下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
不要沉迷网络游戏的老师发言稿不要沉迷网络游戏的老师发言稿篇一同学们:大家好!今天我和大家谈一谈“游戏”这个话题。说到游戏,大家一定不陌生。小时候,大家都做过游戏。游戏的过程中可以和朋友之间培养友谊,同时还可以锻炼身体。现代科技发达了,有了网络游戏。原本网游是在家无聊时一个娱乐项目,网游其实是益脑的。但是,有些同学过度沉迷于游戏之中。这些同学想获得游戏中的什么神级装备……这让很多游戏商家想出一个赚钱的好办法。他们规定只有充钱才会有那些好装备。有些同学充不了钱,只好不玩了。而有些家庭条件好的,就拿出自己的零花钱来充值。这还不算大事。下面就有一条很严重的是:据新闻报告,某地一名小学生,偷偷地把爸爸银行卡中的50万元充值到游戏中,这虽然满足了他个人的欲望。但是,他玩玩没想到那些钱是辛辛苦苦把自己养大的妈妈的救命钱!此时,知道了事情的他是怎样想的呢?这都不用猜就知道,肯定是后悔了!后悔自己变成了一个不孝子!即使有人受到了不幸。但是还有不断地事情发生了!虽然我们不能阻止这样的事永远不会发生。但是,从我做起,从现在做起!我们相信只要我们不要沉迷于游戏之中,这样的事故就会不断减少……请放下手里的电子产品,走出家门,去呼吸山水间新鲜的空气,去远离网游对我们的伤害!美好的明天在向我们招手!不要沉迷网络游戏的老师发言稿篇二同学们:大家好!现在电视上、报纸上经常报道,说有一些小学生沉迷于网络,到网吧里玩游戏机,导致他们的成绩一落千丈。值得庆幸的是我们江老师对我们在网上健康很重视,使我们没有误入歧途。他经常在课堂上说:“上网也要启蒙教育。”要求我们在网上面接受一些健康的内容,不能没完没了地玩游戏。他还在家长会上一再强调要关注孩子的网上教育。所以我们班没有一个同学因为玩游戏而成绩下降的。但是我们要提高警惕,因为我们学校门口有很多网吧,老板为了赚钱也让未成年人进去,所以我们要把握自己,不要沉迷于网络游戏不能自拔。希望大家警惕电子杀手远离网吧!把握好自己,把握自己就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!谢谢大家!不要沉迷网络游戏的老师发言稿篇三老师、同学们:大家上午好!今天我演讲的题目是“预防沉迷,文明上网”。随着互联网特别是智能手机的普及,这样的现象大家想必不陌生:本来只是想用手机查个单词,却被一旁的相关链接吸引,回过神来,半个自习课过去了,该做的作业还空空如也;本来打算拿起手机听首歌放松一下,或是回条信息,却情不自禁点进了“b站”或是“吃鸡”,一个下午的时间瞬间蒸发,只剩下了一页历史记录;本来拿到手机后斗志昂扬地安装了各类学习软件,打算让手机成为成绩助推器,然而除了不时打开学霸君找答案外,手机还是沦落成了游戏机,学习成绩“失势一落千丈强”。互联网因其虚拟性、自由性,给使用者提供了一个虚拟而精彩的世界,让使用者得到在现实生活中难以得到的体验。王小波曾经说过:“任何一种负面的生活,都能产生一些乱七八糟的细节,使它变得蛮有趣的;人就在这种趣味中沉沦下去,从根本上忘记了这种生活需要改进。”而互联网就提供了大量这样有趣的碎片化的细节,给人提供了小成本的即时的满足感。这样的满足感无需消耗太多的精力,人们可以在自己的舒适区中轻易地得到。而我们的同学如果没有足够的自制力或是来自外部的压力和监督,就很容易习惯于这样的满足感,从而在巨大的网络丛林中消耗大量宝贵的时间,最后却因为信息过于碎片化而难有真正的收获。但是,互联网不是洪水猛兽,它也在诸多方面为我们提供了便利。无需不远万里货比三家,淘宝美团滴滴可以轻松满足我们衣食住行的需求;无需鱼雁传书或登门拜访,qq微信拉近了人与人之间的距离;无需舟车劳顿亲临现场,我们就可一网打尽天下大事……互联网最大程度地打破了时空的限制,推动着信息高速传播,给每个用户都打开了一扇窗,创造了一个全新的世界。因此,作为网络时代的青年,对于互联网,我们既要努力发挥它的正面作用,也不能忽视它的消极影响。为此,我想分享几点我自己的经验。首先,我们要在上网前,明确自己本次上网的时长、目的,避免不必要的时间消耗。其次,在自习过程中,尽量不使用网络,哪怕是用于解决学习上的问题。比如我在学习时,一般不会遇到问题马上就拿手机查,而是先把问题记下来,休息时再一起查,这样既可以避免浪费学习时间,也有益于专注力、自控力的培养。再次,同学们如果觉得自己的自制力有限,难以抵挡智能手机的诱惑,经常成为它的俘虏,可以寻求老师、家长的监督,或者换成功能机,让外力成为使自己清醒的良药。比如,当我觉得有必要时,我会把手机暂时交给父母保管,确保自己不会接触到手机而受其影响。此外,我会尽量选择通过书籍、报刊等纸质阅读的方式获取信息,因为我认为,比起电子阅读的那种即兴浏览和浅尝辄止,纸质阅读更需要专注力的投入,更能调动和协调人脑的阅读功能,因此更有利于我们走向深层阅读;而且阅读纸质材料时产生的视觉疲劳要远远少于阅读电子屏幕。在我看来,比如学校图书馆的报刊阅览室就是一个值得好好利用的资源。同学们,生活不只有眼前的“农药”和“吃鸡”,不只有“b站”和“抖音”,更有着诗和远方!希望大家能好好利用网络这把双刃剑,趋利避害,为我们的人生之旅拨开迷雾,为我们的逐梦之路披荆斩棘!我的演讲到此结束,谢谢大家!不要沉迷网络游戏的老师发言稿篇四尊敬的各位老师、亲爱的同学们:上午好!今天我国旗下讲话的主题是“绿色上网,文明上网”。随着信息时代的到来,网络已成为现代人必备的学习生活工具之一,为人们的生活带来了很多好处。我们很多同学都成了小网民,网络给我们带来乐趣和方便,但如果使用不当,也会对我们同学的发展带来巨大的负面影响,如有的因为接触一些不良游戏而荒废学业,有的因为沉迷网络而离家出走,还有的因为沉迷网络对现实生活失去兴趣而自杀等等。同学们上网时,应该学会鉴别是非,学会保护自己。今天我利用国旗下讲话向大家提出以下几点倡议:一、正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网。要提高对不良网站、暴力和色情信息、不良网络游戏等危害性的认识,增强对不良信息的辨别能力,主动拒绝不良信息。不浏览、不制作、不传播不良信息,不进入营业性网吧,不登陆不健康网站,不玩不良网络游戏,防止网络沉迷和受到不良影响。二、争做网络道德的模范。我们要学习网络道德规范,懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意识,分清网上善恶美丑的界限,形成良好的网络道德行为规范。在网上交流的过程中,要诚实友好,不说脏话,不攻击、谩骂、侮辱或欺诈他人,交流内容要健康向上。在发表个人议论时,表达要得当,不能出现有辱人格、有损国格或其他不当言论。三、争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵,懂得崇尚科学、追求真知的道理,增强网络文明意识,使用网络文明的语言,在无限宽广的网络天地里倡导文明新风,营造健康的网络道德环境。四、争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性,合法、合理地使用网络的资源,增强网络安全意识,监督和防范不安全的隐患,维护正常的网络运行秩序。上网时要增强自我保护意识,提高明辨是非的能力。不能偏听偏信,上网时不轻信网上言论,不泄露个人信息,更不能随意约见网友。上网时要自觉遵守网络规则,维护网络安全。五、学会利用网络资源来帮助我们学习的,发挥互联网好的作用。网络为我们提供了海量的信息,我们可以在网络中很方便地查找到自己所需要的资料,要让网络成为我们的学习工具。适当玩玩游戏,放松一下是可以的,但不能一上网就想着玩,沉溺于游戏、聊天等
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 探索医工融合下的智能医疗技术对防治尿毒症的作用
- 珠海2025年广东珠海市香洲区梅华幼儿园招聘合同制厨工笔试历年参考题库附带答案详解
- 科技赋能解析AI游戏设计的未来方向
- 滁州2025年安徽滁州凤阳县城区学校选调教师143人笔试历年参考题库附带答案详解
- 湖北2025年湖北长江航运总医院招聘笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年度智能物流创业项目合伙人合同3篇
- 2025年度室内外景观设计及施工合同2篇
- 枣庄2025年山东省滕州市第一中学校园招聘15人笔试历年参考题库附带答案详解
- 昆明云南昆明安宁市温泉小学编外聘用人员招聘笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025年华师大版选修三历史上册月考试卷
- 化学-河南省TOP二十名校2025届高三调研考试(三)试题和答案
- 智慧农贸批发市场平台规划建设方案
- 林下野鸡养殖建设项目可行性研究报告
- 2023年水利部黄河水利委员会招聘考试真题
- Python编程基础(项目式微课版)教案22
- 01J925-1压型钢板、夹芯板屋面及墙体建筑构造
- 欠电费合同范本
- 2024年新高考地区数学选择题填空压轴题汇编十八含解析
- 大型商场招商招租方案(2篇)
- 2022年袋鼠数学竞赛真题一二年级组含答案
- 三氟乙酰氯(CAS:354-32-5)理化性质及危险特性表
评论
0/150
提交评论