1《青蒿素人类征服疾病的一小步》群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册

1《青蒿素人类征服疾病的一小步》群文阅读公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册呦呦鹿鸣，食野之蒿今有嘉宾，德音孔昭——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》群文阅读教学设计

群文篇目：

1、《青蒿素：人类征服疾病的一小步》部编高中语文新教材必修下册第7课

2、《屠呦呦：用一株小草改变世界》出自《高中语文读本》必修下册第三单元

3、《隐藏在集体中的诺奖得主》出自《中国青年报》2015年10月8日02版

学习目标：

1、了解青蒿素的艰难研发历程。

2、探究屠呦呦可贵的精神品质。

3、学凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神。

教学重点：结合多个文本探究屠呦呦可贵的精神品质。

教学难点：引导学生学凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神。

教学过程

导入

青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。这是《感动中国》2015年度人物对屠呦呦的评价，让我们继续走近屠呦呦，了解她发现青蒿素的历程，学习她在平凡岗位上做出不平凡业绩的英雄精神。

学习任务一：（自主研读）呦呦鹿鸣，食野之蒿——梳理青蒿素的艰难研发历程

课前已经让同学们朗读了文章，现在请快速浏览课文《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，概括青蒿素的研发历程，并谈一谈在发现青蒿素的过程中，屠呦呦团队遇到了哪些困难和问题？给你什么启发？

明确：

1、历程（结合小标题）：发现青蒿素的抗疟性——从分子到药物——普及和传播——超越青蒿素

2、困难：①在第一阶段收集了众多中草药，然而进展甚微。②查阅大量文献。从《肘后备急方》中获得启发，改变提取方式，找到突破口。③在20世纪70年代，新药的临床试验很难开展。屠呦呦和同事勇敢地做志愿者，第一批尝试青蒿提取物，以确认其对人体的安全性。随后赴海南对疟疾病人进行临床治疗。④生长在北方的青蒿的青蒿素含量比较低。作为药物生产，急需青蒿素含量高的青蒿。“523"项目的大团队成员在四川找到了这样的青蒿。

3、启示：在屠呦呦之前，也许有很多人都研究过青蒿，但是都没有取得显著的成果，可是屠呦呦和她的团队做到了。她谦虚地说没有想到会被认可，在人生道路上，好像她选择这条道路和获得的成功都是一种偶然。可是，在人生道路上，偶然是实现人生飞跃的节点，更是必然的结果，只有努力和坚持的必然才能成就偶然。决定人生成败的并非命运之棋无常的落子，而是内在的精神品质与长久的积累。

学习任务二：（合作探究）今有嘉宾，德音孔昭——探究屠呦呦的精神品质

结合三篇文章，找出相关语句，分析屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？（自主研读5分钟后小组交流）

【方法指导】：

①从文中交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面来入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。

②从塑造人物形象的方法入手。通过对人物的肖像、语言、动作、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。

③从分析情节（事件）入手。在情节（事件）的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理，展现人物的鲜明个性。因此，赏析人物形象，可以从情节入手，据情节论人。

④从分析环境入手。人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。

⑤从人物关系、作者议论(评价)、其他人物的评价入手。

明确：分析示例：

①《隐藏在集体中的诺奖得主》为了确定药物对人类的有效性，屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，以身试药。“当时动物试验过了，药走不出去，发病季节就过了，那就耽误一年。”85岁的屠呦呦平静地说。——潜心科研，乐于奉献。

②《屠呦呦：用一株小草改变世界》虽然取得了显著的成果，但屠呦呦并未止步。——虚怀若谷，永不止步。

③《青蒿素：人类征服疾病的一小步》那两年半的训练，使我发现了中医药学的丰富宝藏，领悟了中国传统哲学有关人性和宇宙的精妙思想。——对学习充满热情。

④《屠呦呦：用一株小草改变世界》在历经380多次实验、获得190多个样品、填写2000多张卡片后，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率只有12%-40%，屠呦呦心有不甘，她重新把古代文献搬了出来，细细翻查。——锲而不舍，百折不挠。

⑤《青蒿素：人类征服疾病的一小步》我呼吁大力加强国际合作，推动对中国以及其他传统医学的研究，使他们最大程度地造福人类——世界胸怀，大爱无疆。

⑥《隐藏在集体中的诺奖得主》电视画面上出现读着获奖感言的自己时，屠呦呦从沙发上站起来，看都没看一眼电视，去里屋找两本关于青蒿素研究的书。——潜心钻研，淡泊名利。

⑦《隐藏在集体中的诺奖得主》虽然因为身体原因缺席华伦·阿尔波特奖，屠呦呦还是决定这次能去尽量去，“因为到底还是代表咱们中国"。——爱国情怀。

学习任务三：（拓展延伸）学习屠呦呦在平凡岗位上做出不平凡业绩的英雄的精神

1.英雄的内涵

《现代汉语词典》（第7版）中对“英雄”的释义：本领高强、才能勇武过人的人；具有英雄品质的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人。

2、阅读《人民日报》社论《共同谱写新时代人民共和国壮丽凯歌》节选，谈谈英雄和国家、时代的关系。

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。新中国成立以来，在革命、建设、改革各个历史时期，各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

伟大出自平凡，平凡造就伟大。一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。每个伟大的时代都在呼唤英雄人物的产生，也为他们准备好了最壮阔的舞台。新时代中国特色社会主义伟大事业需要千千万万个英雄模范群体、英雄模范人物。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌！（摘编自《人民日报》社论《共同谱写新时代人民共和国壮丽凯歌》）

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