会计基础学课程设计

会计基础学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握会计基础概念，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.了解会计的基本原则和会计方程式，明白会计分录的编制方法；

3.理解会计报表的构成及其在经济活动中的作用。

技能目标：

1.培养学生运用会计方程式进行会计分录编制的能力；

2.学会分析经济业务，正确归档和记录会计信息；

3.能够解读会计报表，分析企业财务状况。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学科的兴趣，认识到会计在企业管理中的重要性；

2.培养学生的诚信意识，遵循会计职业道德规范，树立正确的价值观；

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力，为未来的职业生涯奠定基础。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在让学生通过系统的学习，掌握会计基础知识，具备初步的会计分析能力。课程目标具体、可衡量，既符合学生年级的知识深度，又注重实用性，为学生的未来学习和职业发展奠定基础。在教学过程中，教师将关注学生的学习成果，适时调整教学策略，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.会计基本概念：资产、负债、所有者权益、收入、费用等；

2.会计基本原则：权责发生制、历史成本原则、一致性原则等；

3.会计方程式：资产=负债+所有者权益；

4.会计分录：编制方法、会计科目、借贷记账法；

5.会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表；

6.经济业务分析：分析经济业务，正确进行会计分录；

7.会计信息处理：会计数据的收集、整理、归档；

8.会计职业道德：诚信、保密、客观、专业。

教学内容依据课程目标，按照以下教学大纲进行组织和安排：

第一周：会计基本概念及原则；

第二周：会计方程式及其应用；

第三周：会计分录的编制；

第四周：会计报表的构成与分析；

第五周：经济业务分析与会计信息处理；

第六周：会计职业道德教育。

教学内容与教材章节紧密关联，涵盖《会计基础学》教材的第一至六章，旨在确保学生系统、科学地掌握会计基础知识。教学中，教师将结合实际案例，引导学生学以致用，提高教学效果。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于讲解会计基本概念、原则和理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。通过教师清晰、生动的讲解，使学生快速掌握会计学的基本框架。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生了解会计知识在实际工作中的应用。通过分析案例，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.讨论法：针对会计分录编制、会计报表分析等难点问题，组织学生进行小组讨论。鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动，培养学生团队协作和沟通能力。

4.实验法：设置模拟实验，让学生亲自操作会计软件，进行会计分录、编制报表等实践操作。使学生在实践中掌握会计技能，提高动手能力。

5.任务驱动法：布置课后作业和练习，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。设置具有挑战性的任务，激发学生自主学习的积极性。

6.情境教学法：创设实际工作场景，让学生在模拟情境中学习会计知识。通过角色扮演、情景模拟等方式，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

7.翻转课堂：鼓励学生在课前预习，课堂时间主要用于讨论、解答疑问和案例分析。培养学生自主学习能力，提高课堂效果。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试。学生可以在线学习、讨论和提交作业，教师在线答疑，实现教学资源的优化配置。

教学方法的选择和运用，将根据教学内容、学生特点和教学目标进行调整。注重激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度，实现教学效果的优化。同时，注重培养学生的实践能力和综合素质，为学生的未来发展奠定基础。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论等。评估学生平时的学习态度、团队合作能力和沟通能力，占课程总评的20%。

2.作业与练习：布置课后作业和练习，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。作业与练习成绩占课程总评的30%。

3.期中考试：设置期中考试，以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基本概念、原则和分录编制方法的掌握。期中考试成绩占课程总评的20%。

4.期末考试：期末考试为闭卷考试，全面考察学生对本课程知识的掌握程度，包括会计分录、报表分析等。期末考试成绩占课程总评的30%。

5.实践操作：评估学生在模拟实验、实际操作中的表现，考察学生的动手能力和实际应用能力。实践操作成绩作为附加分，纳入总评。

6.线上评估：利用网络教学平台，进行在线测试和作业提交。评估学生的在线学习效果，占课程总评的10%。

教学评估方式客观、公正，全面考虑学生的知识掌握、技能应用和情感态度价值观。具体评估标准如下：

1.平时表现：出勤率100%，积极参与课堂讨论，表现优秀；

2.作业与练习：按时提交，正确率90%以上，书写工整；

3.期中、期末考试：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格；

4.实践操作：操作熟练，能够独立完成实验任务；

5.线上评估：积极参与在线学习，测试成绩优秀。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计18周，每周2课时，共计36课时。教学进度根据教材章节内容和课程目标进行合理安排，确保学生能够逐步掌握会计基础知识。

-第1-2周：会计基本概念、原则

-第3-4周：会计方程式、会计分录

-第5-6周：资产、负债和所有者权益的核算

-第7-8周：收入、费用的核算

-第9-10周：会计报表的编制与分析

-第11-12周：经济业务分析与会计信息处理

-第13-14周：会计职业道德与实验操作

-第15-16周：复习与巩固

-第17-18周：期中、期末考试及课程总结

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以保证学生的学习效果。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，实践操作课程在会计实验室进行，以便学生更好地将理论知识与实际操作相结合。

4.调整安排：根据学生实际情况和需求，教师将适时调整教学计划，如增加课堂讨论、实践操