会计专业综合课程设计

会计专业综合课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握会计基础知识，如会计准则、会计要素和会计分录。

2.学生能掌握会计报表的编制方法和步骤，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

3.学生能了解会计信息系统的工作原理及其在实际业务中的应用。

技能目标：

1.学生具备运用会计软件进行日常账务处理的能力，如录入凭证、生成报表等。

2.学生能运用财务分析方法和技巧，对会计报表进行简要分析，为企业决策提供参考。

3.学生具备一定的会计问题解决能力，能结合实际案例进行财务规划和决策。

情感态度价值观目标：

1.学生能树立正确的会计职业道德观念，遵循会计法规，诚信为本，操守为重。

2.学生能培养团队协作精神，善于与他人沟通，为企业的财务管理提供专业支持。

3.学生能关注会计行业的发展动态，积极学习新知识，提高自身专业素养。

课程性质：本课程为会计专业综合课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际业务相结合，提高会计实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，但实际操作能力和分析解决问题的能力有待提高。

教学要求：教师需运用案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生将理论知识与实践相结合，提高学生的会计综合素养。同时，注重培养学生的职业道德和团队协作能力，为今后的工作打下坚实基础。通过对课程目标的分解和教学设计，使学生在课程结束后能够达到预定的学习成果，为后续的职业生涯做好准备。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.会计基础知识回顾：包括会计准则、会计要素、会计科目和会计分录等，重点回顾课本第一章至第三章的内容。

2.会计报表编制：详细介绍资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法和步骤，对应课本第四章和第五章。

3.会计信息系统：讲解会计信息系统的基本原理、功能及其在实际业务中的应用，涉及课本第六章。

4.财务分析：教授财务分析的基本方法和技巧，包括比率分析、趋势分析等，结合课本第七章进行讲解。

5.会计软件操作：指导学生运用会计软件进行日常账务处理，如录入凭证、生成报表等，以课本第八章为参考。

6.案例分析与讨论：选取具有代表性的实际案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论，提高解决问题的能力。

教学内容安排如下：

第一周：回顾会计基础知识，重点讲解会计分录；

第二周：学习会计报表编制，分析资产负债表；

第三周：学习会计报表编制，分析利润表和现金流量表；

第四周：介绍会计信息系统及其在实际业务中的应用；

第五周：教授财务分析方法，进行案例分析；

第六周：会计软件操作教学，指导学生进行实际操作；

第七周：综合案例分析，提高学生实际操作能力。

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，系统讲解会计基础知识和理论，重点阐述会计准则、会计科目、会计分录等核心概念，使学生对会计知识有全面、深入的理解。此方法主要用于课程的基础理论部分，对应课本第一章至第三章。

2.案例分析法：教师选取典型会计案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论和解决实际问题。通过案例教学，培养学生的会计实务操作能力和解决问题的能力，提高学习的针对性和实用性。此方法贯穿整个课程，尤其在财务分析和会计软件操作部分，对应课本第七章和第八章。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，就某一会计主题或案例展开深入探讨，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通能力和团队合作精神。讨论法主要应用于课程中涉及复杂问题和争议性话题的部分，如财务分析方法和会计政策选择等，对应课本第五章和第七章。

4.实验法：设置会计软件操作实验课，让学生在实际操作中掌握会计信息系统的应用，提高会计软件操作能力。实验法主要应用于会计软件操作部分，对应课本第八章。

5.互动提问法：教师在授课过程中，适时提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。此方法应用于课程各部分，以巩固所学知识，提高学生的思维能力和应变能力。

6.小组合作学习：鼓励学生以小组形式进行学习，共同完成作业、讨论问题、分析案例等，培养学生的团队协作能力和沟通能力。小组合作学习贯穿整个课程，尤其在案例分析和大作业环节。

7.反馈评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生调整学习方法，提高学习效果。同时，组织学生互评，培养学生的批判性思维和自我评价能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下多元化的评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。教师将记录学生的课堂表现，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度和团队协作精神。

2.作业：占总评的20%。课程中将布置与课本内容相关的作业，包括课后习题、案例分析、会计分录编制等。作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高分析和解决问题的能力。

3.实验报告：占总评的10%。学生在会计软件操作实验课后需提交实验报告，报告应详细记录实验过程、遇到的问题及解决方案。此部分评估学生的实际操作能力和对会计信息系统的应用理解。

4.期中考试：占总评的20%。考试内容涵盖课程前半部分的知识点，包括会计基础知识、会计报表编制等。考试形式为闭卷，旨在检验学生对课程知识的掌握程度。

5.期末考试：占总评的20%。考试内容涵盖课程全部知识点，包括会计基础知识、会计报表分析、会计软件操作等。考试形式为闭卷，全面考察学生的会计综合素养。

6.大作业：占总评的10%。学生需在课程结束时提交一份综合性的大作业，包括案例分析、财务分析等。大作业旨在培养学生的综合分析能力和实际操作能力。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：教师将在课程过程中持续关注学生的表现，并在课程结束时给出评价。

2.作业：每两周布置一次作业，学生需按时提交。教师将对作业进行批改，给予反馈。

3.实验报告：在实验课后一周内提交，教师将对实验报告进行评分和反馈。

4.期中考试：课程进行到一半时进行，考试时间为90分钟。

5.期末考试：课程结束时进行，考试时间为120分钟。

6.大作业：课程结束前两周布置，学生有足够时间准备和完成。

五、教学安排

为确保教学进度和效果，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计14周，每周2课时，共计28课时。教学进度根据课程内容和学生实际情况进行合理安排，确保在有限时间内完成教学任务。

-第1-3周：回顾会计基础知识，重点讲解会计分录；

-第4-6周：学习会计报表编制，分析资产负债表、利润表和现金流量表；

-第7-8周：介绍会计信息系统及其在实际业务中的应用；

-第9-10周：教授财务分析方法，进行案例分析；

-第11-12周：会计软件操作教学，指导学生进行实际操作；

-第13-14周：综合案例分析，复习备考，期末考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以避免与学生其他课程或活动冲突。具体教学时间如下：

-周一第1、2节（14:00-15:40）

-周四第1、2节（14:00-15:40）

3.教学地点：课程理论教学在教室进行，实验课在计算机实验室进行，以确保学生能够实际操作会计软件。

4.考试安排：

-期中考试：第7周周一进行；

-期末考试：