小学英语苏教版短语总结经验交流

一、教学内容二、教学目标1.学生能够正确拼写和运用本节课所学的短语。2.学生能够在实际情景中运用所学短语进行对话。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的英语学习兴趣和积极性。三、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的短语，并能够熟练运用。难点：将所学短语运用到实际情景中，进行流畅的对话。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：教师通过展示四季的图片，引导学生说出相应的季节名称，从而引入本节课的主题。2.新课导入：教师通过PPT展示本节课所要学习的短语，并进行讲解和示范。3.课堂练习：教师给出一些实际情景，让学生运用所学短语进行对话。4.小组活动：学生分组，进行角色扮演，运用所学短语进行对话。六、板书设计板书内容：本节课所学的短语七、作业设计1.抄写本节课所学的短语，每个写5遍。2.运用所学短语，写一篇关于季节和活动的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容。拓展延伸：学生可以利用所学短语，进行季节和活动的调查，了解更多的相关信息。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握本节课所学的短语，并能够熟练运用。难点：将所学短语运用到实际情景中，进行流畅的对话。二、重点和难点解析1.短语的掌握：本节课所学的短语是学生进行英语对话的基础，因此，教师需要通过各种教学活动，帮助学生熟练掌握这些短语。例如，可以通过反复的朗读、模仿、练习等方式，让学生熟悉并记住这些短语。2.实际情景的运用：将所学短语运用到实际情景中，进行流畅的对话，是本节课的教学难点。为了克服这个难点，教师可以设计一些实际情景，让学生进行角色扮演，进行实际对话的练习。例如，可以设计一个季节变化的情景，让学生运用所学短语进行对话。3.语言的输出：在进行实际对话的练习中，教师需要注意引导学生进行语言的输出。可以通过提问、回答的方式，引导学生运用所学短语进行表达。例如，教师可以问学生：“你喜欢哪个季节？为什么？”学生需要用所学短语进行回答。4.反馈与纠正：在学生进行对话练习的过程中，教师需要注意观察学生的表现，并及时给予反馈与纠正。对于学生的正确表达，教师要及时给予肯定和鼓励；对于学生的错误表达，教师需要及时指出并帮助学生改正。例如，如果学生在表达时使用了错误的短语，教师需要及时指出，并引导学生正确表达。5.激发学生的兴趣：在进行对话练习的过程中，教师需要注意激发学生的兴趣。可以通过设计有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。例如，可以设计一个季节变化的知识竞赛，让学生在竞赛中运用所学短语。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。在讲解短语时，可以采用夸张、幽默的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。三、课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，检查学生对短语的理解和掌握程度。可以采用开放式问题，让学生发挥想象力，运用所学短语进行回答。四、情景导入：在课堂开始时，教师可以通过展示图片、视频等资源，创造一个与季节和活动相关的情景，引发学生的兴趣，从而自然引入本节课的主题。五、教案反思：