高三语文文言文苏教版学习

高三语文文言文苏教版学习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中语文必修五《出师表》。本文是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇辞表，是中国古代辞表文学的瑰宝。文章主要分为三个部分：一是诸葛亮自述其家世和经历，表达其忠诚报国的决心；二是诸葛亮分析当前的形势，提出出征的建议；三是诸葛亮表达自己对刘备的忠诚和对国家的忧虑。二、教学目标1.让学生理解并掌握《出师表》的基本内容，了解其历史背景和文化价值。2.培养学生对文言文的理解和鉴赏能力，提高学生的语文素养。3.通过学习《出师表》，培养学生忠诚、敬业、担当的精神品质。三、教学难点与重点重点：让学生理解并掌握《出师表》的基本内容，能够流畅地朗读和翻译。难点：理解诸葛亮的忠诚和担当精神，以及文言文的语言特点和表达方式。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、词典。五、教学过程1.情景引入：通过播放《三国演义》中“诸葛亮出师表”的视频片段，激发学生的兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文的基本内容，标记出生词和不懂的地方。3.讲解生词：针对学生标记的生词，进行讲解，解释词义和词性。4.翻译理解：让学生翻译课文，对课文进行深入理解。5.鉴赏分析：引导学生分析课文的结构、语言特点和表达技巧。6.课堂讨论：让学生分组讨论，分享对诸葛亮的忠诚和担当精神的理解。8.作业布置：让学生写一篇关于《出师表》的读后感，深入表达对诸葛亮的理解和感悟。六、板书设计板书设计如下：《出师表》一、家世和经历二、分析形势三、忠诚和忧虑七、作业设计1.作业题目：请根据你对《出师表》的理解，写一篇关于诸葛亮的忠诚和担当精神的短文。2.作业答案：《出师表》读后感《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给刘备的一篇辞表，文章展现了诸葛亮的忠诚和担当精神。诸葛亮在表中自述其家世和经历，表达其忠诚报国的决心。他提到自己的先祖是汉朝的名将，他自己也曾经亲身经历过战乱的痛苦，这让他更加深知国家的重要性，激发了他的忠诚之情。接着，诸葛亮分析当前的形势，提出出征的建议。他明确指出，只有而出兵，才能解救国家的危机，恢复汉室的安宁。这展现了诸葛亮深谋远虑的能力和对国家的担当精神。诸葛亮表达自己对刘备的忠诚和对国家的忧虑。他表示，自己虽然身负重任，但仍然忧虑国家的未来，希望能够为国家尽忠，为刘备效力。这充分体现了诸葛亮的忠诚和担当精神。通过学习《出师表》，我深深被诸葛亮的忠诚和担当精神所感动。他不顾个人的安危，一心为国家着想，不离不弃地忠诚于刘备，这种精神值得我们学习和传承。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《出师表》，使学生对诸葛亮的忠诚和担当精神有了更深入的理解。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但在讲解生词和翻译理解环节，部分学生对文言文的语言特点和表达方式还不够熟练，需要在今后的学习中加强训练。拓展延伸：1.让学生阅读其他有关诸葛亮的历史文献，深入了解诸葛亮的一生和对国家的贡献。2.组织学生进行课堂展示，分享自己对诸葛亮的理解和感悟。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：让学生理解并掌握《出师表》的基本内容，能够流畅地朗读和翻译。难点：理解诸葛亮的忠诚和担当精神，以及文言文的语言特点和表达方式。二、重点和难点解析1.文言文的语言特点和表达方式：《出师表》是典型的文言文，其语言特点和表达方式对于学生来说是一个很大的挑战。文言文的语言简练、含义丰富，需要学生通过反复阅读和翻译，才能逐渐理解和掌握。在教学过程中，教师需要引导学生注意文言文的语言特点，如一词多义、通假字、古今异义等，并进行举例讲解和练习。例如，课文中“臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂”，其中“崩殂”一词，古义指皇帝去世，今义指物体倒塌。教师可以引导学生通过查词典和上下文理解词义，并进行翻译练习，以加深对文言文语言特点的理解。2.理解诸葛亮的忠诚和担当精神：《出师表》是诸葛亮表达自己对刘备的忠诚和对国家的忧虑的文章。在教学过程中，教师需要引导学生理解诸葛亮的忠诚和担当精神，并联系现实生活，激发学生对忠诚和担当的认同和追求。例如，教师可以引导学生思考：在现实生活中，我们如何做到忠诚和担当？通过讨论和分享，让学生理解忠诚和担当的重要性，并将其作为自己学习和生活的准则。三、教学过程补充和说明1.情景引入：通过播放《三国演义》中“诸葛亮出师表”的视频片段，激发学生的兴趣。教师可以引导学生关注视频中的场景和人物的表情，以引发学生对课文的好奇心。2.自主学习：3.讲解生词：针对学生标记的生词，进行讲解，解释词义和词性。教师可以通过举例和上下文理解，帮助学生掌握生词的正确用法。4.翻译理解：让学生翻译课文，对课文进行深入理解。教师可以引导学生注意文言文的语言特点，如一词多义、通假字等，并提供翻译的指导和方法。5.鉴赏分析：引导学生分析课文的结构、语言特点和表达技巧。教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生对课文的理解和思考。6.课堂讨论：让学生分组讨论，分享对诸葛亮的忠诚和担当精神的理解。教师可以提供讨论的问题和方向，引导学生深入思考和表达自己的观点。教师进行课堂小结，强调诸葛亮的忠诚和担当精神，以及对学生的启示。教师可以举例说明忠诚和担当在现实生活中的重要性，并鼓励学生将其作为自己学习和生活的准则。8.作业布置：让学生写一篇关于《出师表》的读后感，深入表达对诸葛亮的理解和感悟。教师可以提供写作的指导和评价的标准，以帮助学生完成高质量的作业。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生词和翻译环节，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的表现力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。3.课堂提问：在课堂讨论环节，教师应提出具有启发性的问题，引导学生深入思考和表达自己的观点。同时，教师也应注意提问的覆盖面，确保每个学生都有机会参与回答。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过播放相关视频片段或讲述相关故事，以激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对课文的好奇心。教案反思：在本节课的教学过程中，我发现学生在翻译文言文时存在一定的困难，部分学生对文言文的语言特点和表达方式还不够熟练。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对学生文