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文档简介
第八单元致敬鲁迅先生1.借助云平台等网络资源，能自主浏览并搜集鲁迅先生的资料，多角度探2.会背诵鲁迅名言，感受鲁迅先生的高尚品质和爱国情怀。1.会正确读写“缚、厨”等25个生字和“祭器、澄碧、瘦削”等29个词2.会背诵《少年闰土》重点段落，学习写作手3.能抓住文章中心段落，厘清课文思路。4.能通过借助课文和相关资料，理解接含义深刻的句子，体会作者对比、1.能用较快的速度默读课文，了解文章主要内容，会拟定小标2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌深刻内涵。3.能运用第二人称叙事，通过对印象深刻场景的描述达自己对鲁迅先生的真挚情感。任务一云游鲁迅纪念馆鲁迅生活馆鲁迅生活馆鲁迅足迹馆鲁迅的一生走过很多地鲁迅作品馆鲁迅作品馆鲁迅“金句”馆请你去查找你喜欢活动二鲁迅“金句”鲁迅“金句”任务二听先生讲自己的故事印象(闰土是个怎样的少年)理由(2)打开“影视资源库”,自主选择观看纪录片《百年巨匠鲁迅(上)俯首甘为孺子具体场景(小标题)细节描写(他是这样一个人)总结 (选自臧克家《臧克家全集第12卷》,时代文艺出版社，2002年)同学们，你能根据诗歌学习提示和《有的人》创作背景(节选),说一说《有的人》2.我会流利读诗歌云端资料馆云端资料馆(1)我能读懂“有的人”两种“有的人”“有的人”“有的人”(2)对比阅读解诗意 ③“情愿作野草，等着地下的火烧”表现出一种什么精神?怎样理解“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”?④说说诗句中两个“死”字、两个“活”字的含义有何不前一种“死”前一种“活”前一种“死”前一种“死”后一种“活”前一种“死”以小组为单位，推荐优秀朗诵作品上传至平台朗读风云榜，一起评选出班级的最横眉冷对千夫指相道横眉冷对千夫指相道十德对 麻我俯首甘为孺子牛【阅读链接】殖民地人民最可宝贵的性格鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数《好的故事》及“阅读链接”(1)我认识的鲁迅(2)鲁迅故事开讲啦事情2∠选择精神品格表达内心的真情实感内容精神品质具体指向鲁迅的某一种精神品质内容同伴互评参与度参与活动，相互合作自信心展示时态度大方，充满自信形式多
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