2024届东北三省高三下学期5月份大联考历史试卷（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE32024届东北三省高三下学期5月份大联考历史试卷本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：选出每小题〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.自1981年开始，在辽宁省朝阳市境内的牛河梁遗址先后发现了规模宏大的祭坛、女神庙、积石冢、造型精美的玉器以及数量巨大的陶器群。下列与其文化特征相近的考古遗址是（）A.河姆渡遗址 B.陶寺遗址 C.元谋人遗址 D.半坡遗址〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是原始社会。根据题干信息“规模宏大的祭坛、女神庙、积石冢、造型精美的玉器以及数量巨大的陶器群”，据此判断，牛河梁遗址处于新石器时代晚期，与此相近的是陶寺遗址，B项正确；河姆渡遗址是新石器时代早期的代表，排除A项；元谋人遗址是旧石器时代的代表，排除C项；半坡遗址与材料所示特征不符，排除D项。故选Ｂ项。2.敦煌汉代悬泉置遗址是已发现的时代最早的邮驿机构，出土悬泉汉简载，“律曰：诸乘置，其传不为急，及乘传者驿驾□令葆马三日，三日中死，负之”。上述记载反映出当时（）A.边疆与内地联系密切 B.匈奴严重威胁中原C.敦煌郡保障西域安全 D.邮驿管理制度严格〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干信息，汉简的记载说明，当时律令规定，如果在传递不紧急的信息中，使用传马，必须保障传马的安全，如果传马在三日内死去，使用者将承担责任，这说明当时邮驿管理制度严格，D项正确；材料没有体现边疆与内地的联系，排除A项；题干是关于敦煌的治理，没有涉及匈奴对中原的威胁，排除B项；题干反映的是邮驿制度，无法证明敦煌郡是否保障了西域的安全，排除C项。故选D项。3.北魏石刻书法艺术成就显著，在平城时期书体由隶向楷转变（图1），在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛（图2）。魏碑石刻的发展反映出（）A.书法成为一种艺术 B.北方艺术风格雄健C.民族交融程度加深 D.鲜卑族完成封建化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据题干信息“平城时期书体由隶向楷转变”“在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛”可知，北魏迁都洛阳后，伴随孝文帝的改革，民族交融程度加深，C项正确；东汉末年书法成为一种艺术，排除A项；题干信息体现魏碑吸收了南方秀美的风格，排除B项；“鲜卑族完成封建化”与材料主旨“民族交融”不符，排除D项。故选C项。4.宋代，新官上任最长半年内仍可带“新授”等字样，仁宗宝元二年（1039年）强调：今后原地方僚属若犯赃罪，路级长贰上任未满百日，州级长贰上任未满一月，因其尚未熟悉新工作，就不必追责，以便展开工作规划。这项举措（）A.有利于稳定地方治理秩序 B.容易导致官僚机构的膨胀C.完善了古代官员选拔制度 D.加强了中央对地方的控制〖答案〗A〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干信息宋代“新授”官员在一定时期内“因其尚未熟悉新工作，就不必追责，以便展开工作规划”，这有利于稳定地方治理秩序，A项正确；宋代对新官的两项规定，不会导致官僚机构膨胀，排除B项；题干信息是关于宋代官员管理制度，而非选官制度，排除C项；对新官的免责不体现中央加强对地方的控制，排除D项。故选A项。5.明代地方公共典礼是在开放的公共空间举行，以地方公共事务为内容，由地方政府官员主导、官民共同参与的仪式活动，主要包含3类：一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典。这些活动仪式（）A.保留了原始民主制的遗风 B.体现国家基层治理能力的提升C.存在地方势力膨胀的隐患 D.有助于加强地方社会礼仪教化〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料“公共典礼是在开放的公共空间举行”“一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典”可知，这些公共典礼活动体现了地方社会的公共权力，推进了地方公共礼仪文化的形成，也是地方教化的方式之一，有助于加强地方社会礼仪教化，D项正确；官民参与仪式活动，并非参与政治管理，排除A项；题干中提到是地方政府官员主导，不一定属于基层治理范围，排除B项；题干无法体现地方势力膨胀，排除C项。故选D项。6.1874—1894年，清政府在江广（江西、湖北、湖南）推行了漕粮采买海运的制度变革。三省漕粮仍全行折征，再以所征漕折、漕项银委托轮船招商局采买米石，海运交仓。据此可知（）A.漕粮运输受国内政局影响 B.漕粮运营方式渐趋市场化C.政府的中央权力逐渐下移 D.早期现代化目的未能达到〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1874—1894年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：据题干信息“三省漕粮仍全行折征，再以所征漕折、漕项银委托轮船招商局采买米石，海运交仓”可知漕粮征收中也通过民用企业，漕粮运营方式渐趋市场化，B项正确；太平天国运动期间，漕运受阻，与题干时间不符，排除A项；题干未涉及中央与地方的关系，排除C项；早期现代化尝试主要体现在引进西方机器生产技术，与题干信息不符，排除D项。故选B项。7.辛亥革命后，孙中山主张“学习西洋，与世界文明各国从同”，要求“剪发易服改元”。但1911年12月12日，上海及苏、杭、宁三地4个同业公所，包括丝绸、制衣、典当三业合共150余人，联合发起成立了“中华国货维持会”，公开呼吁并四处鼓动“剪发不易服”。对此现象理解正确的是（）A.辛亥革命潜藏着失败的危机 B.群众提倡国货运动蓬勃发展C.民族工业担忧国货发展前景 D.思想观念影响社会习俗变迁〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：辛亥革命后（中国）。据题干信息“上海及苏、杭、宁三地4个同业公所”“公开呼吁并四处鼓动‘剪发不易服’”“联合发起成立了‘中华国货维持会’”可知，三地4个同业公所反对易服，不反对剪发，提倡国货，因为如果突然易服，当时民族工业不足以满足中国市场的大量需求，这将给列强商品输出创造机会，C项正确；题干是关于社会生活的变迁，不体现革命危机，排除A项；题干反映的是行业组织提倡国货，并非群众，排除B项；题干信息不涉及思想观念，排除D项。故选C项。8.1928年6月，召开第六次全国代表大会，制定和通过了党的历史上第一个《关于民族问题的决议》，首次提出了“中国境内少数民族”这一概念，一改之前“蒙古、西藏、新疆”等带有传统疆域观念意识的“疆部”称谓。这一变化（）A.有利于构建中华民族共同体意识 B.突破了传统的华尊夷卑的民族观C.推动根据地土地革命的顺利开展 D.保障了新民主主义革命取得胜利〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。根据题干信息“首次提出了‘中国境内少数民族’这一概念”“一改之前‘蒙古、西藏、新疆’等带有传统疆域观念意识的‘疆部’称谓”可知，对少数民族的认识不断深入，也肯定了其在民主革命中的地位，有利于构建中华民族共同体意识，A项正确；题干不涉及华尊夷卑观念，排除B项；对少数民族的认识与土地革命无关，排除C项；重视少数民族的作用是新民主主义革命胜利的条件之一，但不能说保障了新民主主义革命取得胜利，排除D项。故选Ａ项。9.新中国成立后，党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育，下表是部分识字课本中选取的工人模范代表。课本课文题目模范人物成长故事《识字课本》《创造新纪录》赵国有创造新纪录生产英雄，被提拔到中华全国总工会，担任生产部副部长。《职工识字课本》《孟泰仓库》孟泰鞍山市特等劳动模范，1954年被选为全国人民代表大会代表。《工人课本》《赵占魁故事》赵占魁10岁当雇工，曾过着牛马一般的生活。新中国建立后成为一名员，成为全解放区的模范。《工人识字课本》《给奖大会》17个妇女特等模范人物从名字都没有、被欺凌、被压迫的妇女成为特等模范人物。这反映出（）A.自力更生艰苦奋斗的时代精神 B.劳动者的素质得到较大提高C.国家重视建构工人主人翁形象 D.工人建设社会主义热情高涨〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立后（中国）。据材料“党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育”，课本中选取的模范人物大都是由被剥削压迫到翻身做主人的范例，结合新中国的政权性质即人民民主专政的社会主义国家，可知是国家重视建构工人主人翁形象，C项正确；题干未涉及自力更生、艰苦奋斗的内容，排除A项；题干不能体现劳动者素质是否得到较大提高，排除B项；题干信息反映的是工人的经历，没有体现工人建设社会主义的热情，排除D项。故选C项。10.对于“何为幸福”这一问题，通过对1979—2021年《人民日报》上的新闻文本数据进行分析，结果发现，“自我实现”的重要性呈上升趋势，以“家国情怀”为中心的传统幸福理念也逐渐得到巩固，“物质满足”幸福观维度整体式微，“自然和谐”幸福观维度的地位迎来了社会的重视。这表明（）A.经济发展丰富了幸福观的内涵 B.我国已全面建成小康社会C.改革开放提高了人民生活水平 D.人们的消费结构日趋合理〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。根据题干信息可知，改革开放后，人们对幸福的定义在满足基本物质需求的基础上，越来越追求精神世界的满足，即经济发展丰富了幸福观的内涵，A项正确；2021年我国全面建成小康社会，与题干时间段不符，排除B项；改革开放提高了人民生活水平，但未全面体现题干信息主旨，排除C项；题干信息未涉及人们的消费结构，排除D项。故选A项。11.大约在公元前3200年，分别来自伊朗高原边缘和安纳托利亚的加喜特人与赫梯人将苏美尔人发明的实心轮改为轻便的轮辐，制成了用于战争的马拉轻型双轮和四轮战车。一千年后，埃及人在同美索不达米亚人的接触中学会了车轮运输。古代车轮的发展可以用来说明（）A.加喜特人和赫梯人善于征战 B.古代区域文明的交流与传播C.北非落后于西亚地区的文明 D.自然地理环境影响技术发明〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。根据题干信息“来自伊朗高原边缘和安纳托利亚的加喜特人与赫梯人”改造两河流域苏美尔人发明的实心轮，然后“埃及人在同美索不达米亚人的接触中学会了车轮运输”，由此可知，加喜特人、赫梯人与苏美尔人之间有文明交流，并传播到埃及，B项正确；由材料信息无法证明加喜特人和赫梯人一定善于征战，排除A项；埃及人只是学会了美索不达米亚人的车轮运输，不代表其他方面不如西亚地区文明，排除C项；材料主旨“古代区域文明的交流”，而自然地理环境因素与主旨不符，排除D项。故选B项。12.15世纪，从中世纪走来的艺术家们，在创作中大多悄悄将自画像嵌入场面宏大的故事，还借用宗教和神话题材确认自己的艺术家身份，例如拉斐尔的《雅典学院》（图），将自己置于幻想中的雅典学院，与古希腊先贤齐聚一堂，进行跨越时空的对话。这种创作手法（）A.彰显了人文意识的觉醒 B.表达了作者对古代圣贤的崇拜C.符合抽象派的绘画特点 D.宗教信仰影响艺术作品的风格〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是15世纪欧洲。根据题干信息“15世纪，从中世纪走来的艺术家们，在创作中大多悄悄将自画像嵌入场面宏大的故事”“将自己置于幻想中的雅典学院，与古希腊先贤齐聚一堂，进行跨越时空的对话”可知，艺术家们重视自我，崇拜古希腊文化中理性和人文主义，彰显了人文意识的觉醒，A项正确；对古代圣贤的崇拜只体现了《雅典学院》一副绘画的特点，不能代表其他艺术创作，排除B项；题干中艺术作品的绘画风格不是抽象派，排除C项；题干未体现宗教信仰对艺术作品风格的影响，不符合题意，排除D项。故选A项。13.下图所示是18—19世纪英国煤炭产量的发展变化。据此可知（）①英国煤炭自然资源丰富②产业发展推动能源开发和利用③工厂制提高了生产效率④工业革命改变了原有的能源结构A.①② B.②④ C.③④ D.①④〖答案〗B〖解析〗本题是组合选择题。时空是18—19世纪（英国）。据材料可知，蒸汽机出现后，煤炭的产量迅速提高，这是蒸汽动力出现的结果，②正确；煤炭行业的发展和蒸汽动力的出现，改变了原有的能源结构，④正确，B项正确；题干信息未涉及英国煤炭资源是否丰富，①错误；题干信息未涉及生产效率问题，③错误，排除A、C、D项。故选B项。14.1946年，全苏联粮食缺口高达580万吨，工人粮食供应频频中断，农民人均获得的粮食比1940年少40%，持续增加的征购量、低廉的征购价格降低了农民劳动的回报率，农民从集体劳动中获得的收益微乎其微。苏联的粮食危机反映出（）A.战争削弱了苏联的国际地位 B.高度集中的经济体制失去优势C.农作物种植与自然环境不符 D.农业经济体制的弊端亟待改革〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（苏联）。根据题干信息“持续增加的征购量、低廉的征购价格降低了农民劳动的回报率，农民从集体劳动中获得的收益微乎其微”可知，造成粮食供给不足的主要原因是斯大林统治时期推行的集体农庄的经营模式和粮食征购政策，D项正确；战争提高了苏联的国际地位，排除A项；二战后初期，高度集中的经济体制对恢复经济还有优势，排除B项；农作物种植与自然环境不符，是在赫鲁晓夫统治时期，排除C项。故选D项。15.1967年，14个拉美国家在墨西哥城签署了《拉美禁止核武器条约》，拉美成为世界上第一个无核区。1970年9个拉美国家发表了《蒙得维的亚海洋法宣言》，表示坚决维护200海里海洋权，反对超级大国对海洋资源的掠夺。上述现象表明（）A.国际政治经济新秩序亟待建立 B.世界殖民体系迅速瓦解C.拉美民族解放运动出现新高潮 D.国际法的领域大大扩展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据题干信息，拉美国家签署《拉美禁止核武器条约》，避免卷入美苏军备竞赛；发表《蒙得维的亚海洋法宣言》，维护国家主权，反对大国霸权主义，说明国际法涉及防止核武器扩散、海洋等方面，D项正确；题干信息不涉及国际政治经济新秩序建立问题，排除A项；20世纪90年代，世界殖民体系最终瓦解，排除B项；材料主旨“国际法的领域”，而“拉美民族解放运动”与主旨不符，排除C项。故选D项。16.1985年，美国半导体行业协会向美国贸易代表办公室提交申诉书，指控日本企业在美国市场以低于公允价值的价格倾销64千位动态随机存取存储器。经过多轮谈判，日美两国代表签订了《日美半导体协定》，对日本半导体产品价格进行监控，防止日本半导体企业在外国市场倾销。这说明（）A.美苏冷战进入高科技领域的竞争 B.美国维护其世界经济霸主地位C.资本主义世界三足鼎立局面形成 D.和平与发展成为世界主要潮流〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（日美）。根据题干信息“指控日本企业在美国市场以低于公允价值的价格倾销64千位动态随机存取存储器”“对日本半导体产品价格进行监控，防止日本半导体企业在外国市场倾销”可知，美国维护其世界经济霸主地位，B项正确；题干不涉及美苏冷战问题，排除A项；资本主义世界三足鼎立局面形成于20世纪70年代，且材料并未涉及西欧，排除C项；题干不体现和平与发展问题，材料主要体现“美国的世界经济霸主地位”，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.在世界教育发展史上，中国古代的书院和欧洲中世纪的大学都是很有代表性的教育制度，并对近代高等教育的发展产生了重要影响。阅读材料，完成下列要求。材料一书院的名称出现于唐朝。当时有两种场所被称为书院。一种是由中央政府设立的主要用于收藏、校勘和整理图书的机构，另一种是由民间设立的主要供个人读书治学的地方。唐末官学衰废，士子失学，一些封建文人学者，只好自动择地而学。宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想。教育中知识的学习是以道德的修养和人格的完善为最终归宿，形成了“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的培养目标。明清时期，朝廷将科举与学校紧密结合起来，官学得到极大普及，书院也逐渐官方化，学习的主要内容是八股文、帖括。——摘编自王凤玉《中国书院与欧洲中世纪大学的不同历史命运及文化潜因》材料二11—12世纪，工商业的发展和城市的成长，不同行业的作坊主分别组成行会用以保卫自己的利益。传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校。大学通过斗争得到了一些特权：争得各种免税、免役权，从而在一定程度上保证师生无经济之忧，使之专心致志于知识学习和学术研究。大学教授或学生享有参加大学行政乃至国家行政管理的权利。如，波隆那大学的行政权就是由学生会主席具体执掌，牛津、剑桥、巴黎大学均在各自国家的行政事务中占有重要地位。中世纪大学恢复和发展了古希腊哲学家的逻辑分析传统，发现并发展了近代自然科学研究中的重要方法——观察和实验方法。在课程内容上，神学科起主要作用，如巴黎大学主要学习《圣经》，学生也是神职人员。——摘编自刘玉皎《论中世纪大学的历史地位和作用》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代书院的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起的原因，并简要评价中世纪大学。〖答案〗（1）唐宋时期由政府主导走向民间为主；办学理念开放自由，学术氛围浓厚；知识教育服务于道德培养目标；明清逐渐走向官方化，并逐渐僵化。（任答三点即可）（2）原因：工商业和城市自治运动的发展；市民阶层兴起；行会维护自身利益的需求；教会学校不能满足新时代需求。（任答三点即可）评价：中世纪大学促进了社会向近代的转型；保留了古希腊罗马文化；推动了近代自然科学的产生；（任答一点即可）未能完全摆脱教会束缚。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据材料一“唐末官学衰废，士子失学，一些封建文人学者，只好自动择地而学。宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想”，可得出唐宋时期由政府主导走向民间为主；据材料“宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想”，可得出办学理念开放自由，学术氛围浓厚；据材料一“教育中知识的学习是以道德的修养和人格的完善为最终归宿，形成了“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的培养目标”，可得出知识教育服务于道德培养目标；据材料一“明清时期，朝廷将科举与学校紧密结合起来，官学得到极大普及，书院也逐渐官方化，学习的主要内容是八股文、帖括”，可得出明清逐渐走向官方化，并逐渐僵化。【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是中世纪（西欧）。据材料二“11—12世纪，工商业的发展和城市的成长，不同行业的作坊主分别组成行会用以保卫自己的利益”，可得出工商业和城市自治运动的发展；市民阶层兴起；行会维护自身利益的需求；据材料二“传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校”，可得出教会学校不能满足新时代需求。本题是影响类材料分析题。时空是中世纪（西欧）。据材料二“传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校”，可得出中世纪大学促进了社会向近代的转型；据材料二“中世纪大学恢复和发展了古希腊哲学家的逻辑分析传统，发现并发展了近代自然科学研究中的重要方法——观察和实验方法”，可得出保留了古希腊罗马文化；推动了近代自然科学的产生；据材料二“在课程内容上，神学科起主要作用，如巴黎大学主要学习《圣经》，学生也是神职人员”，可得出未能完全摆脱教会束缚。18.阅读材料，完成下列要求。材料关于中国近代经济史的阶段划分，或称分期问题，在学界一直没有定论。下表是其中两种观点：第一种第二种划分依据以半殖民地半封建经济的阶段性作基本线索以中国资本主义发展的阶段性作基本线索划分阶段1840—1919年为中国半殖民地半封建经济开始、形成和进一步加深阶段1840—1895年：资本主义经济产生阶段1919—1949年为新民主主义经济的缔造、产生、发展、取得彻底胜利和半殖民地半封建经济日趋没落、最后全面崩溃阶段1895—1927年：资本主义发展阶段1927—1949年：资本主义遭受摧残和新民主主义经济产生发展阶段——据杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》整理你赞同表中哪种观点或自己提出一种观点，结合所学知识，阐明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）〖答案〗示例：观点：中国近代经济史应以中国资本主义发展的阶段性作为基本线索。理由：纵观世界，近代史就是资本主义产生和发展的历史。鸦片战争以后，伴随西方列强的经济侵略，中国自然经济开始解体，民族资本主义经济逐渐产生和发展，并影响近代中国历史的发展进程。第一阶段：1840—1895年，资本主义经济产生。在洋务企业和外商企业利润刺激下，一些地主、官僚和买办开始引进西方机器，投资近代工厂，民族资本主义经济产生，为早期维新思想的产生奠定了经济基础。第二阶段：1895—1927年，甲午战争后，列强扩大对华资本输出，加速了自然经济解体，同时，清政府也放宽民间设厂的限制，民间设厂迅速增加，民族资产阶级逐渐产生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京临时政府制定了鼓励工商业发展的政策，群众性反帝爱国运动蓬勃发展，推动了民族资本主义经济的较快发展，壮大了资产阶级和无产阶级的力量。第三阶段：1927—1949年，南京国民政府统治时期，官僚资本迅速膨胀，日本侵华、国民政府挑起内战，都不利于民族资本主义经济发展。同时，在革命根据地进行土地革命，在抗日根据地进行大生产运动、实施“双减双交”政策，在解放区实行土地改革，新民主主义经济产生并迅速发展。〖解析〗本题是论述题之选择观点说明题，时空是近代（中国）。首先，阅读材料中的观点，确定自己赞同的观点，如赞同第二种：中国近代经济史应以中国资本主义发展的阶段性作为基本线索。然后结合材料说明中国资本主义发展的阶段发展原因、状况及影响。如根据材料“1840—1895年：资本主义经济产生阶段”及所学知识，1840—1895年，资本主义经济产生。在洋务企业和外商企业利润刺激下，一些地主、官僚和买办开始引进西方机器，投资近代工厂，民族资本主义经济产生，为早期维新思想的产生奠定了经济基础。第二阶段：1895—1927年，甲午战争后，列强扩大对华资本输出，加速了自然经济解体，同时，清政府也放宽民间设厂的限制，民间设厂迅速增加，民族资产阶级逐渐产生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京临时政府制定了鼓励工商业发展的政策，群众性反帝爱国运动蓬勃发展，推动了民族资本主义经济的较快发展，壮大了资产阶级和无产阶级的力量。第三阶段：1927—1949年，南京国民政府统治时期，官僚资本迅速膨胀，日本侵华、国民政府挑起内战，都不利于民族资本主义经济发展。同时，在革命根据地进行土地革命，在抗日根据地进行大生产运动、实施“双减双交”政策，在解放区实行土地改革，新民主主义经济产生并迅速发展。论述要史论结合，逻辑清晰。19.阅读材料，完成下列要求。材料一元朝以金银作为储备、在全国范围内推行全面纸币化的货币制度实践，确属人类货币史上的首创。元朝历代皇帝即位后，都要对蒙古军事贵族进行大规模的赏赐，这是一种源自蒙古汗国时代的传统，窝阔台汗就常用白银赏赐臣下。蒙古贵族还利用自身权势侵占了许多元朝官营的金银矿产，导致政府的金银税收锐减，正常途径的金银储备补充来源几近断绝。13世纪阿拉伯世界白银短缺，白银价格高昂，一时间集中在蒙古贵族手中的白银经“斡脱”商人之手大量地流向国外。元朝在征服南宋后，又进行了多次海外远征，巨额军费开支，无疑导致大规模的货币超发。——摘编自李晓《元朝纸币制度的选择、运行与崩溃》材料二土地革命时期，为打破敌人的军事进攻和经济封锁，中华苏维埃共和国国家银行领导各苏区银行大力开展红色金融的各项建设。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府下发的《关于借贷暂行条例的决议》明确规定：“取消和废止一切高利贷形式的借贷，过去高利贷的契约完全宣布无效并焚毁之”。同时，召集私人股金创办合作社，使农民卖米买货不为商人剥削，而农村贮藏资本得以收集，使金融流通。国家银行采取银本位制，发行国家货币。《中华苏维埃共和国国家银行章程》明确规定：“发行纸币，至少须有十分之三之现金……为现金准备”。贷款对象主要有公营企业、合作社和劳动人民，贷款用途只限于生产，不贷款用于纯消费。——摘编自冷泠《中央苏区红色金融的实践及启示》（1）根据材料一并结合所学知识，概括元朝纸币制度崩溃的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，简析苏区红色金融建设的作用。〖答案〗（1）原因：皇帝肆意封赏白银；贵族侵占金银矿产；商人大肆向域外倒卖白银；军费开支过大；滥发纸币导致通货膨胀。（2）作用：有利于打破国民党的经济封锁；赢得了根据地人民对政权的认同；废除封建剥削，推动民主革命进程；促进根据地经济建设，为军事胜利奠定经济基础；为之后的货币金融制度提供有益借鉴。（任答三点即可）〖解析〗【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是元朝（中国）。原因：根据材料一“元朝历代皇帝即位后，都要对蒙古军事贵族进行大规模的赏赐，这是一种源自蒙古汗国时代的传统，窝阔台汗就常用白银赏赐臣下”可知，皇帝肆意封赏白银；根据材料一“蒙古贵族还利用自身权势侵占了许多元朝官营的金银矿产，导致政府的金银税收锐减”可知，贵族侵占金银矿产；根据材料一“经‘斡脱’商人之手大量地流向国外。”可知，商人大肆向域外倒卖白银；根据材料一“元朝在征服南宋后，又进行了多次海外远征，巨额军费开支，无疑导致大规模的货币超发。”结合所学知识可知，军费开支过大以及滥发纸币导致通货膨胀。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是近代（中国）。作用：根据材料二“为打破敌人的军事进攻和经济封锁”可知，有利于打破国民党的经济封锁；根据材料二“同时，召集私人股金创办合作社，使农民卖米买货不为商人剥削，而农村贮藏资本得以收集，使金融流通。”可知，赢得了根据地人民对政权的认同并且促进根据地经济建设，为军事胜利奠定经济基础；根据材料二“取消和废止一切高利贷形式的借贷，过去高利贷的契约完全宣布无效并焚毁之”可知，废除封建剥削，推动民主革命进程；再结合所学知识可知，为之后的货币金融制度提供有益借鉴。20.阅读材料，完成下列要求。材料1951年至2001年间，利物浦人口规模从79.1万下降到43.9万。50年间，利物浦失去了一半以上的制造业就业机会，导致年轻人与技术工人大量流失，老龄化率上升，对城市的可持续发展造成了严重的威胁。英国政府采取措施，实施城市更新和复兴策略，大致可以分为三个阶段。一是二战后，英国政府采取了大面积清理贫民窟的做法进行城市更新，导致内城人口近一步外流，贫穷、失业加剧。二是1970至1980年代，以撒切尔夫人为代表的保守党执政后，采取了以房地产开发为导向的物质空间更新，私人投资刺激了城市的开发，但不能保证社区民众的根本利益，反而加剧了人口的外流。三是1990年代开始，城市更新理念从单一走向多元化，从经济、就业、住房等综合视角开展城市复兴运动，引导政府、私人部门、社区民众共同参与，人口出现增长迹象。利物浦作为全球知名的旅游城市，旅游业是城市重点发展的支柱产业，利用这一优势，提出将自身打造成国际知名且充满活力的旅游地，制定了文化和场所相融合的战略。例如利用披头士乐队、利物浦等文化符号，开发旅游资源，通过保护建筑的多样性、保留历史特色以及保护街巷肌理等，提升城市的整体形象。——摘编自于帅《利物浦城市区域治理经验及对我国城市收缩地区的启示》（1）根据材料，指出利物浦城市发展的困境。（2）根据材料并结合所学知识，概括利物浦解决城市收缩问题的启示。〖答案〗（1）困境：城市人口减少；就业率低；老龄化问题严重。（2）启示：城市更新措施多元化；重视民生；政府和民间共同参与；发挥城市自身优势；保护历史文化，提升城市形象。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是1951年至2001年间（利物浦）。据材料“1951年至2001年间，利物浦人口规模从79.1万下降到43.9万”，可得出城市人口减少；据材料有“50年间，利物浦失去了一半以上的制造业就业机会，导致年轻人与技术工人大量流失，老龄化率上升，对城市的可持续发展造成了严重的威胁”，可得出就业率低；老龄化问题严重。【小问2】本题是认识类材料分析题。时空是1951年至2001年间（利物浦）。据材料“英国政府采取措施，实施城市更新和复兴策略，大致可以分为三个阶段”，从三个阶段采取的措施，可得出城市更新措施多元化；据材料“二战后，英国政府采取了大面积清理贫民窟的做法进行城市更新，导致内城人口近一步外流，贫穷、失业加剧”，可得出重视民生；据材料“一是二战后，英国政府采取了大面积清理贫民窟的做法进行城市更新”“二是1970至1980年代，以撒切尔夫人为代表的保守党执政后，采取了以房地产开发为导向的物质空间更新，私人投资刺激了城市的开发”，可得出政府和民间共同参与；据材料“利物浦作为全球知名的旅游城市，旅游业是城市重点发展的支柱产业，利用这一优势，提出将自身打造成国际知名且充满活力的旅游地，制定了文化和场所相融合的战略”，可得出发挥城市自身优势；据材料“通过保护建筑的多样性、保留历史特色以及保护街巷肌理等，提升城市的整体形象”，可得出保护历史文化，提升城市形象。2024届东北三省高三下学期5月份大联考历史试卷本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：选出每小题〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.自1981年开始，在辽宁省朝阳市境内的牛河梁遗址先后发现了规模宏大的祭坛、女神庙、积石冢、造型精美的玉器以及数量巨大的陶器群。下列与其文化特征相近的考古遗址是（）A.河姆渡遗址 B.陶寺遗址 C.元谋人遗址 D.半坡遗址〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是原始社会。根据题干信息“规模宏大的祭坛、女神庙、积石冢、造型精美的玉器以及数量巨大的陶器群”，据此判断，牛河梁遗址处于新石器时代晚期，与此相近的是陶寺遗址，B项正确；河姆渡遗址是新石器时代早期的代表，排除A项；元谋人遗址是旧石器时代的代表，排除C项；半坡遗址与材料所示特征不符，排除D项。故选Ｂ项。2.敦煌汉代悬泉置遗址是已发现的时代最早的邮驿机构，出土悬泉汉简载，“律曰：诸乘置，其传不为急，及乘传者驿驾□令葆马三日，三日中死，负之”。上述记载反映出当时（）A.边疆与内地联系密切 B.匈奴严重威胁中原C.敦煌郡保障西域安全 D.邮驿管理制度严格〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干信息，汉简的记载说明，当时律令规定，如果在传递不紧急的信息中，使用传马，必须保障传马的安全，如果传马在三日内死去，使用者将承担责任，这说明当时邮驿管理制度严格，D项正确；材料没有体现边疆与内地的联系，排除A项；题干是关于敦煌的治理，没有涉及匈奴对中原的威胁，排除B项；题干反映的是邮驿制度，无法证明敦煌郡是否保障了西域的安全，排除C项。故选D项。3.北魏石刻书法艺术成就显著，在平城时期书体由隶向楷转变（图1），在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛（图2）。魏碑石刻的发展反映出（）A.书法成为一种艺术 B.北方艺术风格雄健C.民族交融程度加深 D.鲜卑族完成封建化〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据题干信息“平城时期书体由隶向楷转变”“在洛阳时期，石刻书法继续向楷体转变，字体撇捺舒展开张，横竖含蓄内敛”可知，北魏迁都洛阳后，伴随孝文帝的改革，民族交融程度加深，C项正确；东汉末年书法成为一种艺术，排除A项；题干信息体现魏碑吸收了南方秀美的风格，排除B项；“鲜卑族完成封建化”与材料主旨“民族交融”不符，排除D项。故选C项。4.宋代，新官上任最长半年内仍可带“新授”等字样，仁宗宝元二年（1039年）强调：今后原地方僚属若犯赃罪，路级长贰上任未满百日，州级长贰上任未满一月，因其尚未熟悉新工作，就不必追责，以便展开工作规划。这项举措（）A.有利于稳定地方治理秩序 B.容易导致官僚机构的膨胀C.完善了古代官员选拔制度 D.加强了中央对地方的控制〖答案〗A〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据题干信息宋代“新授”官员在一定时期内“因其尚未熟悉新工作，就不必追责，以便展开工作规划”，这有利于稳定地方治理秩序，A项正确；宋代对新官的两项规定，不会导致官僚机构膨胀，排除B项；题干信息是关于宋代官员管理制度，而非选官制度，排除C项；对新官的免责不体现中央加强对地方的控制，排除D项。故选A项。5.明代地方公共典礼是在开放的公共空间举行，以地方公共事务为内容，由地方政府官员主导、官民共同参与的仪式活动，主要包含3类：一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典。这些活动仪式（）A.保留了原始民主制的遗风 B.体现国家基层治理能力的提升C.存在地方势力膨胀的隐患 D.有助于加强地方社会礼仪教化〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。据材料“公共典礼是在开放的公共空间举行”“一类是官署公示，一类是教化类礼仪，一类是公共祀典”可知，这些公共典礼活动体现了地方社会的公共权力，推进了地方公共礼仪文化的形成，也是地方教化的方式之一，有助于加强地方社会礼仪教化，D项正确；官民参与仪式活动，并非参与政治管理，排除A项；题干中提到是地方政府官员主导，不一定属于基层治理范围，排除B项；题干无法体现地方势力膨胀，排除C项。故选D项。6.1874—1894年，清政府在江广（江西、湖北、湖南）推行了漕粮采买海运的制度变革。三省漕粮仍全行折征，再以所征漕折、漕项银委托轮船招商局采买米石，海运交仓。据此可知（）A.漕粮运输受国内政局影响 B.漕粮运营方式渐趋市场化C.政府的中央权力逐渐下移 D.早期现代化目的未能达到〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1874—1894年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：据题干信息“三省漕粮仍全行折征，再以所征漕折、漕项银委托轮船招商局采买米石，海运交仓”可知漕粮征收中也通过民用企业，漕粮运营方式渐趋市场化，B项正确；太平天国运动期间，漕运受阻，与题干时间不符，排除A项；题干未涉及中央与地方的关系，排除C项；早期现代化尝试主要体现在引进西方机器生产技术，与题干信息不符，排除D项。故选B项。7.辛亥革命后，孙中山主张“学习西洋，与世界文明各国从同”，要求“剪发易服改元”。但1911年12月12日，上海及苏、杭、宁三地4个同业公所，包括丝绸、制衣、典当三业合共150余人，联合发起成立了“中华国货维持会”，公开呼吁并四处鼓动“剪发不易服”。对此现象理解正确的是（）A.辛亥革命潜藏着失败的危机 B.群众提倡国货运动蓬勃发展C.民族工业担忧国货发展前景 D.思想观念影响社会习俗变迁〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：辛亥革命后（中国）。据题干信息“上海及苏、杭、宁三地4个同业公所”“公开呼吁并四处鼓动‘剪发不易服’”“联合发起成立了‘中华国货维持会’”可知，三地4个同业公所反对易服，不反对剪发，提倡国货，因为如果突然易服，当时民族工业不足以满足中国市场的大量需求，这将给列强商品输出创造机会，C项正确；题干是关于社会生活的变迁，不体现革命危机，排除A项；题干反映的是行业组织提倡国货，并非群众，排除B项；题干信息不涉及思想观念，排除D项。故选C项。8.1928年6月，召开第六次全国代表大会，制定和通过了党的历史上第一个《关于民族问题的决议》，首次提出了“中国境内少数民族”这一概念，一改之前“蒙古、西藏、新疆”等带有传统疆域观念意识的“疆部”称谓。这一变化（）A.有利于构建中华民族共同体意识 B.突破了传统的华尊夷卑的民族观C.推动根据地土地革命的顺利开展 D.保障了新民主主义革命取得胜利〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单选题，据题干设问词可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。根据题干信息“首次提出了‘中国境内少数民族’这一概念”“一改之前‘蒙古、西藏、新疆’等带有传统疆域观念意识的‘疆部’称谓”可知，对少数民族的认识不断深入，也肯定了其在民主革命中的地位，有利于构建中华民族共同体意识，A项正确；题干不涉及华尊夷卑观念，排除B项；对少数民族的认识与土地革命无关，排除C项；重视少数民族的作用是新民主主义革命胜利的条件之一，但不能说保障了新民主主义革命取得胜利，排除D项。故选Ａ项。9.新中国成立后，党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育，下表是部分识字课本中选取的工人模范代表。课本课文题目模范人物成长故事《识字课本》《创造新纪录》赵国有创造新纪录生产英雄，被提拔到中华全国总工会，担任生产部副部长。《职工识字课本》《孟泰仓库》孟泰鞍山市特等劳动模范，1954年被选为全国人民代表大会代表。《工人课本》《赵占魁故事》赵占魁10岁当雇工，曾过着牛马一般的生活。新中国建立后成为一名员，成为全解放区的模范。《工人识字课本》《给奖大会》17个妇女特等模范人物从名字都没有、被欺凌、被压迫的妇女成为特等模范人物。这反映出（）A.自力更生艰苦奋斗的时代精神 B.劳动者的素质得到较大提高C.国家重视建构工人主人翁形象 D.工人建设社会主义热情高涨〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立后（中国）。据材料“党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育”，课本中选取的模范人物大都是由被剥削压迫到翻身做主人的范例，结合新中国的政权性质即人民民主专政的社会主义国家，可知是国家重视建构工人主人翁形象，C项正确；题干未涉及自力更生、艰苦奋斗的内容，排除A项；题干不能体现劳动者素质是否得到较大提高，排除B项；题干信息反映的是工人的经历，没有体现工人建设社会主义的热情，排除D项。故选C项。10.对于“何为幸福”这一问题，通过对1979—2021年《人民日报》上的新闻文本数据进行分析，结果发现，“自我实现”的重要性呈上升趋势，以“家国情怀”为中心的传统幸福理念也逐渐得到巩固，“物质满足”幸福观维度整体式微，“自然和谐”幸福观维度的地位迎来了社会的重视。这表明（）A.经济发展丰富了幸福观的内涵 B.我国已全面建成小康社会C.改革开放提高了人民生活水平 D.人们的消费结构日趋合理〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。根据题干信息可知，改革开放后，人们对幸福的定义在满足基本物质需求的基础上，越来越追求精神世界的满足，即经济发展丰富了幸福观的内涵，A项正确；2021年我国全面建成小康社会，与题干时间段不符，排除B项；改革开放提高了人民生活水平，但未全面体现题干信息主旨，排除C项；题干信息未涉及人们的消费结构，排除D项。故选A项。11.大约在公元前3200年，分别来自伊朗高原边缘和安纳托利亚的加喜特人与赫梯人将苏美尔人发明的实心轮改为轻便的轮辐，制成了用于战争的马拉轻型双轮和四轮战车。一千年后，埃及人在同美索不达米亚人的接触中学会了车轮运输。古代车轮的发展可以用来说明（）A.加喜特人和赫梯人善于征战 B.古代区域文明的交流与传播C.北非落后于西亚地区的文明 D.自然地理环境影响技术发明〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。根据题干信息“来自伊朗高原边缘和安纳托利亚的加喜特人与赫梯人”改造两河流域苏美尔人发明的实心轮，然后“埃及人在同美索不达米亚人的接触中学会了车轮运输”，由此可知，加喜特人、赫梯人与苏美尔人之间有文明交流，并传播到埃及，B项正确；由材料信息无法证明加喜特人和赫梯人一定善于征战，排除A项；埃及人只是学会了美索不达米亚人的车轮运输，不代表其他方面不如西亚地区文明，排除C项；材料主旨“古代区域文明的交流”，而自然地理环境因素与主旨不符，排除D项。故选B项。12.15世纪，从中世纪走来的艺术家们，在创作中大多悄悄将自画像嵌入场面宏大的故事，还借用宗教和神话题材确认自己的艺术家身份，例如拉斐尔的《雅典学院》（图），将自己置于幻想中的雅典学院，与古希腊先贤齐聚一堂，进行跨越时空的对话。这种创作手法（）A.彰显了人文意识的觉醒 B.表达了作者对古代圣贤的崇拜C.符合抽象派的绘画特点 D.宗教信仰影响艺术作品的风格〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是15世纪欧洲。根据题干信息“15世纪，从中世纪走来的艺术家们，在创作中大多悄悄将自画像嵌入场面宏大的故事”“将自己置于幻想中的雅典学院，与古希腊先贤齐聚一堂，进行跨越时空的对话”可知，艺术家们重视自我，崇拜古希腊文化中理性和人文主义，彰显了人文意识的觉醒，A项正确；对古代圣贤的崇拜只体现了《雅典学院》一副绘画的特点，不能代表其他艺术创作，排除B项；题干中艺术作品的绘画风格不是抽象派，排除C项；题干未体现宗教信仰对艺术作品风格的影响，不符合题意，排除D项。故选A项。13.下图所示是18—19世纪英国煤炭产量的发展变化。据此可知（）①英国煤炭自然资源丰富②产业发展推动能源开发和利用③工厂制提高了生产效率④工业革命改变了原有的能源结构A.①② B.②④ C.③④ D.①④〖答案〗B〖解析〗本题是组合选择题。时空是18—19世纪（英国）。据材料可知，蒸汽机出现后，煤炭的产量迅速提高，这是蒸汽动力出现的结果，②正确；煤炭行业的发展和蒸汽动力的出现，改变了原有的能源结构，④正确，B项正确；题干信息未涉及英国煤炭资源是否丰富，①错误；题干信息未涉及生产效率问题，③错误，排除A、C、D项。故选B项。14.1946年，全苏联粮食缺口高达580万吨，工人粮食供应频频中断，农民人均获得的粮食比1940年少40%，持续增加的征购量、低廉的征购价格降低了农民劳动的回报率，农民从集体劳动中获得的收益微乎其微。苏联的粮食危机反映出（）A.战争削弱了苏联的国际地位 B.高度集中的经济体制失去优势C.农作物种植与自然环境不符 D.农业经济体制的弊端亟待改革〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1946年（苏联）。根据题干信息“持续增加的征购量、低廉的征购价格降低了农民劳动的回报率，农民从集体劳动中获得的收益微乎其微”可知，造成粮食供给不足的主要原因是斯大林统治时期推行的集体农庄的经营模式和粮食征购政策，D项正确；战争提高了苏联的国际地位，排除A项；二战后初期，高度集中的经济体制对恢复经济还有优势，排除B项；农作物种植与自然环境不符，是在赫鲁晓夫统治时期，排除C项。故选D项。15.1967年，14个拉美国家在墨西哥城签署了《拉美禁止核武器条约》，拉美成为世界上第一个无核区。1970年9个拉美国家发表了《蒙得维的亚海洋法宣言》，表示坚决维护200海里海洋权，反对超级大国对海洋资源的掠夺。上述现象表明（）A.国际政治经济新秩序亟待建立 B.世界殖民体系迅速瓦解C.拉美民族解放运动出现新高潮 D.国际法的领域大大扩展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据题干信息，拉美国家签署《拉美禁止核武器条约》，避免卷入美苏军备竞赛；发表《蒙得维的亚海洋法宣言》，维护国家主权，反对大国霸权主义，说明国际法涉及防止核武器扩散、海洋等方面，D项正确；题干信息不涉及国际政治经济新秩序建立问题，排除A项；20世纪90年代，世界殖民体系最终瓦解，排除B项；材料主旨“国际法的领域”，而“拉美民族解放运动”与主旨不符，排除C项。故选D项。16.1985年，美国半导体行业协会向美国贸易代表办公室提交申诉书，指控日本企业在美国市场以低于公允价值的价格倾销64千位动态随机存取存储器。经过多轮谈判，日美两国代表签订了《日美半导体协定》，对日本半导体产品价格进行监控，防止日本半导体企业在外国市场倾销。这说明（）A.美苏冷战进入高科技领域的竞争 B.美国维护其世界经济霸主地位C.资本主义世界三足鼎立局面形成 D.和平与发展成为世界主要潮流〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（日美）。根据题干信息“指控日本企业在美国市场以低于公允价值的价格倾销64千位动态随机存取存储器”“对日本半导体产品价格进行监控，防止日本半导体企业在外国市场倾销”可知，美国维护其世界经济霸主地位，B项正确；题干不涉及美苏冷战问题，排除A项；资本主义世界三足鼎立局面形成于20世纪70年代，且材料并未涉及西欧，排除C项；题干不体现和平与发展问题，材料主要体现“美国的世界经济霸主地位”，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.在世界教育发展史上，中国古代的书院和欧洲中世纪的大学都是很有代表性的教育制度，并对近代高等教育的发展产生了重要影响。阅读材料，完成下列要求。材料一书院的名称出现于唐朝。当时有两种场所被称为书院。一种是由中央政府设立的主要用于收藏、校勘和整理图书的机构，另一种是由民间设立的主要供个人读书治学的地方。唐末官学衰废，士子失学，一些封建文人学者，只好自动择地而学。宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想。教育中知识的学习是以道德的修养和人格的完善为最终归宿，形成了“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的培养目标。明清时期，朝廷将科举与学校紧密结合起来，官学得到极大普及，书院也逐渐官方化，学习的主要内容是八股文、帖括。——摘编自王凤玉《中国书院与欧洲中世纪大学的不同历史命运及文化潜因》材料二11—12世纪，工商业的发展和城市的成长，不同行业的作坊主分别组成行会用以保卫自己的利益。传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校。大学通过斗争得到了一些特权：争得各种免税、免役权，从而在一定程度上保证师生无经济之忧，使之专心致志于知识学习和学术研究。大学教授或学生享有参加大学行政乃至国家行政管理的权利。如，波隆那大学的行政权就是由学生会主席具体执掌，牛津、剑桥、巴黎大学均在各自国家的行政事务中占有重要地位。中世纪大学恢复和发展了古希腊哲学家的逻辑分析传统，发现并发展了近代自然科学研究中的重要方法——观察和实验方法。在课程内容上，神学科起主要作用，如巴黎大学主要学习《圣经》，学生也是神职人员。——摘编自刘玉皎《论中世纪大学的历史地位和作用》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代书院的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起的原因，并简要评价中世纪大学。〖答案〗（1）唐宋时期由政府主导走向民间为主；办学理念开放自由，学术氛围浓厚；知识教育服务于道德培养目标；明清逐渐走向官方化，并逐渐僵化。（任答三点即可）（2）原因：工商业和城市自治运动的发展；市民阶层兴起；行会维护自身利益的需求；教会学校不能满足新时代需求。（任答三点即可）评价：中世纪大学促进了社会向近代的转型；保留了古希腊罗马文化；推动了近代自然科学的产生；（任答一点即可）未能完全摆脱教会束缚。〖解析〗【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。据材料一“唐末官学衰废，士子失学，一些封建文人学者，只好自动择地而学。宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想”，可得出唐宋时期由政府主导走向民间为主；据材料“宋朝初期，书院得到了迅速的发展。当时，书院民间色彩浓厚，许多学术大师云集书院讲学，师生相互答疑问难、相互激荡推陈创新，形成了许多的新观点、新思想”，可得出办学理念开放自由，学术氛围浓厚；据材料一“教育中知识的学习是以道德的修养和人格的完善为最终归宿，形成了“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的培养目标”，可得出知识教育服务于道德培养目标；据材料一“明清时期，朝廷将科举与学校紧密结合起来，官学得到极大普及，书院也逐渐官方化，学习的主要内容是八股文、帖括”，可得出明清逐渐走向官方化，并逐渐僵化。【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是中世纪（西欧）。据材料二“11—12世纪，工商业的发展和城市的成长，不同行业的作坊主分别组成行会用以保卫自己的利益”，可得出工商业和城市自治运动的发展；市民阶层兴起；行会维护自身利益的需求；据材料二“传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校”，可得出教会学校不能满足新时代需求。本题是影响类材料分析题。时空是中世纪（西欧）。据材料二“传统的教会学校不能满足新兴市场的要求，于是行会开始掀起反对宗教垄断教育的斗争，纷纷设立学校”，可得出中世纪大学促进了社会向近代的转型；据材料二“中世纪大学恢复和发展了古希腊哲学家的逻辑分析传统，发现并发展了近代自然科学研究中的重要方法——观察和实验方法”，可得出保留了古希腊罗马文化；推动了近代自然科学的产生；据材料二“在课程内容上，神学科起主要作用，如巴黎大学主要学习《圣经》，学生也是神职人员”，可得出未能完全摆脱教会束缚。18.阅读材料，完成下列要求。材料关于中国近代经济史的阶段划分，或称分期问题，在学界一直没有定论。下表是其中两种观点：第一种第二种划分依据以半殖民地半封建经济的阶段性作基本线索以中国资本主义发展的阶段性作基本线索划分阶段1840—1919年为中国半殖民地半封建经济开始、形成和进一步加深阶段1840—1895年：资本主义经济产生阶段1919—1949年为新民主主义经济的缔造、产生、发展、取得彻底胜利和半殖民地半封建经济日趋没落、最后全面崩溃阶段1895—1927年：资本主义发展阶段1927—1949年：资本主义遭受摧残和新民主主义经济产生发展阶段——据杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》整理你赞同表中哪种观点或自己提出一种观点，结合所学知识，阐明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）〖答案〗示例：观点：中国近代经济史应以中国资本主义发展的阶段性作为基本线索。理由：纵观世界，近代史就是资本主义产生和发展的历史。鸦片战争以后，伴随西方列强的经济侵略，中国自然经济开始解体，民族资本主义经济逐渐产生和发展，并影响近代中国历史的发展进程。第一阶段：1840—1895年，资本主义经济产生。在洋务企业和外商企业利润刺激下，一些地主、官僚和买办开始引进西方机器，投资近代工厂，民族资本主义经济产生，为早期维新思想的产生奠定了经济基础。第二阶段：1895—1927年，甲午战争后，列强扩大对华资本输出，加速了自然经济解体，同时，清政府也放宽民间设厂的限制，民间设厂迅速增加，民族资产阶级逐渐产生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京临时政府制定了鼓励工商业发展的政策，群众性反帝爱国运动蓬勃发展，推动了民族资本主义经济的较快发展，壮大了资产阶级和无产阶级的力量。第三阶段：1927—1949年，南京国民政府统治时期，官僚资本迅速膨胀，日本侵华、国民政府挑起内战，都不利于民族资本主义经济发展。同时，在革命根据地进行土地革命，在抗日根据地进行大生产运动、实施“双减双交”政策，在解放区实行土地改革，新民主主义经济产生并迅速发展。〖解析〗本题是论述题之选择观点说明题，时空是近代（中国）。首先，阅读材料中的观点，确定自己赞同的观点，如赞同第二种：中国近代经济史应以中国资本主义发展的阶段性作为基本线索。然后结合材料说明中国资本主义发展的阶段发展原因、状况及影响。如根据材料“1840—1895年：资本主义经济产生阶段”及所学知识，1840—1895年，资本主义经济产生。在洋务企业和外商企业利润刺激下，一些地主、官僚和买办开始引进西方机器，投资近代工厂，民族资本主义经济产生，为早期维新思想的产生奠定了经济基础。第二阶段：1895—1927年，甲午战争后，列强扩大对华资本输出，加速了自然经济解体，同时，清政府也放宽民间设厂的限制，民间设厂迅速增加，民族资产阶级逐渐产生。辛亥革命后，封建帝制被推翻，南京临时政府制定了鼓励工商业发展的政策，群众性反帝爱国运动蓬勃发展，推动了民族资本主义经济的较快发展，壮大了资产阶级和无产阶级的力量。第三阶段：1927—1949年，南京国民政府统治时期，官僚资本迅速膨胀，日本侵华、国民政府挑起内战，都不利于民族资本主义经济发展。同时，在革命根据地进行土地革命，在抗日根据地进行大生产运动、实施“双减双交”政策，在解放区实行土地改革，新民主主义经济产生并迅速发展。论述要史论结合，逻辑清晰。19.阅读材料，完成下列要求。材料一元朝以金银作为储备、在全国范围内推行全面