【北师大版】一年级上册心理健康教育-6 我能坚持_第1页
【北师大版】一年级上册心理健康教育-6 我能坚持_第2页
【北师大版】一年级上册心理健康教育-6 我能坚持_第3页
【北师大版】一年级上册心理健康教育-6 我能坚持_第4页
【北师大版】一年级上册心理健康教育-6 我能坚持_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

我能坚持一、设计背景

孩子们好动,注意力不集中,集中时间短,什么事都能把他们的视线勾走,已经是普遍现象,这也为教师课程的开展带来了很大的烦恼。

小学1—3年级的学生正逐步养成良好的学习习惯,但在注意力发展这方面有以下三个特点:一是无意注意仍占重要地位;二是注意力的范围很有限;三是注意力的集中性和稳定性较差。许多学生在课堂上常常不能很好地集中注意力,影响了学习效率。本课意在通过各种形式的活动,引导学生认识到集中注意力的重要性,培养他们注意力的稳定性,教给他们学会克服分心的方法,学会用意志控制自己,学会坚持。

二、活动目标

1.让学生通过活动,教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。

2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧,体验到全神贯注带来的成就感。

3.懂得做事要有恒心,不能三心二意、半途而废,初步培养坚持的意志,明白坚持就是胜利的道理。三、重难点:

在活动中,体会集中注意力直接关系到做一件事的效果,懂得做事要有恒心,初步形成坚持的意识,明白坚持就是胜利的道理。

四、活动方法

通过听故事感悟、闯关游戏活动等方法,体会集中注意力的好处以及如何做到坚持不分心。

五、活动过程

课前活动:

1.

欣赏动画片《龟兔赛跑》

2.交流:为什么乌龟赢了,而兔子却输了?

(一)交流谈话,揭示课题

师:今天老师就和大家一起通过活动,学习如何控制自己,集中注意力。做到——我能坚持(揭示课题)

师:我们将坐上托马斯的小火车,开始我们的学习之旅,我是你们的列车长,我们有六节小车箱,看哪节车箱的小朋友是最文明最礼貌的,我们的火车开动啦,(播放音乐)我们的小火车进站啦,我们来到了第一站:故事站,在这里我们将分享一个有趣的故事。

(二)观看故事,澄清认识。

1.听故事:《小猫钓鱼》

师:这只小猫就是故事中的咪咪,请小朋友们一边看故事,一边思考:故事中咪咪前后有什么变化,你想对咪咪说些什么?

2.交流:咪咪刚开始没有专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,他应该一心一意地钓鱼。

后来听了妈妈的话集中注意力,就钓到鱼了。

3.小结:看来集中注意力和分心做事的结果是不一样的。集中注意力就能把事情做好,而分心就不能了。

(三)自我探索,体验感悟

第二站:明镜台站

1.说说自己坚持不了的事

师:同学们,你在学习和生活中,遇到过注意力不集中,坚持不了的事吗?你当时的心情怎样呢?可以先和你小组内的同学说说,开始吧。

2.学生交流:

不想写作业、不想学跳舞、上课开小差、上课说悄悄话、边做作业边看电视„„

(出示文中插图)

师:看这几位同学也和你们遇到了类似的情况。说说他们遇到什么情况了?

3.如果经常这样做事,结果会怎样呢?

生交流„„

师小结:如果经常这样做事,不仅学习会跟不上,做什么事也做不好,还会对自己越来越没信心,心情也可能会越来越糟。

4.交流解决方法

师:怎么办呢?难道我们就这样放弃了吗?(不行)有什么办法可以解决吗?赶快告诉他们吧。

生:要坚持、集中注意力„„

师:是呀,坚持就是胜利,我们要学会控制自己,集中注意力,坚持把事做好。

师:好,同学们我们的小火车继续向前开。

(四)闯关游戏,体验坚持

第三站:游戏站——注意力大闯关

师:这么快就到站了,这一站我们来到了游戏站。

师:要让自己做事能坚持到底不分心,是可以通过做一些集中注意力的训练来提高的。现在,让我们一起参加注意力闯关挑战,有信心吗?

1.

游戏一:“拍拍手”。

游戏规则:老师会念一些名称,当你听到动物名称时就马上拍一下手。

第一次游戏:猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、猴子、狐狸、葡萄

游戏结束后采访出错的学生,

师:你能说说做错的原因吗?

师:说说你全做对有什么秘诀吗?

第二次游戏:松鼠、柳树、兔子、蒲公英、青蛙、小猪、松树、茄子、小鸟、西红柿、老牛、豌豆、蝴蝶。

师:第二次游戏你进步了吗?为什么吗?

老师小结:认真倾听很重要。2.游戏二:

开火车——石头、剪刀、布

教师用三个手势分别代表石头、剪刀、布。

游戏规则:

1.看到石头手势“拍手”;看到剪刀手势“跺脚”;看到布的手势时,手往上伸,你们就学火车的汽笛声说“呜呜——”,手往前下方伸,你们就学火车放气的声音说“哧哧——”。

2.看到两个手势就要做出两个相应的动作。

当做完一组游戏时,老师找一个做错过的孩子进行采访

师:你刚才做错的原因是什么?

生:没听清要求,走神了,分心了。„„

再找一个全做对的孩子进行采访

师:你是怎样做到都做对的?

生:要一直专心看老师的手。„„

师小结:看来集中注意力才能把事情做对,而分心就有可能把事情做错。仔细看也很重要。

3.游戏三:“我不怕打扰”。

游戏规则:播放动画片的时候做计算题,时间是两分钟。

教师提问:你们觉得自己算得快不快?为什么?

学生交流:动画片影响他做题了„„

师:想想有什么解决的办法?

生交流:换环境、戴耳机、关上耳朵不去听„„。

师:再给学生创设难题,现在在这间教室里,不具备其他条件,我们还能怎样排除干扰?

生交流:„„

师:我们要像故事中的咪咪学习,蜻蜓、蝴蝶飞来都不能吸引他,他就专心钓自己的鱼。动画片再好看,我们也能克制自己不去看认真完成学习任务。好让我们再试试。(让学生在实际情况下检验一下自己,再次比赛,坚持二分钟。)

师:与上一次相比,有进步的请举手。

师:你能不看动画片,认真做题,心情怎样?(开心)

师小结:

同学们,我们生活在一个嘈杂的世界中,有时正在专心致志听课,不远处传来了奇怪的声音;有时在家中专心读书、写作业,电视的声音传了过来„„诱惑我们注意力分散的事物太多太多,我们要学会控制自己,坚持把握自己的心,做好每一件事。

(五)活动结束,分享秘方

师:通过这次活动,你有什么收获,和大家一起分享交流一下。

师:通过这次活动我们明白了:坚持就是胜利。同学们,坚强的意志是可以在日常生活中,经过锻炼慢慢养成的。只要对自已有信心,能坚持去做,你一定能成功。

师:老师编了一首儿歌《专心小秘方》与大家分享:

认准目标很

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论