第16课《诫子书》公开课一等奖创新教学设计 统编版语文七年级上册-1

第16课《诫子书》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级上册《诫子书》教学设计

【教学目标】

1.积累文言词汇，理解文章内容，背诵全文。

2.学习本文以议论为主的写作手法，体会作者情感，理解文章主旨。

3.感受诸葛亮的人格魅力，培养学生的品德修养和学习态度。

【教学重点、难点】

1.教学重点：理解文意，体会作者情感，积累文言词汇。

2.教学难点：理解文章主旨，培养学生的品德修养和学习态度。

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

同学们，诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，他的智慧和品德深受人们敬仰。今天，我们要学习他的一篇文章《诫子书》,这是他写给儿子诸葛瞻的一封家书，希望同学们能从中汲取智慧和力量。

二、作者及背景介绍

1.作者介绍

诸葛亮(181—234),字孔明，号卧龙，琅琊阳都(今山东沂南南)人，三国时期蜀国著名的政治家、军事家。他一生鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀汉的建立和发展做出了重要贡献。

2.背景介绍

诸葛亮写这封家书时，其子诸葛瞻年仅8岁。诸葛亮担心自己不久于人世，希望通过这封家书教导儿子如何做人、如何学习，成为一个有品德、有才华的人。

三、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意字音和节奏。

(1)字音：

夫(fú)淫(yín)慢励(lì)精险躁(zào)遂(suì)成穷庐(lú)

(2)节奏：

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，

险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及!

2.教师范读课文，学生跟读。

3.学生齐读课文，初步理解文章大意。

四、疏通文意

1.学生结合注释，自主翻译课文。

2.小组讨论，解决疑难问题。

3.教师检查学生翻译情况，重点讲解以下词句：

(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。

明确：君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

明确：不内心恬淡就不能明确自己的志向，不安定清静就不能达到远大的目标。(3)夫学须静也，才须学也。

明确：学习必须静心专一，而才干来自于学习。

(4)非学无以广才，非志无以成学。

明确：不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。(5)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

明确：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

(6)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

明确：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终像枯枝落叶般凋落、衰残，大多对社会没有什么贡献，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悲伤叹息又怎么来得及!

五、研读课文，体会情感

1.文章开篇提出“夫君子之行，静以修身，俭以养德",这句话有什么作用

明确：这句话是文章的中心论点，开篇点明了君子的行为操守，强调了“静”和“俭"对于修身养德的重要性，为下文的论述奠定了基础。

2.作者认为“静”对于学习和做人有什么重要意义

明确：作者认为学习必须静心专一，只有静心才能增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学习有所成就。同时，“静"也是修身之本，只有内心宁静，才能不被外界干扰，明确自己的志向。

3.从“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”这句话中，你能体会到作者怎样的情感明确：这句话表达了作者对儿子的告诫和期望，希望他不要放纵懈怠，不要轻薄浮躁，要保持良好的品德和行为习惯。同时，也能体会到作者对儿子的关爱和担忧之情。

4.文章最后一句“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!"表达了作者怎样的情感

明确：这句话表达了作者对时光流逝的感慨和对儿子的殷切期望，希望儿子珍惜时间，努力学习，不要等到年老时才后悔莫及。同时，也能体会到作者对儿子的深深关爱和担忧之情。

六、课堂小结

本节课我们学习了诸葛亮的《诫子书》,了解了文章的大意和作者的情感。希望同学们能从中学到做人的道理，珍惜时间，努力学习，成为一个有品德、有才华的人。

七、布置作业

1.背诵全文。

2.积累文中的文言词汇，如“夫”“以"非”“致"等。

第二课时

一、复习导入

1.检查学生背诵情况。

2.提问上节课的重点内容，如文章的中心论点、“静”的重要意义等。

二、深入研读

1.文章采用了怎样的论证方法

明确：文章采用了正反对比论证的方法，如“静以修身，俭以养德"与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”进行对比，突出了“静"和“俭”的重要性；“非学无以广才，非志无以成学"与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”进行对比，强调了学习和立志的重要性。

2.文章的语言有什么特点

明确：文章的语言简洁明了，富有哲理。如“非淡泊无以明志，非宁静无以致远"非学无以广才，非志无以成学”等句子，言简意赅，深刻地阐述了做人的道理。同时，文章的语言也具有感染力，如“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!"这句话，表达了作者对时光流逝的感慨和对儿子的殷切期望，能引起读者的共鸣。

3.诸葛亮在《诫子书》中对儿子提出了哪些要求明确：诸葛亮在《诫子书》中对儿子提出了以下要求：

(1)要修身养德，做到“静以修身，俭以养德”。

(2)要立志学习，做到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远"非学无以广才，非志无以成学”。

(3)要戒除淫慢险躁，做到“淫慢则不能励精，险躁则不能治性"。

(4)要珍惜时间，努力学习，不要“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!”

三、拓展延伸

1.结合实际生活，谈谈你对“静以修身，俭以养德"的理解。

明确：“静以修身”意味着我们要在安静的环境中反思自己的行为和思想，不断提高自己的品德修养。在现代社会中，我们面临着各种诱惑和干扰，只有保持内心的平静，才能不被外界所影响，做出正确的选择。“俭以养德”则是要求我们要节俭生活，不追求物质的享受，培养自己的品德和意志。节俭不仅是一种生活方式，更是一种品德修养，它能让我们懂得珍惜，学会感恩。

2.你认为诸葛亮的这些教诲对我们今天的学习和生活有什么启示

明确：诸葛亮的教诲对我们今天的学习和生活有很多启示。首先，我们要树立正确的学习态度和人生目标，明确自己的志向，不断努力学习，增长才干。其次，我们要学会控制自己的情绪和行为，戒除浮躁和懈怠，保持内心的平静和专注。最后，我们要珍惜时间，合理安排自己的学习和生活，不要虚度光阴，以免将来后