2024年秋季学期新人教版七年级上册英语课件 Unit 7 Section B (2a-Reflecting)（第5课时）

第5课时(2a-Reflecting)

Unit7HappyBirthday!SectionB

Howdoyoumakeyourbirthdaymeaningful?能用英语就自己的生日（包括生日的准备、生日的庆祝活动、自己的感受等）进行回帖。LearningGoals2aCompletethemindmapabouthowyoucelebrateyourbirthday.CelebratingmybirthdayWhattopreparebirthdaycake/snacks/juiceWhenJune8thWheretogoathome/arestaurantWithwhomfamily/friendsWhattodosingthe“HappyBirthday”song/blowoutcandles/makeawish/eatthecake/opengiftsHowIfeelhappy/excited/relaxed/surprisedBy:YuXiaomingon08/06

5:07PMMybirthdayison13thJune.Onthatday,Ialwayseat

birthdaynoodleswitheggs.Longnoodlesareasymbolof

longlife.Everyyear,myfamilyandItakeaphototogether

underthebigtreeinourvillage.Iliketakingphotosbecause

theyhelpmerememberfuntimeswithmyfamily.Thisyear,Iwanttoplantasmalltreeformy14thbirthday.I’dliketo

watchitgrowwithme.Whenisyourbirthday?Howdoyou

celebrateit?By:JudyClarkon09/06

7:54PMIt'sagreatideatoplantatreeforyourbirthday!Mybirthdayison28thJuly.Iusuallyhaveapartywithmyfriendstocelebrate.Mymotheralwaysmakesmyfavouritechocolatecake.Everyonesingsthe“HappyBirthday”song,andthenImakeawishandblowoutthecandles.Next,weenjoythecake,andIopenallmygifts.Myfathermarksmyheightonthedooreveryyear.

It’sfuntolookatthemarkslater.Nexttime,Ialsowanttodosomethingdifferent.Anygoodideas?Writeareplytothepostin1btotalkaboutyourbirthday.2b开头句Mybirthdayison...Itismyfather’s/grandpa’s/...40th/60th/...birthdaysoon./ThisSaturday/...ismy/mymother’s/...birthday.I’dliketo/wantto/...havea(birthday)partyfor...at/in...ontheeveningof...中间句Wehavesomeinterestingandfunthings(foryou).Iwillbuyabigbirthdaycake......liketodrinkteaso...alsobuy...teaasagift.Onthatday，myfamilyusuallyhaveabigbirthdayparty

for...tocelebratethebirthday.Wesingthe“HappyBirthday”songandthen...make(s)a

wishandblow(s)outthecandles.Wealso(wantto)dosomethingdifferent，forexample...结尾句Ihopeyoucanhavefunthere.I’msurewewillhaveagoodtime/enjoyourselvesattheparty.Weallthinkit’sameaningfulbirthday.Whatahappyandmeaningfulbirthday！3aWorkingroups.Findoutthebirthdaysinyourgroup.Writethenamesanddatesonthecalendar.ProjectA:Whenisyourbirthday?B:It’son...Findoutwhosebirthdaysarethismonth.3bWorkoutameaningfulwaytocelebratethebirthdaystogether.3cReportyourgroup’sideatotheclass.Voteforthebestplan.3dReflectingEverybirthdayisagiftoflife.Homework生日是每个人一年中重要的日子。请写出你的生日，属相以及你想怎么过一个有意义的生日，并在下次英语课上按小组讲述。Ameaningfulbirthday1.What’sthedateofbirth?

2.Whatisyouranimalsign(属相)?

3.Howtocelebratethebirthday?(When,Where,Who,What)Practice一、按要求写出正确的短语或句子。例如____________ 2.许愿_____________3.拍照_______________4.吹灭

_________________5.下次____________6.……的象征______________7.什么时候是你生日？____________________8.它在8月2日。

________________9.你想在她生日那天做什么？

__________________________________10.那些橙子多少钱？______________________________11.你想要多少斤？__________________________forexamplemakeawishtakeaphotoblowoutnexttimeasymbolofWhenisyourbirthday?It’son2ndAugust.Whatdoyouwanttodoonherbirthday?Howmanykilosdoyouwant?Howmucharethoseoranges?四、2024·山西中考新题型

请根据下面的对话内容，在空白

处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。WhenishisbirthdayYoucanmakeacardforhim/cookadeliciousdinnerforhim/...What’syourfather’shobbyGreat/Goodidea/That’sagoodideaYou’rewelcome谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学