河北省沧州市泊头市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度第二学期期末教学质量评估七年级语文试卷（BT）题号第一部分第二部分第三部分总分等级一二三得分第一部分（1-2题16分）1．阅读下面文字，完成下面小题。（10分）语文学习，小一点说，关系到我们当下的升学；大一点说，关乎人生的幸福感。每一篇课文的品味都是一场①的旅行。在旅行中，你将感受探险英雄的壮志豪情，瞻仰邓稼先的光辉形象，⑤______，欣赏文化艺术的奇光异彩……一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，让你尽情享受。其实，学好语文并不难。平时我们看到很多同学的语文成绩总是上不去，做了很多题也不见起色，感到mímáng。其实，这些同学只是没有找到语文学习的关键。语文学习最重要的是阅读。大量的阅读才能形成良好的语感。xiánxiá时间，我们要尽可能多阅读，读得多了，你的语言感受力会增强，表达也会流畅起来。说话或写文章不一定能出口成章，但至少不会②。对于一些③的句子，也能读出它的④。（1）请根据拼音，写出相应的汉字。（2分）mímáng（） xiánxiá（）（2）请结合语境，将正确的选项写到相应的横线上。（4分）A．赏心悦目 B．言外之意 C．耐人寻味 D．语无伦次①______ ②______ ③______ ④______（3）从结构上看，“关乎人生的幸福感”是______短语，“读得多”则属于______短语。（2分）（4）请你从以下三篇课文中，任意选择其中一篇，并结合该课文的内容，仿照画横线的句子在空缺处再写一个句子。（2分）备选课文：《黄河颂》 《卖油翁》 《一棵小桃树》⑤__________________________________________________________________________________________2．七年级3班打算创办一期《语文与生活》班刊，请你帮忙完成任务。（6分）（1）【设置栏目】为了增强班刊的可读性和趣味性，请仿照两个示例，再设计两个栏目。（2分）示例：A．汉语天地 B．赏邮看画C．______ D．______（2）【汉语天地】将某些形近字放在一起，常常引发联想与想象，让人悟出道理。同学们对此很感兴趣，请你从下面两组形近字中任选一组，仿照示例，写出既包含两字又体现道理的句子。（2分）示例：“优”和“忧”，句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。①“题”和“提” ②“侍”和“待”我选______，句子：__________________________________________________________________________（3）【赏邮看画】中国人钟情于龙文化，甚至被誉为：龙的传人。龙是神兽，象征着权力、尊荣富贵和祥瑞。下面是2024年我国发布的两枚龙年生肖邮票，请同学们仿照第一枚邮票的寓意，填写第二枚邮票的寓意。（2分）第一枚名为“天龙行健”。它展现了一条昂首奋发的金龙。寓意：蓬勃向上、自强不息的时代精神。第二枚为“辰龙献瑞”。造型源于中国古代传统吉祥纹样中“祥龙拱壁”，圆形中央“祥瑞”二字合文。寓意____________________________________。第二部分（3—18题54分）一、古诗文阅读（一）古诗文默写。（8分）3．阅读下面文字，在横线上填写相应句子。（8分）家国情怀，根植于每个中国人的内心。“______，阴阳割昏晓。”（《望岳》）它是杜甫笔下的山河之恋；“此夜曲中闻折柳，______。”（《春夜洛城闻笛》）它是李白胸中的故园之思；“______，______。”（《木兰诗》）它是木兰国家有难时的坚定奔赴；“______，______。”（《泊秦淮》）这两句写夜泊秦淮河引发了杜牧的历史兴亡之感。请再写出连续两句关于爱国的诗句：______，______。（二）阅读古诗，完成4-5题。（6分）游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4．班级征集“山西村旅游广告词”，同学们根据《游山西村》一诗拟了三则，你最喜欢哪则？说说你的理由。（3分）A．美丽山村欢迎您。B．一坛酒，一盘鸡，一群热情人。C．人生没有绝境，生活须有闲情。我选______，理由___________________________________________________________________________5．请用自己的语言描绘“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”一句所展现的画面。（3分）___________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成6-9题。（11分）三间茅屋十里春风窗里幽兰窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄③径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。——选自《郑板桥集》注释：①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”糊涂，不明白。②啜：喝。③仄：同“侧”，旁边。④适适然：形容快乐开心的样子。6．解释句中加点的词。（2分）（1）惟劳苦贫病之人 ______（2）时有微风细雨 ______7．下面对文中划线部分断句正确的一项（）（3分）A．三间/茅屋十里/春风窗里/幽兰窗外修竹。 B．三间/茅屋十里春/风窗里/幽兰窗外修竹。C．三间茅屋/十里春风窗/里幽兰窗/外修竹。 D．三间茅屋/十里春风/窗里幽兰/窗外修竹。8．用现代汉语翻译下边句子。（2分）用以慰劳天下之劳人，非以供天下之安享人也。___________________________________________________________________________________________9．请结合短文具体内容，谈谈郑板桥具有怎样的高尚品德。（4分）___________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（一）阅读下面的文字，回答10-13题。（12分）西湖听雨靳国君①西湖的雨千姿百态，梳洗着西湖的美，孕育着西湖的神韵。②今年三月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形，悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身处个中境界，回味“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的味道，颇感贴切、传神。不过这只有“沾衣欲湿杏花雨”，不知“吹面不寒杨柳风”已吹到关山何处。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠，晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧，享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀娜，少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的清香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。③夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的轻风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“滴答滴答”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。④小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的意境。⑤西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是六月，正是“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这样有诗有画的季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美。它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的烟雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美。世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边？⑥待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得风姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。10．阅读全文，发现雨中西湖的“美”。（3分）（1）毛毛细雨时，西湖呈现的是______的美。（2）沙沙小雨时，西湖呈现的是______的美。（3）倾盆大雨时，西湖呈现的是______的美。11．从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。（3分）毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。___________________________________________________________________________________________12．第⑤段在写大雨时，作者在结尾处连用了三个反问句，这三个反问句有何作用？（3分）___________________________________________________________________________________________13．结合全文说说能否将题目“西湖听雨”改为“西湖的雨”，并简要说明理由。（3分）___________________________________________________________________________________________（二）读下面的文本，完成14-17题。（13分）幽幽七里香①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西在暗地里生长。②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我这样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上天赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量中外文学书籍。④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了”，语调冷冷的，我才吃一惊，抬头，阅览室里的其他人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑暗里，独自微笑很久。⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐在我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（作者：丁立梅。选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）14．梳理全文，根据提示完成下列表格。（4分）故事情节阅读书籍（1）______（2）______珍藏礼物内心感受（3）______愉悦猜疑（4）______15．语言品味。（3分）读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析加点词语）___________________________________________________________________________________________16．请分析第②段画线句子的作用。（3分）___________________________________________________________________________________________17．猜一猜谁最有可能送“我”礼物？请结合文章内容说明理由。（3分）___________________________________________________________________________________________三、整本书阅读18．结合整本书的阅读，回答下面问题。（4分）国家主席习近平说：“读书不仅要有明确的目标和恒心，还需注重效率和质量，要掌握读书的方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。”请从下列名著中任选其一，结合书中内容，联系自己的学习或生活经历，谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题。①《骆驼祥子》 ②《海底两万里》 ③《红岩》 ④《创业史》___________________________________________________________________________________________第三部分（19题50分）19．题目：我在______中成长①先在横线处填上恰当的词，然后作文。如：感动，挫折，寻找，母爱，友谊……；②不少于500字；③选择适合的文体写作；④写你最真实的感受，不要抄袭他人作文；⑤不要出现真实的校名、姓名等。2023-2024学年度第二学期期末教学质量评估七年级语文试卷参考答案及评分标准（BT）1．（10分）（1）迷茫 闲暇 （2）A D C B （3）动宾 补充（4）示例：①聆听《黄河颂》的雄壮旋律；②惊叹卖油翁的熟能生巧；③感受一棵小桃树的顽强乐观。（选择其中一项进行评价，内容与课文相符，形式与例句一致。言之成理即可）2．（6分）（1）示例：作文看台佳作秀场美图欣赏等。（仿照示例用四个字作为板块的名称进行设计即可。）（2）示例1：“题”和“提”。句子：善于发现问题的人总是善于提问。示例2：“侍”和“待”。句子：侍卫的使命是严阵以待，守护安全。（3）祥和圆满、福瑞安康。3．（8分）造化钟神秀 何人不起故园情 万里赴戎机 关山度若飞（或“愿为市鞍马，从此替爷征”） 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 示例：落红不是无情物 化作春泥更护花4．（3分）示例1：A。此句对应了诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，写出了村庄的美丽景色。（示例2：B。此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，写出了山村人家的热情好客。示例3：C。此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此联启发人们困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。）5．（3分）示例：将近社日，农家祭社祈年，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，农人穿着布衫、戴着帽子，村子里保存着古朴的风俗，他们吹吹打打，欢天喜地，充满了丰收的喜悦。6．（2分）（1）只，只是 （2）有时候，偶尔7．（3分）D8．（2分）用来慰劳那些劳苦的人民，而不是用来供那些贪图享受的人享用。9．（4分）“三间茅屋”，“适适然”表现了他的安贫乐道、不慕荣利；“俗客不来，良朋辄至”表现了他交友不俗；“画兰画竹画石”表现了他情趣高雅。10．（3分）娇羞、轻柔 朦胧 迷茫、缥缈11．（3分）示例：运用了比喻和拟人的修辞手法，把毛毛细雨比作含羞少女，写其“藏在树后、花下”，“悄悄地点染着湖山”，突出了毛毛细雨轻柔的特点与娇羞的美感，表达了作者对春天西湖的毛毛细雨的喜爱之情。12．（3分）作者连用三个反问句，不仅增强了语势，同时也说明了雨的气势磅礴。13．（3分）不能。“西湖听雨”重点写了西湖在不同的雨势中的特点，“听”字体现了作者重在品雨，而“西湖的雨”不能体现作者“品雨”的心境。14．（4分）抄写 《诗经》 收到礼物 美妙（丰盈、痴迷） 感动（感恩、温暖）15．（3分）本意为贪得无厌，不知足，这里贬词褒用，写出了“我