《精彩的戏曲》说课稿和教案

《精彩的戏曲》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我是号选手，我今天说课的题目是人美版小学美术第十二册中的第9课《精彩的戏曲》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析本课是“综合*探索”学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏曲丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生的学习兴趣。学生通过欣赏、设计、制作、表演，体验戏曲艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。所以在学生作业时，老师提出任务，稍加启示，剩余的时间让学生各得其所，自得其乐。学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶。那么，培养学生的学习兴趣、态度与自信心，培养创造性和实践能力是本教案设计的理论基础。具体到教学过程中则以谈话与游戏方式导入，螺旋上升拓宽知识面，以学生参与体验为主，尽可能的使美术属于每个学生，同时注意愉快教学，做到善教乐学。注意控制各个教学因素，如：内容方法、师生关系。使学生以愉快轻松、饱满的情绪进行学习。二、学情分析这节课要面对的教学对象是四年级的学生，这一阶段的儿童活泼、善思、有一定的自主学习能力和动手制作能力。三、说教学目标因此，我结合小学中年级儿童的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，来确定本课的教学目标：1.了解中国戏曲、地方戏曲，特别是京剧的一般知识，欣赏精彩的戏曲片断，培养学生关注民族戏曲艺术的发展，热爱、保护民族艺术，从小树立弘扬民族文化的信念。2.了解京剧“行当”的知识，能大胆准确地表达自己对戏曲的理解，能根据学习到的脸谱知识进行脸谱的设计并敢于展示自己的个性。3.通过教学活动，学习与人交往合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆的表现自己的设计思想。四、说教学重点和难点教学重点：通过了解戏曲艺术的相关知识，加深对民族传统文化的了解。尝试用制作脸谱、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。教学难点：根据自己感兴趣的京剧“花脸”人物进行脸谱的设计，表演能突出人物的个性特征。那么在教学中，怎样更好地突出重点、突破难点呢？五、说教法运用1、计算机辅助教学根据本课的特点和学生的认知规律，我采用计算机辅助教学为主的教学手段创设艺术情境。通过教师精美的课件展示，把学生带入戏曲的空间里，引导学生了解中国戏曲，了解地方戏曲，重点了解京剧人物行当、脸谱艺术，以直观的图片和录像资料，充分的激活学生的视觉、听觉感官，激发学生创作欲望，使他们的个性得以张扬，从而有力地解决了本课的重点。2、德育渗透法教育部副部长王湛在《建立具有中国特色的基础教育课程体系》一文中指出“各门课程之间要结合自身特点，对学生渗透德育教育。”因此,教学时通过有目的地引导学生学习了解戏曲知识的同时，进行民族艺术保护、以发扬我国传统文化进行德育渗透。六、学法分析本课以了解京剧一般知识，了解京剧人物行当，了解脸谱艺术为重点。因此，我准备采用下面两种方法为主进行学法指导：1、自主探究学习法苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”因此，在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。课前让学生自己收集有关戏曲的资料，在上课时让学生讨论探究“京剧艺术给你怎样的感受？”的问题，引导学生从各个方面对京剧艺术进行初步了解。2、合作交流法在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己对戏曲的理解，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。七、说教学过程教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了顺利达成教学目标，突出重点，突破难点，我设计的教学流程如下：（一）德育渗透、组织交流1、听一段戏曲，提问“听到这段乐曲，你想到了什么？”。引出课题《精彩的戏曲》。2、组织学生介绍自己收集的有关戏曲的资料，并介绍收集方法，全班学生资源共享，吸取经验。随之老师对学生进行民族艺术保护，传承我国优秀民族文化的德育渗透。（二）课件展示、自主探究1、课件展示具有代表性的地方戏曲资料，有黄梅戏、豫剧等，有图片有文字，随后是一段川剧《变脸》的录像片段，使学生更为直观的感受到我国戏曲艺术的博大精深。2、接着教师组织学生了解本课重点京剧知识，并播放精彩京剧片段《三岔口》录像，供学生欣赏，随后组织学生分小组从剧中人物的服装、表演、面部化妆等方面讨论，谈谈自己对京剧的初步感受。引导学生自主探究，还请学生模仿表演人物的舞台动作，活跃课堂的气氛，提供更多的感受机会。3，课件展示，京剧各个行当以及京剧脸谱的知识，使学生直观的通过课件了解京剧的四大行当，以及京剧脸谱的谱式，这期间引导学生分析生、旦、净、丑各行在面部化装上有什么不同。培养学生自主探究发现问题解决问题的能力。（三）、大胆创作，点拨引导给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘制作脸谱，注意谱式、色彩的运用。并播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，提高教学质量。学生在绘画创作过程中会遇到各种各样的问题，教师引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，教师适当引导突破。（四）、展示评价，交流经验采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。请学生带上自己制作的脸谱进行展示、介绍，并评出“最佳设计奖”“最佳色彩奖”“最佳展示奖”。（五）、课堂延伸最后时间，请会唱京剧的学生表演京剧唱段不但在听觉上使学生得到了感染，同时也使整个课堂富有了激情。以上是我对《精彩的戏曲》一课的说课材料。《精彩的戏曲》教案（一）【教学目标】⑴了解中国戏曲特别是京剧的文化、历史和艺术特色。⑵选择合适的材料，根据人物进行化妆和设计。通过听、说、唱、演等实践活动，发展学生的创造思维能力。能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。【教学重点、难点】重点：通过了解戏曲艺术的有关知识，加深对民族传统文化的理解。尝试用绘画、制作、表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族艺术和美好生活的热爱之情。难点：根据所表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。【教学过程】⑴组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。⑵导入老师和学生做“猜猜猜”的小游戏提出问题：猜一猜老师做的这种手势在什么场合中出现过？出示课题：精彩的戏曲（板书）⑶新授①组织学生整理汇报师：在上堂课我留给大家一个任务，让大家上网或到图书馆查找收集有关戏曲方面的资料，你们都收集到了吗？能用收集到的资料回答老师的几个问题吗？（播放课件）组织学生讨论回答：*我国戏曲中最有代表性的是哪种？京剧国粹（板书）*京剧距今有多少年的历史？*京剧角色中除了旦角之外还有哪些角色呢？学生活动：把各自收集的资料和其他同学交流、分享，解决老师提出的问题。教师适合归纳：生旦净丑（板书）（多媒体课件：四大行当的剧照）②师：请同学们根据我刚才的介绍，来看看他们属于哪个行当。学生踊跃回答，而且知识点掌握得很准确。师：“生”为男性人物，分为老生、小生、武生等。“旦”为女性人物，可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。“丑”为反派、滑稽人物，分文丑、武丑等。“净”专指花脸，为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。他可以根据角色的需要，用各种油彩在脸上勾画出图案，固定的角色有固定的图案，这便是我们常见的戏曲脸谱。我们来看看脸谱好吗？③简单介绍有关京剧脸谱知识（课件欣赏各种脸谱）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术，大多出于“净角”。张飞的脸谱用红、蓝、黑色块表现凶猛异常关羽的脸谱以红色为主要色块表现勇敢、善战曹操是脸谱中白脸的典型，代表奸臣形象包公是黑脸的代表，表现的是包公铁面无私和执法如山师小结：脸谱可直观地辨别人物的善、恶。它的演变和发展不是某个人凭空臆造的产物，而是戏曲艺术家们在长期艺术实践中对生活现象的观察、体验、总结，对剧中角色不断分析、做出评价才逐步形成一整套完整的艺术表现手法，它使观众一看到它的外表就了解它的人物性格，被人们称为“心灵的画面”。④欣赏视频，说说戏曲中还表现了哪些与日常生活不同之处？（视频1豫剧《花木兰》视频2京剧《贵妃醉酒》视频3京剧《空城计》视频4黄梅戏《女驸马》）学生活动：观察、分析、回答师小结：化妆、武打功夫、说话的腔调、服装等，不同的人穿戴不同头饰和服装。服装色彩鲜艳，装饰性的东西多，花纹美。*游戏：把道具盒里有关戏曲的物品找出来并将上台演示的同学打扮一下，教师对道具做简单的分析。⑷布置作业：用带来的材料把自己打扮成戏曲中的人物。要求：突出人物特点，巧妙制作，小组合作。作业提示：1、可利用老师提供的简单道具2、表演片段可以模仿各种戏曲种类，地方戏亦可评比：学生代表展示、表演学生展开评议，赏析。⑸课堂小结中国的戏曲文化源远流长，特别是京剧艺术，博大精深，美妙绝伦。通过这一堂课的共同学习，给予大家的是一种熏陶和指引，希望这节课成为学习戏曲知识的良好开端。六、板书设计精彩的戏曲京剧国粹生旦净丑【教学反思】这节课有幸代表安庆市参加了省艺术学科录像课的教学比赛活动。区教委的有关教研员，校教务科有关领导，美术组众多同行在活动结束后，展开了积极的研讨、发言，扩宽了我的教学思路，使我收益非浅，从而促使我对本次活动的开展情况做出分析总结，以利于今后教学活动的更好开展和提高。一、本次活动的设计思路：戏曲是极具魅力的一种艺术文化形式，特别是我国的戏曲，更是种类繁多，形式多样。但随着时代的发展，这些优秀的传统艺术渐渐被孩子们遗忘。很多孩子由于没有接触戏曲的机会，根本不懂得如何欣赏这种独具魅力的艺术形式。所以，如何帮助学生们了解欣赏戏曲，并通过感受戏曲的魅力而激发他们对祖国传统艺术的热爱，成了我研究的问题。这节课的总体要求是让孩子们对戏曲知识有个初步的了解，并通过学习让他们打开思路使戏曲中的知识融入到活动中，体验艺术的独特魅力。二、活动的目标及环节：本次活动主要是通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，培养他们的合作探究能力和综合美术能力，使他们感受中国戏曲的魅力，唤醒他们对中国传统艺术的热爱，激发他们关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。根据这个活动目标我设计了以下几个环节：首先，游戏导入，让老师带领他们轻松进入教学活动。其二，汇总学生收集的资料，解决老师提出的问题。其三，由老师归纳总结并通过课件介绍有关京剧脸谱的知识。（由京剧中脸谱应用的角色引入，从脸谱色彩与人物性格；脸谱的图案结构；脸谱图案与人物特征几个方面分别讲授）其四，引导学生带着问题去欣赏各种戏曲视频，激发其对戏曲艺术的热爱。其五，布置作业：用带来的材料把自己打扮成戏曲中的人物。让学生随音乐表演的形式结束活动，在欢快愉悦的情绪中体验戏曲的魅力。三、对于活动的反思：优点：本次活动从选材、设计、方法到活动的整个过程的开展都充分体现着创新与改革这个教育教学中的主旋律。（一）选材恰当，目标定位准确。由于四年级学生处于向高年级过渡的阶段，所以在教学过程中，应适当渗透一些知识性的东西，使学生在学习的过程中既有兴趣，又学到了知识，还能进行美好的情感体验。我选择的这节课，恰巧能够达到这个目的。另外，在活动过程中，穿插的游戏、表演、欣赏活动能够促进学习了解欣赏戏曲，感受戏曲的独特魅力。（二）注重教学方法的改革与创新。单纯而机械的教给学生知识，让他们去画某一物体，学生们往往会因为缺乏兴趣，而去机械的临摹，这样会严重阻碍其创造性的发展。所以，本次活动我着重从吸引学生兴趣入手，以多媒体形式进行知识传授，并加入视频等文件，向学生们展示了几段耳熟能详的戏曲资料，特别是我们的地方黄梅戏选段活跃了课堂气氛，打开了他们的思路。另外，设计完成后，让学生通过集体表演展示作品，提高了制作兴趣。这些方法都突出体现了美术教育教学方法的改革与创新。（四）活动过程体现了教师的主导作用和学生的主体作用。在整个活动过程中，教师语言精炼严谨，负责引导总结。而学生们则兴趣浓厚、思维活跃、主动创新。在设计环节，每一位孩子都有独特的想法；在评价环节，每个人都掌握了评价的标准；在表演展示环节，大家都积极主动的勇于展示自己，使活动达到了高潮。缺点：本次制作过程中老师最好需要具体的演示一个戏曲道具的制作步骤，这样可以给学生一个清晰的指导过程。由于是一节录像课，学生和老师都有些过于紧张，很多环节没有放开，没有把最佳状态表现出来。总的来说，这一课的教学流程，是从学生的兴趣出发，经探究理解之后进入想象和创作的过程，符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造！《精彩的戏曲》教案（二）【教学目标】：1、了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色。了解阜新地方戏曲‘阜新蒙古剧’。2.物的特征进行设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。3.学生热爱中国传统艺术及家乡特色文化的情感及对生活的热爱。【教学重点】：尝试用表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。【教学难点】：根据所要表演的人物进行设计，表演能突出人物的个性特征。【教学准备】：有关戏曲录像，图片，各种工具和材料。【教学过程】：一、导入教学：课件播放歌曲“说唱脸谱”，问：“同学们，你们知道这首歌曲里说到的内容是关于戏曲的吗？今天我们就来学习《精彩的戏曲》。”板书课题：精彩的戏曲设疑：看到这样的课题，这节课的学习你想了解哪些知识？二、讲授新课：（一）、戏曲发展的历史。1、先秦——戏曲的萌芽期。《诗经》里的“颂”，《楚辞》里的“九歌”，就是祭神时歌舞的唱词。从春秋战国到汉代，在娱神的歌舞中逐渐演变出娱人的歌舞。从汉魏到中唐，又先后出现了以竞技为主的“角抵”（即百戏）、以问答方式表演的“参军戏”和扮演生活小故事的歌舞“踏摇娘”等，这些都是萌芽状态的戏剧。2、唐代（中后期）——戏曲的形成期。中唐以后，我国戏剧飞跃发展，戏剧艺术逐渐形成。3、宋金——戏曲的发展期。宋代的“杂剧”，金代的“院本”和讲唱形式的“诸宫调”，从乐曲、结构到内容，都为元代杂剧打下了基础。4、元代——戏曲的成熟期。到了元代，“杂剧”就在原有基础上大大发展，成为一种新型的戏剧。它具备了戏剧的基本特点，标志着我国戏剧进入成熟的阶段。其中最为杰出的作曲家为关汉卿，他的代表作《窦娥冤》历来被后人称颂。（二）、戏曲的主要种类：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧（三）、有关京剧方面的知识：角色、化妆、服装、唱腔。角色：生、旦、净、末、丑化妆：1、净脸垫底2、定位和揉眼、鼻窝3、勾白粉底4、填膛画黑眼窝、勾黑线5、勾红色通天柱6