四川省生物学高一上学期试题与参考答案(2024年)

2024年四川省生物学高一上学期复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都有细胞壁B、所有细胞都有细胞核C、原核细胞和真核细胞都具有复杂的细胞器D、原核细胞和真核细胞都有细胞膜2、以下哪个过程是光合作用的第一步？A、光反应B、暗反应C、水的光解D、二氧化碳的固定3、题干：下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、所有细胞都具有细胞膜和细胞质C、原核细胞和真核细胞在细胞结构上没有差异D、真核细胞的细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成的4、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用发生在叶绿体中B、光合作用将光能转化为化学能C、光合作用的产物是氧气和有机物D、光合作用是自养生物获取能量和碳源的唯一途径5、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A.间期B.前期C.中期D.后期E.末期6、下列哪种细胞器是蛋白质合成的主要场所？A.线粒体B.高尔基体C.内质网D.核糖体E.溶酶体7、下列关于细胞分裂的描述，正确的是：A、有丝分裂过程中，染色体复制发生在分裂前期。B、减数分裂过程中，同源染色体在分裂后期分离。C、无丝分裂过程中，细胞膜和细胞壁同时向内凹陷。D、有丝分裂和减数分裂过程中，核膜和核仁都会在分裂后期消失。8、以下关于光合作用的过程描述，正确的是：A、光反应阶段，水的光解产生氧气和还原性氢。B、暗反应阶段，三碳化合物被还原成葡萄糖。C、光合作用的效率是100%，因为所有的光能都转化为化学能。D、光合作用中，光能首先转化为电能，然后电能转化为化学能。9、细胞膜的主要功能不包括下列哪一项？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内部环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.存储遗传信息11、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜是由两层磷脂分子构成的B.细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出C.细胞膜是由蛋白质和糖类组成的D.细胞膜是由细胞质和细胞核共同构成的二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞膜的描述，哪些是正确的？（多选）A.细胞膜主要由磷脂双分子层构成。B.蛋白质在细胞膜上均匀分布。C.细胞膜具有选择透过性。D.所有细胞膜都含有胆固醇来增强其稳定性。2、关于DNA复制的过程，下列说法正确的是？（多选）A.DNA复制发生在细胞周期的S期。B.复制起点处首先需要解旋酶的作用使双链分离。C.每条新合成的DNA链都是从5’端向3’端方向连续合成的。D.RNA引物对于启动DNA链的合成是必需的。3、以下哪些生物属于真核生物？A.酵母菌B.病毒C.蓝藻D.植物细胞4、以下关于光合作用的描述，正确的是？A.光合作用在叶绿体中进行B.光合作用需要光能C.光合作用的产物是氧气和葡萄糖D.光合作用是植物生长的能量来源三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题某植物细胞内有46条染色体，在有丝分裂过程中，细胞会经历不同的时期。请根据以下情况回答问题：1.描述有丝分裂前期的主要特征。（3分）2.如果该植物的一个体细胞经过完整的有丝分裂周期后产生了两个新细胞，请问每个新细胞中有多少条染色体？（2分）3.画出示意图表示有丝分裂中期的细胞，并标出至少三个关键结构。（3分）4.解释为什么有丝分裂对于生物体的生长和发展是重要的。（2分）第二题情景：小明在生物课上学习到关于植物光合作用的知识，了解到光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。为了验证光合作用的原理，小明进行了一次实验。实验步骤：1.准备两盆生长状况相似的绿色植物；2.一盆植物放在光照充足的环境中，另一盆植物放在黑暗的环境中；3.每隔一段时间，分别测量两盆植物叶片的含水量；4.实验结束后，比较两盆植物叶片含水量的变化。问题：1.根据实验结果，分析两盆植物叶片含水量变化的差异；2.结合光合作用的原理，解释实验结果；3.提出在实验中可能存在的误差，并说明如何改进实验。第三题题目：假设你正在研究一种新发现的植物物种，该植物在干旱条件下仍能保持较高的生存率。为了理解其适应机制，请回答下列问题：1.实验设计：描述一个实验方案来探究这种植物是否通过调节气孔开闭来减少水分流失。包括你将如何控制实验条件以及预期的结果。2.分子机制：基于已知信息，推测该植物可能涉及哪些基因或蛋白质表达的变化以适应干旱环境，并简要解释这些变化是如何帮助植物抵抗干旱的。3.生态影响：讨论如果这种植物被广泛种植于干旱地区，可能会对该地区生态系统产生的正面与负面影响。第四题题目：请根据以下实验条件，设计一个实验方案，以探究温度对酶活性影响的实验。实验材料：1.过氧化氢溶液（H2O2）2.水浴加热器3.酶制剂4.移液器5.离心管6.温度计7.计时器实验步骤：1.将酶制剂加入离心管中，用移液器量取适量。2.将过氧化氢溶液加入离心管中，用移液器量取适量。3.记录室温，并调整水浴加热器至室温。4.将装有酶和过氧化氢溶液的离心管放入水浴加热器中，恒温处理一段时间。5.在恒温处理过程中，每间隔一定时间，取出离心管，加入适量催化剂，观察反应现象。6.记录不同温度下酶催化反应的速率。实验结果分析：1.分析不同温度下酶催化反应的速率变化趋势。2.结合实验结果，说明温度对酶活性的影响。第五题题目：假设某植物的花色由一对等位基因A（红色）和a（白色）控制，而另一对等位基因B/b影响花色的表现型：当B存在时，红色基因A的表现型为粉红色，而b的存在不影响花色基因A/a的表现型。现在有一株粉红色花的植物与一株白色花的植物杂交，后代出现了红色花、粉红色花和白色花三种表现型，比例接近于1:2:1。1.请解释为什么后代会出现这种表现型比例，并写出可能的亲本基因型。2.如果让F1代中的粉红色花植株自交，那么理论上F2代的表现型及其比例会是什么？3.如果要验证上述杂交实验中F1代粉红色花植株的基因型，可以采用什么方法？2024年四川省生物学高一上学期复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都有细胞壁B、所有细胞都有细胞核C、原核细胞和真核细胞都具有复杂的细胞器D、原核细胞和真核细胞都有细胞膜答案：D解析：原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，但原核细胞没有细胞核，且细胞器结构相对简单。选项D正确。2、以下哪个过程是光合作用的第一步？A、光反应B、暗反应C、水的光解D、二氧化碳的固定答案：C解析：光合作用的第一步是光反应，其中水分子在光能的作用下被分解成氧气、质子和电子。因此，正确答案是C。需要注意的是，选项A“光反应”是光合作用的一部分，但不是第一步。3、题干：下列关于细胞结构的描述，正确的是：A、所有细胞都具有细胞核B、所有细胞都具有细胞膜和细胞质C、原核细胞和真核细胞在细胞结构上没有差异D、真核细胞的细胞膜是由磷脂双分子层和蛋白质构成的答案：B解析：选项A错误，因为原核细胞（如细菌）没有细胞核。选项C错误，原核细胞和真核细胞在细胞结构上有明显差异，如原核细胞没有核膜包围的细胞核。选项D错误，虽然描述了真核细胞细胞膜的一部分结构，但并未涵盖所有细胞结构的特点。选项B正确，所有细胞都具有细胞膜和细胞质，这是细胞的基本结构。4、题干：下列关于光合作用的描述，不正确的是：A、光合作用发生在叶绿体中B、光合作用将光能转化为化学能C、光合作用的产物是氧气和有机物D、光合作用是自养生物获取能量和碳源的唯一途径答案：D解析：选项A正确，光合作用确实发生在植物细胞的叶绿体中。选项B正确，光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。选项C正确，光合作用的产物包括氧气和有机物（如葡萄糖）。选项D错误，虽然光合作用是自养生物获取能量和碳源的重要途径，但并不是唯一的途径，如某些细菌可以通过化能合成作用获取能量。5、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A.间期B.前期C.中期D.后期E.末期答案：A.间期解析：在细胞周期中的间期（具体来说是在S期），DNA完成复制，确保每个子细胞在有丝分裂或减数分裂后都能获得完整的遗传信息。6、下列哪种细胞器是蛋白质合成的主要场所？A.线粒体B.高尔基体C.内质网D.核糖体E.溶酶体答案：D.核糖体解析：核糖体是细胞内负责翻译mRNA上的遗传信息成氨基酸序列，并最终折叠成蛋白质分子的细胞器。其他选项虽然在蛋白质加工或能量供应等方面起作用，但不是蛋白质合成的主要场所。7、下列关于细胞分裂的描述，正确的是：A、有丝分裂过程中，染色体复制发生在分裂前期。B、减数分裂过程中，同源染色体在分裂后期分离。C、无丝分裂过程中，细胞膜和细胞壁同时向内凹陷。D、有丝分裂和减数分裂过程中，核膜和核仁都会在分裂后期消失。答案：A解析：有丝分裂过程中，染色体复制确实发生在分裂前期，即S期，此时DNA进行复制，染色体数目不变。其他选项描述不准确，减数分裂中同源染色体在分裂后期分离，无丝分裂中细胞膜和细胞壁并不会同时向内凹陷，而核膜和核仁在有丝分裂和减数分裂的分裂前期消失，在分裂中期重新出现。8、以下关于光合作用的过程描述，正确的是：A、光反应阶段，水的光解产生氧气和还原性氢。B、暗反应阶段，三碳化合物被还原成葡萄糖。C、光合作用的效率是100%，因为所有的光能都转化为化学能。D、光合作用中，光能首先转化为电能，然后电能转化为化学能。答案：A解析：光反应阶段确实是通过水的光解产生氧气和还原性氢，这是光合作用中能量转换的关键步骤。暗反应阶段是利用光反应产生的还原性氢和ATP，将三碳化合物还原成葡萄糖。光合作用的效率并不是100%，因为只有部分光能被捕获并转化为化学能，其余光能以热能形式散失。在光合作用中，光能首先转化为电能，然后通过一系列复杂的化学反应转化为化学能。9、细胞膜的主要功能不包括下列哪一项？A.控制物质进出细胞B.维持细胞内部环境稳定C.参与细胞间的信息交流D.存储遗传信息正确答案：D解析：细胞膜的功能主要包括控制物质进出细胞(A)，维持细胞内部环境的稳定性(B)，以及参与细胞间的信息交流(C)。而存储遗传信息则是由细胞核内的DNA承担的功能，因此选项D不属于细胞膜的主要功能。10、在光合作用过程中，氧气释放来自于下列哪个阶段？A.碳同化阶段(暗反应)B.光能转换为活跃化学能阶段(光反应)C.CO2的固定D.ATP的合成正确答案：B解析：氧气的释放是在光合作用的光反应阶段产生的，这一过程中水分子被光解产生氧气、质子和电子。碳同化阶段(又称暗反应)涉及的是CO2的固定和还原，不直接涉及氧气的产生(A/C)；ATP的合成虽然在光反应中有发生，但它并不是氧气释放的原因(D)。11、题干：以下关于细胞膜结构的描述，正确的是（）A.细胞膜是由两层磷脂分子构成的B.细胞膜具有选择透过性，可以控制物质的进出C.细胞膜是由蛋白质和糖类组成的D.细胞膜是由细胞质和细胞核共同构成的答案：B解析：细胞膜是由磷脂双层构成的基本结构，中间嵌有蛋白质分子，具有选择透过性，能够控制物质的进出。选项A描述不准确，细胞膜是由两层磷脂分子构成的，而不是单层。选项C描述也不准确，蛋白质是细胞膜的重要组成部分，但并非仅由蛋白质和糖类组成。选项D描述错误，细胞膜是细胞质的一部分，而非由细胞质和细胞核共同构成。12、题干：在光合作用过程中，光能主要转化为（）A.化学能B.热能C.电能D.原子能答案：A解析：光合作用是绿色植物和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程。在这一过程中，光能主要转化为化学能，储存在生成的有机物中。选项B的热能转化在光合作用过程中并不是主要形式。选项C的电能和选项D的原子能均不是光合作用过程中光能转化的形式。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于细胞膜的描述，哪些是正确的？（多选）A.细胞膜主要由磷脂双分子层构成。B.蛋白质在细胞膜上均匀分布。C.细胞膜具有选择透过性。D.所有细胞膜都含有胆固醇来增强其稳定性。答案：A,C解析：选项A正确，细胞膜确实是由磷脂双分子层作为基础结构，并且这一结构对于维持细胞内外环境稳定至关重要。选项C也是正确的，细胞膜能够控制物质进出细胞，体现了它的选择透过性。选项B不准确，虽然蛋白质确实是细胞膜的重要组成部分之一，但它们并非总是均匀分布在膜上；有些嵌入膜内形成通道或载体，有的则附着于膜表面参与信号传递等过程。选项D并不完全正确。虽然许多动物细胞的膜中含有胆固醇以增加流动性和稳定性，但这并不是所有类型细胞膜（如植物和某些细菌）的共同特征。2、关于DNA复制的过程，下列说法正确的是？（多选）A.DNA复制发生在细胞周期的S期。B.复制起点处首先需要解旋酶的作用使双链分离。C.每条新合成的DNA链都是从5’端向3’端方向连续合成的。D.RNA引物对于启动DNA链的合成是必需的。答案：A,B,D解析：选项A正确，DNA复制确实是在细胞周期中的S期发生，这是准备细胞分裂的关键步骤之一。选项B同样正确，解旋酶负责解开DNA双螺旋结构，为后续的复制过程做准备。选项C错误，尽管DNA聚合酶沿着模板链从3’到5’方向移动，但新生链是以5’至3’的方向增长的。不过，在滞后链上，由于形成了Okazaki片段，所以整体上看并不是连续合成的。选项D正确，RNA引物提供了自由的3’-OH基团，这对于DNA聚合酶开始添加核苷酸是非常必要的。这些RNA片段随后会被移除并替换为DNA序列。3、以下哪些生物属于真核生物？A.酵母菌B.病毒C.蓝藻D.植物细胞答案：A、D解析：真核生物是指细胞内含有真核膜的生物，其细胞核被核膜包裹。酵母菌和植物细胞都是真核生物，因为它们的细胞内含有被核膜包裹的细胞核。病毒不属于生物分类中的真核生物或原核生物，它们没有细胞结构。蓝藻是原核生物，其细胞内没有核膜。4、以下关于光合作用的描述，正确的是？A.光合作用在叶绿体中进行B.光合作用需要光能C.光合作用的产物是氧气和葡萄糖D.光合作用是植物生长的能量来源答案：A、B、D解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。正确描述包括：A.光合作用主要在叶绿体中进行，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器。B.光合作用需要光能，光能被叶绿体内的色素吸收，用于驱动光合作用。D.光合作用是植物生长的主要能量来源，通过光合作用产生的葡萄糖是植物进行细胞呼吸和其他生命活动的能量基础。C.光合作用的产物是葡萄糖和氧气，但氧气是副产物，主要目的是产生葡萄糖。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题某植物细胞内有46条染色体，在有丝分裂过程中，细胞会经历不同的时期。请根据以下情况回答问题：1.描述有丝分裂前期的主要特征。（3分）2.如果该植物的一个体细胞经过完整的有丝分裂周期后产生了两个新细胞，请问每个新细胞中有多少条染色体？（2分）3.画出示意图表示有丝分裂中期的细胞，并标出至少三个关键结构。（3分）4.解释为什么有丝分裂对于生物体的生长和发展是重要的。（2分）答案与解析：1.有丝分裂前期的主要特征包括：染色质凝缩形成染色体。核仁解体。核膜开始消失。中心体移动到细胞两极并发出星射线，准备形成纺锤体。2.每个新细胞中的染色体数目仍然是46条。这是因为有丝分裂的目标是确保每个新细胞都获得与母细胞相同的染色体数量，从而保持遗传信息的稳定性。3.示意图：由于这里无法实际绘制图像，请参考教科书或在线资源来了解有丝分裂中期的示意图。在此期间，你应该标记出以下至少三个关键结构：纺锤丝（spindlefibers）染色体（chromosomes），特别是着丝粒（centromeres）的位置细胞两极（cellpoles）4.有丝分裂对生物体的重要性在于：它能够确保所有新生的体细胞都包含完全一样的遗传物质，这对于维持个体发育过程中遗传信息的一致性至关重要。通过有丝分裂，生物体可以实现组织修复、生长以及细胞替换，这些都是生物体健康生存所必需的过程。第二题情景：小明在生物课上学习到关于植物光合作用的知识，了解到光合作用是植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。为了验证光合作用的原理，小明进行了一次实验。实验步骤：1.准备两盆生长状况相似的绿色植物；2.一盆植物放在光照充足的环境中，另一盆植物放在黑暗的环境中；3.每隔一段时间，分别测量两盆植物叶片的含水量；4.实验结束后，比较两盆植物叶片含水量的变化。问题：1.根据实验结果，分析两盆植物叶片含水量变化的差异；2.结合光合作用的原理，解释实验结果；3.提出在实验中可能存在的误差，并说明如何改进实验。答案：1.实验结果显示，放在光照充足环境中的植物叶片含水量逐渐减少，而放在黑暗环境中的植物叶片含水量基本保持不变。2.放在光照充足环境中的植物能够进行光合作用，消耗水分用于合成有机物，导致叶片含水量减少；而放在黑暗环境中的植物不能进行光合作用，水分主要参与呼吸作用，叶片含水量基本保持不变。3.实验中可能存在的误差包括：光照强度不均匀：实验过程中，光照强度可能不均匀，导致实验结果不准确；测量时间不准确：测量叶片含水量时，时间掌握不准确，可能影响实验结果；环境因素：实验过程中，环境温度、湿度等可能发生变化，影响植物生长和水分代谢。改进实验的方法：使用均匀光源，确保光照强度均匀；使用精确计时器，确保测量时间准确；控制实验环境，尽量保持温度、湿度等环境因素稳定。第三题题目：假设你正在研究一种新发现的植物物种，该植物在干旱条件下仍能保持较高的生存率。为了理解其适应机制，请回答下列问题：1.实验设计：描述一个实验方案来探究这种植物是否通过调节气孔开闭来减少水分流失。包括你将如何控制实验条件以及预期的结果。2.分子机制：基于已知信息，推测该植物可能涉及哪些基因或蛋白质表达的变化以适应干旱环境，并简要解释这些变化是如何帮助植物抵抗干旱的。3.生态影响：讨论如果这种植物被广泛种植于干旱地区，可能会对该地区生态系统产生的正面与负面影响。答案与解析：1.实验设计：实验组：选择健康生长的一组植物，放置在模拟干旱环境（减少浇水量）的条件下，观察并记录一段时间内（例如一周）植物的叶片失水速率、气孔开度的变化。对照组：同样选择一组健康生长的相同植物种类，保持在正常水分供应条件下，定期测量并记录相同数据。预期结果：预期实验组植物的气孔开度会减小，从而降低水分的蒸发速度，而对照组植物的气孔开度保持稳定。解析：本实验的设计是为了验证植物是否通过调整气孔状态来适应缺水环境。气孔作为植物体与外界交换气体的重要通道，其开闭状态直接影响到植物体内的水分平衡。通过对比实验组和对照组的数据差异，可以判断植物是否通过调节气孔活动来应对干旱环境。2.分子机制：可能涉及到的基因包括但不限于：ABA（脱落酸）信号传导相关基因、负责合成抗旱蛋白的基因等。解析：ABA是一种重要的植物激素，在干旱条件下会被激活，促使植物关闭气孔减少水分损失。此外，一些特定的蛋白质（如脱水素）的表达增加可以帮助植物维持细胞结构的稳定性并抵御因缺水引起的损害。3.生态影响：正面影响：广泛种植此类植物有助于改善干旱地区的绿化程度，增加生物多样性，改善土壤质量，并可能提供新的食物来源或药材资源。负面影响：如果该植物物种成为入侵物种，则可能抑制本地植物的生长，导致原有生态系统平衡破坏；同时，过度种植单一品种也可能引发病虫害等问题。解析：引入新物种时需要考虑其对当地生态系统的影响。虽然该植物能够在干旱条件下生存并带来一些生态效益，但也应该注意防止其过度扩张并对原生植物造成威胁。生态系统的复杂性要求我们在推广任何新物种前都要进行全面的风险评估。第四题题目：请根据以下实验条件，设计一个实验方案，以探究温度对酶活性影响的实验。实验材料：1.过氧化氢溶液（H2O2）2.水浴加热器3.酶制剂4.移液器5.离心管6.温度计7.计时器实验步骤：1.将酶制剂加入离心管中，用移液器量取适量。2.将过氧化氢溶液加入离心管中，用移液器量取适量。3.记录室温，并调整水浴加热器至室温。4.将装有酶和过氧化氢溶液的离心管放入水浴加热器中，恒温处理一段时间。5.在恒温处理过程中，每间隔一定时间，取出离心管，加入适量催化剂，观察反应现象。6.记录不同温度下酶催化反应的速率。实验结果分析：1.分析不同温度下酶催化反应的速率变化趋势。2.结合实验结果，说明温度对酶活性的影响。答案：1.实验步骤：（1）将酶制剂加入离心管中，用移液器量取适量。（2）将过氧化氢溶液加入离心管中，用移液器量取适量。（3）记录室温，并调整水浴加热器至室温。（4）将装有酶和过氧化氢溶液的离心管放入水浴加热器中，恒温处理一段时间。（5）在恒温处理过程中，每间隔一定时间，取出离心管，加入适量催化剂，观察反应现象。（6）记录不同温度下酶催化反应的速率。2.实验结果分析：（1）分析不同温度下酶催化反应的速率变化趋势。若酶催化反应速率随温度升高而加快，说明温度对酶活性有促进作用；若酶催化反应速率随温度升高而减慢，说明温度对酶活性有抑制作用。（2）结合实验结果，说明温度对酶活性的影响。温度对酶活性有促进作用，在一定范围内，温度升高，酶活性增强；温度对酶活性有抑制作用，超过一定范围，温度升高，酶活性降低。解析：本实验通过设置不同温度条件，观察酶催化反应的速率变化，探究温度对酶活性的影响。实验过程中，注意控制变量，保证实验结果的可靠性。通过分析实验结果，可以得出温度对酶活性的影响规律，有助于理解酶促反应的原理。第五题题目：假设某植物的花色由一对等位基因A（红色）和a（白色）控制，而另一对等位基因B/b影响花色的表现型：当B存在时，红色基因A的表现型为粉红色，而b的存在不影响花色基因A/a的表现型。现在有一株粉红色花的植物与一株白色花的植物杂交，后代出现了红色花、粉红色花和白色花三种表现型，比例接近于1:2