教学质量。

一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的半学期中，我采用集体与个别相结

合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课

程标准传达的新的理念，新视角，新要求。着眼重视"三维目标"为标志的语文综合素质观，密

切关注学生数学学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持数学实践观。加强数学与学生生活，

与其它学科的联系；倡导自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择

和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕"革新教法，

学法，提高课堂效率"通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动,发挥骨干

作用，集集体智慧，提高实践水平,提高研究质量。从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全

方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实

践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五认真"水准，提高教学质量。

1、结合我校进行的劳动分配制度改革。

2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作；

3、及时做好了检查、督促、考核工作；

4、通过随堂听课等方式；

5、促使我语文教学改革的深入开展；

6、立足课堂;

7、抓好常规；

8、努力创新。期中继续加强教学质量的.调研；

9、充分发挥调研的目标；

10、导向、调节等功能；

11、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳

入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法。

三、扎实教研，持续抓好数学课堂教学改革研究。

L本学期；

2、围绕教研重点；

3、我组全面铺开了对"创设情境；

4、开发学生创造潜能"市级课题的实施研究工作。做到人人都有明确的目标；

5、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践；

6、根据课改精神与修订思想进行评课；

7、反思、探讨；

8、以达到理论与实践的融会贯通；

9、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度；

10、做好随机的监测、统计等资料的积累工作；

四、早出成绩，出好成绩。

期中考试中三年级数学及格率为64%,四年级数学及格率为乃％,我非常满意。我希望在

期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取

早出成绩，出好成绩。

〃浮语文教师的工作总结2

随着新年的临近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担任八年级106、107

班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐心、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生,

以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作情况

总结如下：

一、教学怎完成情况

本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有具体实施或者执

行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学主要侧重说明文的学习，

学生基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说阻顺序、说明方法等专

业性知识。情感能力方面，注重培养学生的语言组织表达能力，和传统文化中的人生信念、爱国

情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化,

提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素

质。

同时，在培养学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了一定的效果。学生的学习兴趣得到

提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了一定的成效。

二、学生学习情况

知识性学习方面，学生整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生掌握基础知识，并能顺

利完成相应的拓展知识训练。能力性学习方面，本学期侧重培养学生的记忆能力，通过每天的背

教研活动。在备课中，各个章节的设计韶只极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多

听优秀教师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。

6.在实践中探索新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法,注意学生

能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育

的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，有效的发展和培养学生的整体素质。

四、教学过程中存在的问题及改进措施

在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。

1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备

课时，留出足够的变通环节，教案设计更应灵活，并根据实际情况作出相应调整，使教案更好的

适应与教学。

2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际

教学中，很难把握这个度，甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课

堂教学内容，还要从学生角度出发，调动学生的积极性，从而达到活跃课堂的效果。

3.学困生的学习问题，由于要完成一定的教学任务，有时会忽略学困生的学习情况。有一些

学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中，

应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐

心细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生的进步给予肯定。

在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素质，继续探求新的教学理念和

教学模式，改进教学方法，探索出适合学生的高效课堂，全面提高学生的知识水平和综合能力。

4浮语文教师的工作总结3

前段时间，我参加了小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了多位老师的展示课与精

彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学

语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本

次的培训收获略谈一二。

在这X节公开课中，给我印象最深的莫过于走近绘本课。对于绘本，我只在电视中或图书馆

里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，X老师能以绘本内容为载体，配

以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体,烘造势，营造出了一种浓浓

的绘本故事的氛围，让孩子们全身心'的完全沉浸在其中。

一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，

深深的抓住孩子们的心，而X老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么？大

树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢？每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的……

如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。而

这正是绘本的魅力所在。

会上，听取了几位老师关于写字的讲座后,可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也

经常指导，可还是对孩子们的汉字可写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也

是需要策略和方法的。写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学

习阶段。

"师者人之模也"，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。

都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的

成长。作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而

言无疑就是一块无声的样板，俗语说"近朱者赤，近墨者黑"久而久之，教师一手漂亮的好字必

然对学生书写产生潜移默化的'影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。

朴实的X老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课,她的字都端端正正的，这无

疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一年

级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，X老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多

元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱

上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种能力。

当然，识字教学与阅读教师的培训课程，也给我留下了深刻的印象。这次培训会，虽没有名

师大家的亲临，却朴实而深刻。这也正是我们一线教师需要的,它同样带给我沉甸甸的收获，带

给我众多的思考，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研

究，努力做有效教育改革的弄潮儿。

〃浮语文教师的工作总结4

时光匆匆，转眼间一学期的时间就过去了，本学期我担任的是小学五年级两作任的语文教学

和六年级一个班的语文教学工作，可以说这是我从教以来最忙碌也是最充实的一学期。回首这一

学期的语文教学工作，有收获的喜悦但同时也有缺陷和遗憾。在平时的教育教学中我努力做到以

下几点：

-.继续深研教材，不断学习提高课堂教学水平。

虽然有过几年短暂的教学经验,但是对于语文出版社的教材却是陌生的。因此在平时繁重的

教学工作中，虽然因为所教班额多可以不用写教案，但对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，

做到备教材，备学生.在五月份的全校教师成长课赛课中，积极准备，向周围的同事学习，向书本学习,

向电脑学习，认真执行六环节教学法努力实现课堂教学的最大化,最优化，最终取得了不错的成绩。

同时积极听课无论是学校的优质课大赛，雁江区组织的课赛以及在绵阳举办的写作名师课堂。.在

这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的语文教学理念，特别是对语文

写作教学有了新的认识和思考。

二,注重双基的落实。

小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小学中占了很大的比例，同时阅读

习惯和写作能力的培养也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累,

对每节课的字词做到人人落实。同时更注意对学生基本能力的培养，培养学生听说读写的能力，

特别是学生匕破薄弱的阅读与写作能力。

三.让学生做课堂的主体。

在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽

可能的让学生展现自我。营造开放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接

受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给学生让学生做做老师在全班给大家讲课，

锻炼学生的胆量。这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对知识的理解与掌握也更

加深刻。

四.对学生加强学法的指导。

"授之以鱼不如授之以渔"。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方

法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用。因此在平时的‘教学中我始终注重

教给学生学习的方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学习，然后让

学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤，这样总

结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样

的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程

中所用的方法不一样，有的学生善于思考，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方

法的掌握是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显

的提高。

五.努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。

在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个学生比较兴奋的点，激发学生学习的兴趣。特别

是在最后的复习阶段，因为内容的重复学生容易倦怠，因此我努力做到形式的新颖。采取一些大

家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习课变得有趣起来

六.尽力做好培优补差工作。

由于我们三个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。

所以在繁重的工作之余，对待优生.在基础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的

培养，朗读水平的提高，知识面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强基础知识的落实掌

握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。

七.不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养。

本学期通过向学生推荐好书，指导学生进行课外阅读并做摘录笔记，学生的课外知识面更广

了。同开展一系列的写作比赛和书法比赛，学生学习语文的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经

典诵读和身边的优秀作文,让学生向身边的同学学习。

通过以上的努力，学生的语文基础知识掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教学水

平也和学生一起成长着。因此，在期末测试中20xx年级都取得了不错的成绩。但我同时也发现，

由于工作量较大，自身的精力有限,因此对学生的人头工作还做得不够纸致，自身的语文教学基

本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。

〃浮语文教师的工作总结5

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任三年级语文

教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很空虚。为了在过去的岁月中迎来了新学期的

希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来一起分享

我的快乐、生长与烦恼。

一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来

学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段也是学生养成良好习惯的关键所在因此，

我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓

励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自身各方面的缺乏，协助学生逐渐

养成良好的学习习惯。

针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写最认真的几位学生不只给他们奖励，

而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特别差

的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读和

下午的自习课，由于班干部年龄小，经验缺乏，不能协商老师上好自习。因此，我首先在班里注

意培养得力小干部，协助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早

读和自习时间。一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不

在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他学

生也能自觉、主动的进行学习，养成了良好的自主学习的良好习惯。

"兴趣是最好的老师"。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充溢兴趣。因此，我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学导兴致盎然，使学生在语文学习中享受学

习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。现代远程教育资源，为提高学生

的学习兴趣，搭建了一个好的平台。无论多忙，只要有机会，有时间，我就会浏览一些相应的语

文教学课件，把学生带到远程教育室去上课。丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画

面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉

地爰上语文，主动的学习语文，开启了学生学习之门。

有了良好的学习习惯做保证学生对语文学习有了兴趣学生就会主动参与到学习活动中来，

语文素养也就在不知不觉中得到提高。

二、重视培优补差工作，使全班学生能一起协调发展。

上学期，我班的语文教学成果一直很差，平均分也很低，前景不是很乐观。本班学生成果差

别很大。高的很高，低的只能勉强和格。特别是李祥、王浩等几位学生，成果更是令人担忧。为

了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重"抓两头，带中间"。注重拔高优生,

培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这局部学生多阅读课夕印籍，增加他们的

课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导,从基础知识抓起，课堂

上多给他们创设发言、表示的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成果。还在班级

里精心布置学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进

帮后进，后进学先进,先进更先进的好的风气，全班的学习成果都有所提高。

三、让课堂教学"活"起来，提高课堂教学效果。

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他

人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料,

备好没一节课教学设计做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况运用轻松愉快的语言,

活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充溢活力，以次

提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去

获取知识充沛让学生表述自身对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成，

提高他们的考虑问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自身的不

懈努力，现在大局部学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

美国的T立教育家指出："课堂的.外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向

学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为

训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。"因此，学生的全面发展，

不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课

内课外知识有机的结合。

从近几年的测试中可以看出，不只考察学生基础知识、基础能力的情况，课夕国识也占有相

当大的比重。为了扩大学生的视野,丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我《阱艮据教材内

容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《少年王勃》一课时，除了让学生了解王

勃的才气，还给学生简单介绍了与王勃同一时期的初唐四杰的一些知识。在学习《寓言二则》后，

还给学生补充介绍了一些寓言故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自身知道的寓言故事，整

理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，

不只使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全

面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

〃浮语文教师的工作总结6

时光荏苒，岁月如梭。一学期的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学期的

工作，以便在以后的工作中再接再厉。

本学期我担任杨树4浮五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责

农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期

我做了如下工作：

一、教学工作

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我

认真研读教学参考，利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好

地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会

到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读

教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这

种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课潜力有所提高，有时

自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光睇教授的单元备课的讲座

之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。

课堂上，我认真上课。记得北京光明小学校长李永胜说过：一名年轻教师怎样自我提高，你

要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更

快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有

时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的小

学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮忙不太明白的同学，

这样他们就有活可干了。

课后我及时批改反馈。当小学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有

同学口算都为&我让小学生各自买来口算练习本，每一天早晨利用5分钟时间集中练习，然后

批改，之后查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法

的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们明白该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。

一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要

再接再厉。

本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》

等资料搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描述一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、

水浒传等，这调动了小学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。

在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各

自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样小学生捉摸不透老师的上课路子，小学生

也很不适应，于是，我集中进行"由课题入手，让〃浮生提出问题，然后带着问题学习课文”的

方式研究，小学生学得十分顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问小学生：

读了课题，你想明白什么？小学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后小学生

带着问题读课文，资料就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、爱小学生。

作为一名班主任，首先要爱小学生。"没有爱，就没有教育。"在我们班体现得淋漓尽致。

我们班的XXX没有母亲，父亲精神失常，唯一照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看

在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地,

他有点会了，一点点旃了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也十分高兴。XX母亲照

顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，

根本没有心事上课。我明白后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，

首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙才巴头发重新染黑。我想这就是我付出的"爱"

得到了成效....爰在我们班级时时处处得到体现。

2、搞好班群众建设

一个良好的班群众是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班群众的建设。在班级建设中，

我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮忙,

在那里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒小学生弯腰捡一捡；

当课前两分钟小学生没事做，而乱讲话时,我让课代表组织小学生背单词，背积累，背数学定义

等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每一

天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育好处的故事讲给大家听，既锻炼了讲

者的口语表达潜力，又培养了听者的倾听潜力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听潜力的培

养，具体不再多说。

为了调动小学生的用心性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己

新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织4浮生进行讲故

事比赛激发他们读书的热情我们班设立了"读书小能手"、"口算小能手"、”写作小能手"、

"积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写

在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩

子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，

让他们体验到更多的欢乐。

3、家校联系，搞好班主任工作

本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以

表示我的诚意。当小学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与

我建立联系，有助于我搞好班主任工作。

三、远程教育工作

本学期,我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用

工作，不定期的组织小学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。

四、其他工作

学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完

成，从未有任何怨言。

及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活

动，用心参与小学生行为习惯养成培养的研究，我的文章《如何培养小学生良好的斗顷听习惯》

在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。

总之，忙忙碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有很多不足之处，如个人的业

务潜力有待提高，小学生的学习成绩需要提高，班群众建设还需完善。

为了改善以上的不足，下学期我要从以下几个方面努力：

1、多看书，多练字，多向有经验的人学习，提高自身素质。

2、多研究研究小学生状况，调动多方面因素，讲求工作艺术，使班主任工作趋于艺术化。

今年，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工

作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,

使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任

务。下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结

构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有

哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的

硒

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定

性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学

生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，三年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后

进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理

解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，

平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。作为班主任教师工作做的不够全面，

没有顾及其它学科的情况，导致英语和综合成绩较差。在下个学期，我要在这些方面有所改进。

总之，在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求

的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。

本学期语文成绩有所提高,均分达到88分，许多差生都有了很大槐高，在今后的教学工

作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设

与发展奉献自己的力量！

〃浮语文教师的工作总结7

光阴似箭，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学年结束了。回顾语

文科组本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值

得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：

一、本学期教研工作目标完成情况。

本学期我校的语文科组认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕，以抓好课程改革和课堂教学

为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到以学校开展"乡村小学常

态课堂的优化研究”课题为契机。以"优化课堂教学，提高教学效益”为努力方向，逐步提高语

文学科的教学水平。

在实际教学当中。全体教师以热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围,

语文教师已成为学校教育科研阵地上的一支生力军。

二、本学年教研活动具体实施情况。

1、继续认真组织教师学习了新课程标准，转变了广大语文教师教学观念。本学期，我们利

用双周五下午第一节定为教研学习时间组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资

料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使我们的教师更加深入地理解掌握了新课程

的基本理念:全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究

的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的

转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必

定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，

因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适

应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课。本学年每位教师都能认真备课，教案突

出了精讲、实用的特点，做到了书本结合,既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了"导"

字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动

性。同时注意突出重点，攻破难点,全面提高了课堂教学质量。

重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写能力和创新意识及实践能力的培养。利用课

件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好教学效果。课余时间教师互相学习，取

长补短。注重了培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲

准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后达到了共同提高教育教学能力的目的。

2、组织教师学习创新教育的‘理论和课改文章，组织教师学习了教学技能理论，提高了教

师教育理论水平和科研能力及教学技能。

3、加强了学生书写训练，要求老师认真上好了写字课，学生书写水平有了很大提高。

4、组织开展了丰富多彩的语文科活动(1)每周五进行古诗集体朗诵。(2)书写比赛。

(3)低年级识字比赛、中高年级作文比赛等。

5、开展了级组公开课，组内听课、一对一听课活动。

6、配合学校德育工作，本学期开展了"三姿”的教育工作，收到良好的效果。

三、本学年教研所取得的成绩。

经过全体老师的共同努力，我校教研工作取得了较大成绩。广大语文教师端正了教学思想,

教学观念得到了转变，教学技能和教育教学水平有了较大提高。本学期每位老师都撰写了一篇以

上的教学论文，

四、存在问题。

由于我校是一所农村小学，教研水平整体上还不高，部分教师的教学技能还较差，教学观念

还较落后，班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，教师"满堂灌”现象时有发生，学生

被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现

象。今后我们将继续努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我校语文教研工作更上一层楼，再

上一个新台阶。

〃浮语文教师的工作总结8

作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自我做到最好，成长成一名

合格优秀的教师。本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自我，进取向老教

师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有

组织,有步骤地开展。

一、认真备课

不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教

学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有

备而来"，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具,课后

及时对该课作出评价，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技巧

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊注意调动学生的进取性，增强师生交

换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上

教师讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学

习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前

极厌恶语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其械师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的看法，学习他们的.方法，

同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自我的不足，并常常邀请其他教师

来听课，征求他们的看法，改良工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行

筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生

的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类评价，进行透切的评讲，并针对有关情景及

时改良教学方法，做到有的放矢。

小学语文教师的工作总结9

一、我县小学语文教学基本现状

随着课程改革的不断发展，我县农村小学教学发生了可喜的变化，教师的角色正逐步由课堂

教学的主宰者走向学生学习活动的"组织者、引导者、合作者”，但是要想实现课堂教学过程的

整体优化，促进语文教学质量的大面积提高，真正让素质教育占领高地，就必须努力与时俱进,

强化对"教学过程和方法”的研究与实践，能针对教学内容特点和学生实际灵活运用各种教学方

法，能适时、科学地给学生以学习方法和策略的指导。这是当前小学语文教学的主要课题。在教

学过程中，我县农村小学语文教学普遍存在着一些亟待解决的问题。

（一）从教师的课堂教学看

1、老师设计的环节多，许多环节值得深入推敲，使其更精湛。教学中老师浅的痕迹比较重，

问的问题也多，给学生思考交流的‘时间不够充裕。

2、学生的主体地位体现的还不是很充分。给学生自主学习的时间不够。课堂上，教师唯恐

讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。

3、重思想艺术挖掘，少写作思路剖析。

（二）从教师的教学理念看

农村语文教师，特别是贫困山区的农村小学语文教师，由于长时间在农村，信息闭塞，教师

走不出去，新的教学理念引不进来.从而导致了农村语文教师的教学观念滞后。部分教师认为语

文教学就是让学生识字，就是基础知识训练，缺乏对学生的语文能力培养，忽视了语文教学中的

过程与方法、情感态度与价值观的引导。一些教师在语文教学中没有站在课标的高度，没有把培

养学生的听说读写能力、提高学生的整体素质作为教学的重点。

（三）从教学管理层面看

1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提高创新。

2、农村边远学校师资力量薄弱，学科教师年龄、知识结构分配不合理,不利于开展教学研

究。

3、网络教研工作进展缓慢。

面对我县农村小学语文教学不容乐观的现状，语文课堂教学改革势在必行。

二、教学研究工作情况与成果

在各级领导的大力支持和正确领导下，我县小学语文教研工作，紧紧围绕以提高教学质量为

中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，取得了一定的成

效。现将近年来工作简要总结如下：

（一）、强化学习,促进教学理念不断更新。

教研员认真学习党和国家教育改革的政策与文件，认真钻研《语文课程标准》,探索学科教

育教学的新理念、新要求、新动向，并认真撰写理论学习笔记，为指导全县小学语文教学积累资

源，奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享，我们通过网络及时传递新的教学信息，帮助

各总校、县直小学及教师了解教育前沿动态，明确教学方向，以实现集思广益提高语文教学质量

的目的。

（二）、及时组织教师业务培训，转变观念提高专业水平。

为使课改健康开展，使教师按照《语文课程标准》要求实施教学，不断提高教学水平，近年

来的培训工作仍以新课标、新教材、新策略为主，努力使新的课程理念转化为教师的教学行为。

1、组织全县语文教师参加教材教法培训活动

20xx年3月，组织全县顶岗实习教师120名，对小学语文教材教法进行培训,会上郝晓颖、

王英华两位老师分别作示范课，内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》，受到了与会

者的一致好评。

20xx年4月上旬,我们组织全县特岗教师和各学区中高年级语文教师，从教学内容到教学

方式方法进行了培训，会上请薛丽娟、冀月宁两位老师做观摩课，通过教研员评课，教师说课,

大家议课，最后达成共识。县级培训后，各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。

2、积极参加省、市组织的语文教学研讨活动

20xx年8月，组织4名骨干教师到秦皇岛参加河北省首届小学语文教师素养大赛活动，并

为教师购买了参赛教师课例光盘，由各学校组织学习。

20xx年9月，我们组织语文骨干教师40余人参加了《语文周报》社组织的"小学语文名

师优质课堂教学观摩活动"，会上全国特级教师吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与全

场老师交流互动、解疑答惑。此次活动开展使教师们开阔了眼界，受到了启发。

（三）、积极开展学科教研活动,不断改进学科教学。

为使全县小语教师深刻领会新课程的基本理念,用新理念指导教学,用新策略实施教学,逐

步把新的课程转化为教师的教学行为，我们除抓好教师的各种培训外，还重点探索了"研训一

体"、"研训结合”的教研思路。

1、制定教研例会制度，促进课改深入开展。

从20xx年开始，我县教研室为促进学校教研工作顺利开展，每月的召开一次学校校长或

主任参加的教研例会。汇报交流教研工作开展情况及存在的问题，并围绕课改专题，如"如何备

好一节课"、"如何上好一节课”等进行研讨，最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期

间，我们还制定了《4浮语文课堂教学评价标准》，以促进语文教师的课堂教学水平的提升。

2、深入学校课堂，"研训一体"

一直以来，我们坚持每周三天深入学校，与一线老师一起摸爬滚打，备课、听课、说课、评

课，指导教学。近三年来我们先后深入到全县10个乡镇总校两所县直小学共计60余所学校，

深入课堂听课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活动，培训学校教学领导、教师千余人

次。

3、抓好研训基地建设，开展校本教研。

20xx年我们继续抓了研训基地（校本教研试点校12个）建设。与他们建立组织、研究思路,

一起开展活动，先后多次与基地校领导教师一起开展课标培训I,课例评析、案例反思等活动。并

且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。

4、组织学科教学评价，促进教学改革。

随着新课程改革的推进，教学评价越来越引起教师关注，成为推进课程改革的关键环节。为

此我们继续深入研究教学评价。在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结

性、综合性评价相结合等方法。由重点知识、能力向重视"三个维度”综合考察转变，以此促进

课程的全面改革。

（四）、以赛促研，促进教师素质提高。

为激励教师学习教育教学理论，深入开展教学研究，按照计划我们每两年组织全县青年骨干

教师，参加语文学科教学标兵评选活动和教学设计现场答辩比赛活动。比赛活动既重结果更重过

程，采取人人参与、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。教学设计比赛采取现

场方式进行，规定时间，统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评

选活动。

〃浮语文教师的工作总结10

一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真

履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：

一、语文教学工作

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习

习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教

育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突

破教学难点,抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使

学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓

励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣

和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体

会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培

养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐

在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今天，着力于培养学生的创新

能力和实践能力。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合

自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

二、班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工

作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的

经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一

大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爰心，这是做好工作的前提。

爱学生就必须善于走进学生的情感世界就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常

从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工

作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也

就容易接受你的‘教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生

生活上实实在在的关心。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工

作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流洪同探讨解决问题的途径和办法。我想，

只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉

给你，另解的话很多问题就能迎刃而解了。

〃浮语文教师的工作总结11

一个学期的教育和教学已经完成。回顾一下本学期我自己的教学思想。具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣

（一）注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"。在教学中,我们非常重视培养和激发学生的学习兴趣。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在激烈的争论中，在思想的碰撞中，在语言的升华中，在精神的升华中。教师根据实际情况

引导学生充分思考问题，学生根据已有的经验和知识积累，表达不同的观点，对存在分歧的问题

进行辩论。通过辩论，学生可以更好地了解自然，知道知识是无限的，更有知识的人也会没有想

法,认识到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛非常活跃。同时，开放式课堂教学为学

生提供了更多的自主学习空间，教师毫不犹豫地让学生思考、辩论，真正让学生留在学校。

二、朗读并感悟课本中的情感

在学习中体验自我价值。该环节的设计充分体现了学生对文本的理解和理解，使学生理解和

表达，输入和输出相辅相成，真正为学生提供了一个广阔的学习舞台。

三、加强学生的习作水平

本学期增加了绘本，让学生体会到生活本身是丰富多彩的，也是写作的源泉。这篇文章反映

了客观生活。这种反思是由人类心理调节的对于小学生来说，主要是对内心世界的心理表征。

表象在小学生作文中起着重要的作用。小学作文教学应注重促进儿童自觉形象活动的发展，使其

逐渐获得尽可能稳定、清晰、深刻的印象。儿童记忆中外观的稳定性和生动性越高，越有利于加

I，思维越活跃，越有创造性，越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此，我要做的第

T牛事就是教学生"爱"。爱山，爱水，爰名胜;爱父母，爱老师,爱身边的人;爱植物，爱动物，

爱小物件;爱读书，爱收藏，爱手工;喜欢种植，喜欢采摘，喜欢拜访……由于这些爱，孩子们的

情感更加丰富，更多的东西储存在他们的头脑中。他们会写出精彩的文章。

〃浮语文教师的工作总结12

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工

作总结如下：

一、激发学生学习兴趣

(-)注意新课导入新颖。

"兴趣是最好的老师"。在教学中，十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在激烈的争辩中,在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生

对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行

辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，

体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的

自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学。

2习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，

使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、加强学生的习作水平

本学期中，加入了绘本的习作..让学生们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的源

泉。文章是客观生活的‘反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心

世界的种种心理表象。表象在〃浮生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自

觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳

定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真

实、形象具体的好文章。

因此笔者首先要做的是，教学生学会去"爱"。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，

爱周围的人；爱植物，爱动物,爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘,

爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们

会随笔写下精彩段落。

4浮语文教师的工作总结13

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师

表，在思想上严于律己，热爱教育事业。我还积极参加各类政治业务学习，使自己的政治水平和

业务水平不断提高。

我深知"学海无涯，教无止境"，所以我积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素

养，使自己能够更好的胜任教育工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后

教育教学要努力的方向。

求实创新，认真开展教学、教研工作，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学

生学习的积极性和创造性思维，增强学生学习的兴趣和学习主动性，形成自己独具风格的教学模

式，更好地体现素质教育