2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题含解析_第1页
2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题含解析_第2页
2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题含解析_第3页
2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题含解析_第4页
2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025届湖南省株洲市茶陵县数学八上期末监测模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.实数a、b在数轴上的位置如图所示,且|a|>|b|,则化简的结果为()A.2a+b B.-2a+b C.b D.2a-b2.如图,四边形ABCD是菱形,∠ABC=120°,BD=4,则BC的长是()A.4 B.5 C.6 D.43.如图,∠ABC=∠ACB,AD、BD分别平分△ABC的外角∠EAC、内角∠ABC,以下结论:①AD∥BC;②∠ACB=2∠ADB;③BD⊥AC;④AC=AD.其中正确的结论有()A.①② B.①②④ C.①②③ D.①③④4.若,则等于()A. B. C. D.5.下列图标中轴对称图形的个数是()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6.如图,已知,那么添加下列一个条件后,仍无法判定的是()A. B. C. D.7.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=10°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是①AD是∠BAC的平分线;②∠ADC=60°;③点D在AB的中垂线上;④S△DAC:S△ABC=1:1.A.1 B.2 C.1 D.48.一个正多边形,它的每一个外角都等于45°,则该正多边形是()A.正六边形 B.正七边形 C.正八边形 D.正九边形9.PM2.5是指大气中直径小于或等于0.0000025米的颗粒物,将0.0000025用科学记数法表示为()A.0.25×10-5B.2.5×10-5 B.2.5×10-6 C.2.5×10-710.人字梯中间一般会设计一“拉杆”,这样做的道理是()A.两点之间,线段最短 B.垂线段最短C.两直线平行,内错角相等 D.三角形具有稳定性二、填空题(每小题3分,共24分)11.点关于y轴的对称点P′的坐标是________.12.计算:-=________.13.已知a+b=1,ab=,则a3b2a2b2ab3(__________).14.小明用100元钱去购买笔记本和钢笔共30件,已知每本笔记本2元,每枝钢笔5元,那么小明最多能买________枝钢笔.15.若二元一次方程组的解是则一次函数的图象与一次函数的图象的交点坐标为________.16.数:的整数部分为_____.17.某车间计划在一定的时间内生产240套零配件,在生产中改进了技术,结果每天比原计划多生产4套并提前5天完成生产任务,设原计划每天生产套零配件,则可列方程为______.18.如图,△ABC中,BD平分∠ABC,DE垂直平分AC,若∠ABC=82°,则∠ADC=__________°.三、解答题(共66分)19.(10分)如图,以为圆心,以为半径画弧交数轴于点;(1)说出数轴上点所表示的数;(2)比较点所表示的数与-2.5的大小.20.(6分)先化简再求值:(1),其中,;(2),其中.21.(6分)如图所示、△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,D在AB上.(1)求证:△AOC≌△BOD;(2)若AD=1,BD=2,求CD的长.22.(8分)已知:如图,点A是线段CB上一点,△ABD、△ACE都是等边三角形,AD与BE相交于点G,AE与CD相交于点F.求证:△AGF是等边三角形.23.(8分)解方程:=1.24.(8分)如图,E,F分别是等边三角形ABC的边AB,AC上的点,且BE=AF,CE,BF交于点P.(1)求证:BF=CE;(2)求∠BPC的度数.25.(10分)如图,有六个正六边形,在每个正六边形里有六个顶点,要求用两个顶点连线(即正六边形的对角线)将正六方形分成若干块,相邻的两块用黑白两色分开.最后形成轴对称图形,图中已画出三个,请你继续画出三个不同的轴对称图形(至少用两条对角线)26.(10分)如图,在中,,,点是上一动点,连结,过点作,并且始终保持,连结.(1)求证:;(2)若平分交于,探究线段之间的数量关系,并证明.

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、C【解析】试题分析:利用数轴得出a+b的符号,进而利用绝对值和二次根式的性质得出即可:∵由数轴可知,b>0>a,且|a|>|b|,∴.故选C.考点:1.绝对值;2.二次根式的性质与化简;3.实数与数轴.2、A【分析】根据菱形的性质可知对角线平分对角,从而可知∠ABD=∠CBD=60°,从而可知△BCD是等边三角形,进而可知答案.【详解】∵∠ABC=120°,四边形ABCD是菱形∴∠CBD=60°,BC=CD∴△BCD是等边三角形∵BD=4∴BC=4故答案选A.【点睛】本题考查的是菱形的性质,能够掌握菱形的性质是解题的关键.3、B【分析】根据角平分线定义得出∠ABC=2∠ABD=2∠DBC,∠EAC=2∠EAD,根据三角形的内角和定理得出∠BAC+∠ABC+∠ACB=180°,根据三角形外角性质进而解答即可.【详解】解:∵AD平分∠EAC,

∴∠EAC=2∠EAD,

∵∠EAC=∠ABC+∠ACB,∠ABC=∠ACB,

∴∠EAD=∠ABC,

∴AD∥BC,∴①正确;

∵AD∥BC,

∴∠ADB=∠DBC,

∵BD平分∠ABC,∠ABC=∠ACB,

∴∠ABC=∠ACB=2∠DBC,

∴∠ACB=2∠ADB,∴②正确;

∵BD平分∠ABC,∠ABC=∠ACB,

∵∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,

当∠BAC=∠C时,才有∠ABD+∠BAC=90°,故③错误;

∵∠ADB=∠ABD,

∴AD=AB,

∴AD=AC,故④正确;

故选:B.【点睛】本题考查了三角形外角性质,角平分线定义,平行线的判定,三角形内角和定理的应用,主要考察学生的推理能力,有一定的难度.4、A【分析】由题意根据同底数幂的除法即底数不变指数相减进行计算.【详解】解:.故选:A.【点睛】本题考查同底数幂的除法,掌握同底数幂的除法运算法则是解答本题的关键.5、C【解析】①、②、③是轴对称图形,④是中心对称图形.故选C.点睛:本题考查了轴对称图形和中心对称图形的识别.在平面内,一个图形经过中心对称能与原来的图形重合,这个图形叫做叫做中心对称图形。一个图形的一部分,以某条直线为对称轴,经过轴对称能与图形的另一部分重合,这样的图形叫做轴对称图形.6、C【分析】由图形可知AC=AC,结合全等三角形的判定方法逐项判断即可.【详解】解:在△ABC和△ADC中

∵AB=AD,AC=AC,A、添加,根据,能判定,故A选项不符合题意;B、添加,根据能判定,故B选项不符合题意;C.添加时,不能判定,故C选项符合题意;D、添加,根据,能判定,故D选项不符合题意;故选:C.【点睛】本题考查了全等三角形的判定,掌握全等三角形的判定方法是解题关键,即SSS、SAS、ASA、AAS和HL.7、D【详解】①根据作图的过程可知,AD是∠BAC的平分线.故①正确.②如图,∵在△ABC中,∠C=90°,∠B=10°,∴∠CAB=60°.又∵AD是∠BAC的平分线,∴∠1=∠2=∠CAB=10°,∴∠1=90°﹣∠2=60°,即∠ADC=60°.故②正确.③∵∠1=∠B=10°,∴AD=BD.∴点D在AB的中垂线上.故③正确.④∵如图,在直角△ACD中,∠2=10°,∴CD=AD.∴BC=CD+BD=AD+AD=AD,S△DAC=AC•CD=AC•AD.∴S△ABC=AC•BC=AC•AD=AC•AD.∴S△DAC:S△ABC.故④正确.综上所述,正确的结论是:①②③④,,共有4个.故选D.8、C【分析】多边形的外角和是360度,因为是正多边形,所以每一个外角都是45°,即可得到外角的个数,从而确定多边形的边数.【详解】解:360÷45=8,所以这个正多边形是正八边形.故选C.9、C【解析】试题分析:绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.所以:0.0000025=2.5×10-6;故选C.【考点】科学记数法—表示较小的数.10、D【分析】根据三角形的稳定性解答即可.【详解】解:人字梯中间一般会设计一“拉杆”,是为了形成三角形,利用三角形具有稳定性来增加其稳定性,故选D.【点睛】此题考查三角形的性质,关键是根据三角形的稳定性解答.二、填空题(每小题3分,共24分)11、【分析】根据关于y轴对称的两个点的坐标,横坐标互为相反数,纵坐标不变,得出答案.【详解】关于y轴对称的两个点的坐标,横坐标互为相反数,纵坐标不变点关于y轴的对称点的坐标为.故答案为.【点睛】本题主要考查直角坐标系里的轴对称问题,关键是利用关于x轴对称的点,横坐标不变,纵坐标互为相反数;关于y轴对称的点,纵坐标不变,横坐标互为相反数;关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.12、1【解析】根据算术平方根和立方根定义,分别求出各项的值,再相加即可.【详解】解:因为,所以.故答案为1.【点睛】本题考核知识点:算术平方根和立方根.解题关键点:熟记算术平方根和立方根定义,仔细求出算术平方根和立方根.13、【分析】把所求的代数式分解因式后整理成条件中所给出的代数式的形式,然后整体代入即可.【详解】解:a3b−2a2b2+ab3,=ab(a2−2ab+b2),=ab(a−b)2,=ab[(a+b)2−4ab]把a+b=1,ab=代入得:原式=×(12−4×)=,故答案为:.【点睛】本题既考查了对因式分解方法的掌握,又考查了代数式求值的方法,熟练掌握运算法则是解题的关键.14、1【详解】解:设小明一共买了x本笔记本,y支钢笔,根据题意,可得,可求得y≤因为y为正整数,所以最多可以买钢笔1支.故答案为:1.15、(2,7).【解析】根据一次函数图象交点坐标为两个一次函数解析式联立组成的方程组的解,确定一次函数与的图象的交点坐标.【详解】解:若二元一次方程组的解是,则一次函数的图象与一次函数的图象的交点坐标为(2,7).故答案为:(2,7).【点睛】本题考查一次函数与二元一次方程组.理解一次函数与二元一次方程(组)的关系是解决此类问题的关键.16、1【分析】先确定在3和4之间,然后的整数部分就能确定.【详解】根据<<可得出的整数部分为3,进而可得出的整数部分.解:∵<<,∴的整数部分为1.故答案为:1.【点睛】本题主要考查了无理数的比较大小,熟练掌握有理数与无理数的大小比较是解题的关键.17、【分析】原计划每天生产x套机床,则实际每天生产(x+5)套机床,根据等量关系:原计划用的时间-5=实际用的时间,列出方程即可.【详解】解:设原计划每天生产x套机床,则实际每天生产(x+5)套机床,由题意得:故答案为:【点睛】本题考查了分式方程的应用,找出等量关系列出方程是解本题的关键.18、98【分析】由题意,作DM⊥AB于M,DN⊥BC于N,通过证明,再由四边形的内角和定理进行计算即可得解.【详解】作DM⊥AB于M,DN⊥BC于N,如下图:则,∵BD平分,∴DM=DN,∵DE垂直平分AC,∴AD=CD,在和中,∴,∴,∴,在四边形BMDN中,由四边形内角和定理得:,∴,∴,故答案为:98.【点睛】本题主要考查了三角形的全等及四边形的内角和定理,熟练掌握直角三角形的全等判定方法是解决本题的关键.三、解答题(共66分)19、(1)-;(2)->-2.5【分析】(1)易得OA=OB,求得OB的长可得A所表示的数;(2)求出所表示的数与-2.5进行比较可得答案.【详解】解:(1)由题意得:OB=OA==,点所表示的数为-,(2)5<2.5=6.25<2.5->-2.5【点睛】本题主要考查勾股定理及负数大小的比较.20、(1)a-b,5;(2),【分析】(1)先根据整式混合运算的法则化简,然后将a、b的值代入即可求出值.(2)先根据分式混合运算的法则化简,然后把x的值代入计算即可求出值.【详解】解:(1)原式=[a2-2ab+b2-b2+ab]÷a=[a2-ab]÷a=a-b,当,,时,原式=4-(-1)=5,(2)原式=当x=2时,原式=【点睛】本题考查了整式的化简求值和分式的化简求值,能正确根据运算法则进行化简是解此题的关键.21、(1)证明见解析;(2)CD的长为.【分析】(1)因为∠AOB=∠COD=90°,由等量代换可得∠DOB=∠AOC,又因为△AOB和△COD均为等腰直角三角形,所以OC=OD,OA=OB,则△AOC≌△BOD;

(2)由(1)可知△AOC≌△BOD,所以AC=BD=2,∠CAO=∠DBO=45°,由等量代换求得∠CAB=90°,则.【详解】(1)证明:∵∠DOB=90°-∠AOD,∠AOC=90°-∠AOD,

∴∠BOD=∠AOC,

又∵OC=OD,OA=OB,

在△AOC和△BOD中,

∴△AOC≌△BOD(SAS);

(2)解:∵△AOC≌△BOD,

∴AC=BD=2,∠CAO=∠DBO=45°,

∴∠CAB=∠CAO+∠BAO=90°,

∴22、见解析【分析】由等边三角形可得AD=AB,AE=AC,∠BAE=∠DAC=120°,再由两边夹一角即可判定△BAE≌△DAC,可得∠1=∠2,进而可得出△BAG≌△DAF,AG=AF,则可得△AGF是等边三角形.【详解】证明:∵△ABD,△ACE都是等边三角形,

∴AD=AB,AE=AC,

∴∠DAE=∠BAD=∠CAE=60°

∴∠BAE=∠DAC=120°,

在△BAE和△DAC中

AD=AB,∠BAE=∠DAC,AE=AC,

∴△BAE≌△DAC.

∴∠1=∠2

在△BAG和△DAF中

∠1=∠2,AB=AD,∠BAD=∠DAE,

∴△BAG≌△DAF,

∴AG=AF,又∠DAE=60°,

∴△AGF是等边三角形.【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定及性质,以及等边三角形的性质和判定,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.23、【解析】先把分式方程化为整式方程,解整式方程求得x的值,检验即可得分式方程的解.【详解】原方程变形为,方程两边同乘以(2x﹣1),得2x﹣5=1(2x﹣1),解得.检验:把代入(2x﹣1),(2x﹣1)≠0,∴是原方程的解,∴原方程的.【点睛】本题考查了分式方程的解法,把分式方程化为整式方程是解决问题的关键,解分式方程时,要注意验根.24、(1)见解析;(2)见

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论