会计文献鉴赏课程设计

会计文献鉴赏课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握会计文献的基本结构、特点及分类方法。

2.学生能够阐述会计文献在会计学术研究及实践中的应用和价值。

3.学生能够运用所学知识分析、评价和引用会计文献，提高会计专业素养。

技能目标：

1.学生能够运用会计文献检索工具，快速、准确地查找相关会计文献。

2.学生能够独立阅读和分析会计文献，提炼关键信息，形成自己的见解。

3.学生能够运用会计文献进行学术写作，提高论文质量和研究水平。

情感态度价值观目标：

1.学生对会计文献产生兴趣，养成主动阅读、学习的良好习惯。

2.学生能够认识到会计文献在会计事业发展中的重要性，增强职业责任感和使命感。

3.学生在学术交流中尊重他人观点，培养团队协作精神和批判性思维。

课程性质：本课程为会计专业选修课，旨在提高学生对会计文献的鉴赏能力，培养学生独立思考和学术研究能力。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，具有一定的文献阅读和分析能力，但对会计文献的深入理解和运用尚需提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、讨论式教学等方法，引导学生主动参与，提高课程实效性。将课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计文献概述

-会计文献的定义、功能与价值

-会计文献的分类与特点

2.会计文献的检索与筛选

-常用会计文献检索工具与方法

-会计文献筛选的原则与技巧

3.会计文献的阅读与分析

-阅读会计文献的方法与步骤

-分析会计文献的关键信息与结构

-会计文献评价与引用规范

4.会计文献在实际应用案例分析

-学术研究中会计文献的应用

-实务操作中会计文献的借鉴与参考

5.会计文献学术写作指导

-论文结构与写作规范

-会计文献在论文写作中的运用

-提升论文质量的策略与技巧

教学内容依据课程目标，结合教材，注重科学性和系统性。教学大纲明确教学内容安排和进度，涵盖会计文献的基础知识、检索筛选、阅读分析、实际应用及学术写作等方面。具体教学内容与教材章节相对应，确保教学目标的有效实现。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师以清晰、生动的语言，系统讲解会计文献的基本概念、分类、检索方法等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过选取具有代表性的会计文献案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对会计文献的阅读、分析、评价等方面展开深入探讨，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

4.实践操作法：设置会计文献检索、阅读、分析等实践环节，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高学生的实践能力。

5.实验法：结合课程内容，开展会计文献检索、阅读与分析等方面的实验，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

6.小组合作学习：鼓励学生分组进行课题研究，共同完成会计文献的检索、阅读、分析等工作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

7.互动式教学：教师与学生、学生与学生之间开展互动，通过提问、解答、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

8.学术写作指导：针对学生学术写作中的问题，进行一对一指导，帮助学生提高论文写作水平，培养严谨的学术态度。

教学方法的选择与运用，紧密结合课程目标和教学内容，注重理论与实践相结合。通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其主动学习和解决问题的能力，提高会计文献鉴赏课程的教学质量。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得良好的学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下客观、公正的评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性，占比10%。

-小组合作：评估学生在小组讨论、研究中的贡献度，如观点阐述、资料搜集等，占比10%。

-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估其对课程内容的理解和掌握程度，占比5%。

2.作业评估：

-会计文献检索报告：学生需提交一份检索报告，包括检索方法、过程和结果，占比15%。

-会计文献阅读分析报告：学生选择一篇会计文献进行深入阅读和分析，提交分析报告，占比20%。

-学术写作：学生完成一篇与会计文献相关的论文，评估其论文结构和写作能力，占比20%。

3.考试评估：

-期中考试：考查学生对会计文献基本概念、分类、检索方法等知识的掌握，占比20%。

-期末考试：全面考查学生对课程内容的理解、分析和应用能力，包括会计文献的阅读、分析和学术写作等方面，占比25%。

4.附加评估：

-课堂展示：学生可自愿报名进行课堂展示，分享会计文献阅读和分析的心得，额外加分5%。

-优秀作业评选：评选优秀作业并进行展示，鼓励学生相互学习，额外加分5%。

教学评估方式紧密结合课程目标和教学内容，注重过程性评价与终结性评价相结合。通过多样化、全面的评估方式，客观、公正地反映学生的学习成果，激发学生的学习积极性，促进其会计文献鉴赏能力的提升。同时，教师可根据评估结果及时调整教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：会计文献概述、分类与特点

-第3-4周：会计文献检索与筛选方法

-第5-6周：会计文献阅读与分析技巧

-第7-8周：会计文献在实际应用案例分析

-第9-10周：会计文献学术写作指导与实践

-第11-12周：课程总结与复习

-第13周：期中考试

-第14-16周：课程拓展与深入探讨

-第17周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计32课时。

-课余时间安排4次小组讨论和2次实验操作，共计6课时。

-期中考试2课时，期末考试2课时。

3.教学地点：

-理论教学：教室进行。

-小组讨论：教室或图书馆讨论区。

-实验操作：计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段安排课程。

-结合学生的兴趣爱好，安排相关案例分析和讨论。

-在课程拓展与深入探讨阶段，鼓励学生参与课