小学苏教版揠苗助长课件示例

小学苏教版揠苗助长课件示例一、教学内容本节课的教学内容来自小学苏教版三年级下册语文第16课《揠苗助长》。课文讲述了古时候一个农民想要帮助稻谷长得更快，于是把稻苗一个一个地往上拔，结果稻谷没有长高，反而都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。二、教学目标1.让学生理解课文内容，明白揠苗助长的故事寓意。2.培养学生正确的学习态度，遇到问题要实事求是，不能急于求成。3.提高学生的朗读能力，能流利地朗读课文，理解课文中的道理。三、教学难点与重点重点：让学生理解课文内容，明白揠苗助长的故事寓意。难点：培养学生正确的学习态度，遇到问题要实事求是，不能急于求成。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过一个有趣的动画短片，讲述揠苗助长的故事，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：让学生阅读课文，理解故事内容，思考故事想要告诉我们什么道理。3.小组讨论：让学生分小组讨论，分享自己对这个故事的理解和感悟。4.讲解课文：教师讲解课文，帮助学生深入理解故事内容和寓意。5.例题讲解：通过一些实际例子，让学生明白违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。6.随堂练习：让学生做一些相关的练习题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：1.揠苗助长2.违反事物发展规律3.急于求成4.事情弄糟5.实事求是七、作业设计1.请用课文中的故事内容，给父母讲一讲揠苗助长的故事。答案：略2.请结合自己的生活经历，谈谈自己对揠苗助长故事的理解和感悟。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述揠苗助长的故事，让学生明白了违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。在教学过程中，学生通过自主学习、小组讨论、例题讲解等环节，深入理解了课文内容和寓意。课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果较好。拓展延伸：让学生思考一下，生活中还有哪些例子符合揠苗助长的现象，如何避免这种现象的发生。重点和难点解析一、情景引入的细节补充和说明情景引入环节中，使用动画短片讲述揠苗助长的故事，是为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。动画短片应该生动有趣，情节简洁明了，能够快速抓住学生的眼球，让他们在轻松愉快的氛围中对课文内容产生好奇心。在选择动画短片时，要注重故事情节的准确性，确保与课文内容相符合，不要改变故事的原有意义。同时，短片的时长不宜过长，以免让学生感到厌烦，失去学习兴趣。二、自主学习的细节补充和说明自主学习环节是学生初步接触课文内容的重要阶段。在这个环节中，学生需要独立阅读课文，理解故事情节，并思考故事想要告诉他们的道理。为了提高自主学习的效果，教师可以提前布置一些问题，引导学生有目的地阅读课文。例如，可以让学生思考：故事中主人公为什么要把稻苗一个一个地往上拔？他这样做的结果是什么？从这个故事中，我们可以学到什么道理？学生在自主学习过程中，可能会遇到一些不理解的地方，教师要鼓励他们通过查阅资料、与同伴讨论等方式，解决问题。同时，教师要关注学生的学习进度，适时提供帮助，确保他们能够顺利完成自主学习任务。三、小组讨论的细节补充和说明小组讨论环节是为了让学生更深入地理解和感悟课文内容。在这个环节中，学生分小组进行讨论，分享自己对这个故事的理解和感悟。为了提高小组讨论的效果，教师需要提前设计好讨论问题，引导学生们围绕问题展开讨论。例如，可以让学生思考：故事中的主人公为什么会犯错误？他违反了什么规律？我们应该怎样做，才能避免犯类似的错误？在小组讨论过程中，教师要关注每个小组的讨论情况，适时提供引导和帮助，确保讨论能够深入进行。同时，教师要鼓励学生们积极发表自己的观点，培养他们的口语表达能力和团队协作能力。四、讲解课文的细节补充和说明讲解课文环节是教师帮助学生深入理解故事内容和寓意的重要环节。在这个环节中，教师需要运用生动形象的语言、适当的例证，引导学生理解故事的主旨。1.讲解语言要生动形象，富有感染力，能够吸引学生的注意力。2.讲解过程中，要结合学生的实际生活经历，让他们能够更好地理解和感悟故事道理。3.讲解要点要清晰，逻辑性强，让学生能够条理清楚地理解故事内容和寓意。五、例题讲解的细节补充和说明例题讲解环节是为了让学生更好地理解和运用所学知识。在这个环节中，教师需要通过一些实际例子，让学生明白违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。1.例题要具有代表性，能够涵盖所学知识点，让学生能够从中归纳出规律。2.例题讲解要简洁明了，逻辑性强，让学生能够清晰地理解解题思路。3.教师要鼓励学生积极参与例题讲解，培养他们的思考和分析能力。3.教师要强调所学道理的实际应用，让学生明白在生活中如何避免揠苗助长的现象。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象，富有感染力。在讲述故事情节时，可以适当运用夸张、幽默等手法，吸引学生的注意力。在提问环节，语调要温和，鼓励学生积极回答。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，可以设置一个时间限制，让学生在规定时间内完成任务。在小组讨论环节，也要注意控制时间，避免讨论过于冗长。3.课堂提问：在提问环节，要注重问题的设计，既要能够引导学生思考，又要符合学生的认知水平。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。同时，要注意提问的覆盖面，尽量让每个学生都有机会回答。4.情景导入：在导入环节，可以运用多媒体手段，如动画短片、图片等，快速吸引学生的注意力。在导入过程中，要注意与学生的互动，让他们积极参与其中，提高导入的效果。教案反思1.教学内容的选择：本节课通过讲述《揠苗助长》的故事，使学生明白了违反事物发展规律，急于求成，反而会把事情弄糟。在选择教学内容时，要注重故事情节的生动性和寓意性，使其能够引起学生的共鸣。3.教学方法和手段的应用：在本节课中，运用了多媒体手段、小组讨论等教学方法和手段，使课堂氛围活跃，学生参与度