苏教作文技巧与心得

苏教作文技巧与心得一、教学内容1.作文技巧的讲解，如如何选材、如何构思、如何组织语言等；2.作文心得的分享，即学生在写作过程中的感悟和体会；3.实例分析，通过分析优秀作文和病文，使学生更好地理解和掌握作文技巧。二、教学目标1.使学生掌握作文的基本技巧，提高写作能力；2.培养学生对作文的热爱，激发写作兴趣；3.让学生通过作文表达自己的思想和感情，提高表达能力。三、教学难点与重点重点：作文技巧的讲解和心得的分享。难点：如何将作文技巧运用到实际写作中，提高写作水平。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、作文教材。学具：笔记本、文具、作文本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生谈谈自己在写作过程中遇到的困难和问题，引出本节课的主题。2.作文技巧讲解：讲解如何选材、如何构思、如何组织语言等基本作文技巧。3.作文心得分享：邀请几名学生分享自己的作文心得，让其他学生从中学习和借鉴。4.实例分析：分析优秀作文和病文，使学生更好地理解和掌握作文技巧。5.随堂练习：布置一道作文题目，让学生现场练习，教师给予指导和评价。6.作业布置：布置一道作文题目，要求学生在课后完成，下节课进行交流和点评。六、板书设计1.作文技巧关键词：选材、构思、语言组织等；2.作文心得关键词：感悟、体会、成长等；3.优秀作文和病文的对比。七、作业设计作业题目：以“我的成长故事”为主题，写一篇作文。答案：（示例）我的成长故事小时候，我是一个胆小怕事的孩子，遇到困难和问题总是躲在父母身后。然而，随着年龄的增长，我渐渐懂得了成长的意义，开始勇敢地面对生活中的种种挑战。记得那是一次数学考试，我因为粗心大意，误以为自己考得不好。当我看到成绩单上的那个低分时，心情无比沮丧。然而，我没有选择逃避，而是决定找出自己的不足，努力提高。在父母的指导下，我开始制定学习计划，改正自己的不良习惯。经过一段时间的努力，我的数学成绩有了显著提高，我也变得更加自信。成长过程中，我不仅学会了勇敢面对困难，还学会了如何与人相处。以前，我总是独来独往，不愿意与人交流。然而，在一次学校活动中，我意识到团队合作的重要性。于是，我开始主动与同学们交流，学会倾听他们的意见，共同解决问题。如今，我已经成为了班级中的一名积极分子，用自己的行动影响着周围的人。回顾我的成长故事，我深知成长的道路上充满了曲折与挫折。然而，正是这些挫折让我变得更加坚强，更加成熟。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，不断成长，实现自己的梦想。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1.作文技巧的讲解：如何选材、如何构思、如何组织语言等基本作文技巧是本节课的重点，也是学生写作能力提升的关键。2.作文心得的分享：学生通过分享自己的作文心得，可以相互学习和借鉴，提高写作能力。3.实例分析：通过分析优秀作文和病文，使学生更好地理解和掌握作文技巧。4.随堂练习：学生在现场练习写作，教师给予指导和评价，可以帮助学生及时发现问题并进行改正。5.作业布置：学生在课后完成作文，下节课进行交流和点评，可以巩固所学知识和技能。对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明：1.作文技巧的讲解：选材：学生在选材时要选择自己熟悉和有感悟的题材，这样才能写出真实、有情感的作文。教师可以引导学生从自己的生活中寻找素材，例如亲情、友情、校园生活等。构思：学生在构思时要明确作文的主题和结构，做到有条理、清晰。教师可以引导学生运用思维导图等工具进行构思，帮助学生组织思路。语言组织：学生在组织语言时要注重语言的准确、流畅和生动。教师可以引导学生运用修辞手法、恰当的词语和句式，提升作文的表达效果。2.作文心得的分享：学生可以通过分享自己在写作过程中的感悟和体会，相互学习和借鉴。例如，可以分享自己在选材、构思、语言组织等方面的经验，以及如何克服写作困难的方法。3.实例分析：通过分析优秀作文和病文，学生可以更好地理解和掌握作文技巧。教师可以选择一些典型的优秀作文和病文，从选材、构思、语言组织等方面进行对比分析，让学生明确优秀的作文应该具备哪些特点。4.随堂练习：学生在现场练习写作，教师给予指导和评价，可以帮助学生及时发现问题并进行改正。教师可以给予学生一些写作建议和修改意见，例如在选材上更加深入、在构思上更加创新、在语言组织上更加准确等。5.作业布置：学生在课后完成作文，下节课进行交流和点评，可以巩固所学知识和技能。教师可以根据本节课的教学内容布置一道作文题目，要求学生在课后完成，并准备好在下节课上进行交流和点评。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解作文技巧时，教师应使用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解作文技巧、分享心得、实例分析等。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的思考和兴趣。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：以实际案例或情景导入课程，引发学生的共鸣和兴趣，使学生更容易理解和接受作文技巧。5.教学互动：鼓励学生积极参与课堂活动，如分享心得、练习写作等，增加学生之间的互动和交流。6.教学反馈：及时给予学生反馈，指导学生进行修改和提高。可以通过一对一辅导、小组讨论等形式，帮助学生解决问题。教案反思：在本节课中，我注重了语言的生动性和形象性，通过举例和情景导入的方式，使学生更容易理解和接受作文技巧。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生有足够的时间进行思考和练习。同时，我也注意了与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，分享自己的心得和体会。然而，在课堂提问环节，我发现自己有些问题设置得过于开放，导致学生回答不够积极。在今后的教学中，我将继续改进提问方