《计算机辅助设计》课程教学大纲

《计算机辅助设计》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101113223101课程名称（中/英文）：计算机辅助设计/ComputerAidedDesign课程类别：学科专业基础课程学分：3总学时：40理论学时：24实验/实践学时：16适用专业：高分子材料工程适用对象：本科先修课程：工程图学教学环境：机房开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1．课程任务与目的《计算机辅助设计》是工科类专业的重要专业基础必修课程。AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。在计算机辅助设计领域，AutoCAD是用户最多的设计软件之一。通过对本课程的学习及上机实训练习，学生能够掌握绘制工程图的基本方法和基础技巧，能独立的绘制各种工程图；同时深入的了解AutoCAD绘制工程图的主要功能、方法和技巧，从而达到融会贯通、灵活运用的目的。同时介绍本课程在高分子材料与工程专业发展中所起的作用，激发学生爱国热情，树立自主创新，勇于开拓的励志情怀，在学习和今后的工作中为建设中国特色社会主义事业贡献自己的聪明才智。2．对接培养的岗位能力对接岗位能力需求，使学生能够利用计算机能够了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备；掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的基本能力；掌握绘图软件学习方法及使用方法，培养其自主获取知识的能力与意识；具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的能力。三、课程教学目标1.课程对毕业要求的支撑[毕业要求指标点1.3]能够将高分子材料工程基础知识和数学分析方法用于推演、分析高分子材料、聚合物基复合材料和塑料模具相关工程问题。[毕业要求指标点5.3]能够通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具对高分子材料合成、聚合物基复合材料制备或塑料模具设计工程问题，进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。2.课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下：教学目标1：利用计算机能够了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备；（支撑毕业要求指标点1.3）教学目标2：掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的基本能力；（支撑毕业要求指标点1.3）教学目标3：掌握绘图软件学习方法及使用方法，培养其自主获取知识的能力与意识；（支撑毕业要求指标点1.3）教学目标4：具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的能力；（支撑毕业要求指标点5.3）四、教学课时安排（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题或知识点1AutoCAD2007用户界面及基本操作3121主题或知识点2快速精确绘图3122、3主题或知识点3二维图形的绘制6422、3主题或知识点4二维图形的编辑6422、3主题或知识点5创建文本和表格3212、3主题或知识点6图案填充2112、3主题或知识点7尺寸标注6422、3主题或知识点8图块与属性112、3主题或知识点9图层的设置与管理3122、3主题或知识点10图形数据输出和打印112、3、4主题或知识点11AutoCAD2007绘图综合实例6424合计402416（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1AutoCAD的基本操作2必做12快速精确绘图2必做13二维图形的绘制2必做14二维图形的编辑2必做15创建文本和表格、图案填充2必做16尺寸标注练习2必做17图层的设置与管理2必做18综合练习2必做1五、教学内容及教学设计主题1AutoCAD2007用户界面及基本操作AutoCAD2007概述；安装、启动和退出AutoCAD2007；AutoCAD2007用户界面；管理图形文件；AutoCAD2007基本操作。AutoCAD2007用户界面；管理图形文件及AutoCAD绘制图形基本操作。AutoCAD2007用户界面；管理图形文件及AutoCAD绘制图形基本操作。，案例式，启发式，互动式主题2快速精确绘图使用捕捉、栅格和正交功能；对象捕捉；自动追踪；动态输入。对象捕捉、栅格和正交功能；对象捕捉、对象追踪及动态输入。对象捕捉、栅格和正交功能；对象捕捉、对象追踪及动态输入。，案例式，启发式，互动式主题3二维图形的绘制二维绘图的基本知识；绘制点；绘制直线段、射线和构造线；绘制矩形和正多边形；绘制圆、圆弧、椭圆和椭圆弧；绘制多线、多段线等复杂二维图形。绘图界限和绘图单位的设置；常用的命令激活方式；坐标系与坐标输入；定数等分和定距等分对象；绘制直线、矩形、正多边形；绘制圆、圆弧、椭圆和椭圆弧；绘制多线、多段线和样条曲线。用的命令激活方式；坐标系与坐标输入；定数等分和定距等分对象；绘制正多边形、圆弧、椭圆和椭圆弧；绘制多线、多段线和样条曲线。，案例式，启发式，互动式主题4二维图形的编辑选择对象；图形显示；删除对象；移动、旋转、缩放对象；对象的复制、镜像、偏移、阵列；修改对象的形状；夹点模式编辑；编辑多线等复杂二维图形。选择对象的方法；视图缩放、平移、重画、重生成；删除对象及恢复删除误操作；移动、旋转、缩放对象；对象的复制、镜像、偏移、阵列；修剪与延伸、打断、拉伸、拉长对象；倒角、倒圆角；用夹点模式编辑对象；编辑多线、多段线、样条曲线。选择对象的方法；移动、旋转、缩放对象；对象的复制、镜像、偏移、阵列；修剪与延伸、拉伸、拉长对象；倒角、倒圆角；用夹点模式编辑对象；编辑多线、多段线、样条曲线。，案例式，启发式，互动式主题5创建文本和表格国家标准中字体的要求与配置；文本标注；文本编辑；创建表格。国家标准中字体的配置；标注多行文字；编辑文本；创建及编辑表格。国家标准中字体的配置；标注多行文字；编辑文本；创建及编辑表格。，案例式，启发式，互动式主题6图案填充图案填充的概念；图案填充；编辑图案填充。图案填充；设置孤岛；修改填充边界；修改填充特性。设置孤岛；修改填充边界；修改填充特性。，案例式，启发式，互动式主题7尺寸标注尺寸标注基本概念；尺寸标注的样式；标注尺寸；标注尺寸公差与形位公差；编辑尺寸。尺寸标注的样式及标注样式的设置；各种尺寸标注；标注尺寸公差与形位公差及编辑尺寸。尺寸标注的样式及标注样式的设置；各种尺寸标注；标注尺寸公差与形位公差及编辑尺寸。，案例式，启发式，互动式主题8图块与属性创建图块、插入图块、定义块的属性图块建立、插入；属性的设置、插入图块建立、插入；属性的设置、插入，案例式，启发式，互动式主题9图层的设置与管理图层的概念；规划设置图层；管理图层；对象特性的修改。创建新图层；规划设置图层；管理图层；修改对象的特性；使用特性选项板；对象特性匹配。创建新图层；规划设置图层；管理图层；修改对象的特性；使用特性选项板；对象特性匹配。，案例式，启发式，互动式主题10图形数据输出和打印数据输出；布局；打印样式；打印图形。数据输出；在模型空间与图纸空间之间切换；打印样式的设置及图形的打印输出。数据输出；在模型空间与图纸空间之间切换；打印样式的设置及图形的打印输出。，案例式，启发式，互动式主题11AutoCAD2007绘图综合实例制作图框；绘制二维零件图；绘制模具二维装配图；轴套类零件图的绘制；绘制轴套类零件视图的方法；绘制轴套类零件实例；轮盘类零件图的绘制；轴端盖零件图的绘制；皮带轮零件图的绘制。制作图框的步骤；二维零件图的内容及其绘制流程图；绘制模具二维装配图；轴套类零件图的绘制；绘制轴套类零件视图的方法；绘制轴套类零件实例；轮盘类零件图的绘制；轴端盖零件图的绘制；皮带轮零件图的绘制。绘制模具二维装配图；轴套类零件图的绘制；绘制轴套类零件视图的方法；绘制轴套类零件实例；轮盘类零件图的绘制；轴端盖零件图的绘制；皮带轮零件图的绘制。，案例式，启发式，互动式六、学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力和实践动手能力。学生成绩评定以公平、公正为原则，既考察学生的学习态度、学习过程，又考察学生对知识的掌握与运用情况，考核方式采用理论成绩和实验成绩相结合，给出学生的总成绩。建议理论部分成绩占65%，实验部分成绩占35%。其中理论部分成绩包含出勤成绩5%、课后作业10%、期末考试（上机考试）50%；实验部分成绩包含出勤占5%、课堂表现10%、实验报告成绩20%。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验√√√成绩比例%101030502.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核实验期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点7.512.525教学目标2指标点7.512.525教学目标3指标点7.512.525教学目标4指标点7.512.525合计101030501003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力实验（30分%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表基本规范。能够完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中中提出的问题，对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能非常熟练利用计算机了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备。能熟练利用计算机了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备。能较熟练利用计算机了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备。能利用计算机了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备。未能利用计算机了解查阅高分子材料工程及相关专业中的常用工艺装备。教学目标2非常熟练掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的优秀能力。熟练掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的良好能力。较熟练掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的基本能力。掌握AutoCAD软件基本使用方法，具备识图、绘图的一般能力。未能掌握AutoCAD软件基本使用方法，未具备识图、绘图的一般能力。教学目标3能非常熟练掌握绘图软件学习方法及使用方法，具有优秀的自主获取知识的能力与意识。能熟练掌握绘图软件学习方法及使用方法，具有良好的自主获取知识的能力与意识。能较熟练掌握绘图软件学习方法及使用方法，具有较好的自主获取知识的能力与意识。能掌握绘图软件学习方法及使用方法，具有自主获取知识的能力与意识。未能掌握绘图软件学习方法及使用方法，未具有自主获取知识的能力与意识。教学目标4具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的优秀能力。具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的良好能力。具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的较良好能力。具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的基本能力。未具备采用AutoCAD软件描述、设计与表达专业及相关领域中机械设计问题的基本能力。七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：孙小捞等主编．Au