会计制度课程设计

会计制度课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计制度的基本概念、原则和流程；

2.学习我国企业会计准则，了解各类会计科目及其核算方法；

3.掌握会计报表的编制方法和分析技巧。

技能目标：

1.能够运用会计原则和准则进行日常账务处理；

2.熟练运用会计软件进行账务录入、报表生成和数据分析；

3.具备分析和解决会计问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计工作的兴趣和热情，树立正确的职业观念；

2.增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养良好的职业素养；

3.培养学生严谨、细致的工作态度，树立诚信为本的价值观。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合。通过本课程的学习，使学生能够全面了解会计制度，掌握会计基本技能，为今后从事会计工作或进一步学习会计专业知识打下坚实基础。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的实践操作能力和综合素质。课程目标旨在分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计制度概述：包括会计制度的基本概念、发展历程、作用和分类。

教材章节：第一章会计制度概述

2.会计原则与准则：学习会计基本原则、企业会计准则及应用。

教材章节：第二章会计原则与准则

3.会计科目与账户设置：掌握各类会计科目及其核算方法，学习账户设置技巧。

教材章节：第三章会计科目与账户设置

4.会计分录与账务处理：学习会计分录的编制方法，熟悉日常账务处理流程。

教材章节：第四章会计分录与账务处理

5.会计报表的编制与分析：掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和分析技巧。

教材章节：第五章会计报表的编制与分析

6.会计电算化：学习会计软件的应用，掌握账务录入、报表生成和数据分析等操作。

教材章节：第六章会计电算化

7.会计制度实例分析：分析典型企业会计制度案例，提高学生的实际操作能力。

教材章节：第七章会计制度实例分析

教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合。在教学过程中，按照教学大纲安排和进度进行教学，确保学生能够逐步掌握会计制度的相关知识和技能。

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：用于对会计制度的基本概念、原则和理论知识进行系统讲解，确保学生掌握必要的学科知识。

-结合教材内容，通过生动的案例和实际数据，使学生更好地理解和记忆理论知识。

2.讨论法：针对会计准则、会计科目设置等具有一定争议性和探讨性的内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

-设计具有启发性的问题，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业会计案例，让学生分析、讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-结合教材第七章会计制度实例分析，指导学生运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：利用会计软件进行实操训练，让学生在实际操作中掌握会计分录、报表编制等技能。

-配合教材第六章会计电算化内容，组织学生进行上机操作，巩固所学知识。

5.角色扮演法：模拟企业会计工作场景，让学生扮演不同角色，提高学生的职业素养和沟通能力。

-设计实际工作场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，培养实际操作能力。

6.情境教学法：创设情境，让学生在具体情境中学习会计知识，提高学习兴趣。

-结合教材内容，创设与生活密切相关的情境，使学生在情境中感知、体验会计知识。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问，对课堂表现给予评分，以评估学生的主动性和参与度。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作和沟通能力。

-课堂练习：定期进行课堂练习，以检验学生对所学知识的掌握程度和理解力。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际操作，以评估学生的独立学习和应用能力。

-鼓励学生完成作业时进行创新思考，对优秀作业给予表扬和加分，激发学生的学习积极性。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对会计基础知识的掌握和应用能力。

-期末考试：以开卷形式进行，侧重于评估学生运用会计知识解决实际问题的综合能力。

-实操考试：通过会计软件实操考试，检验学生在实际操作中的技能水平。

4.案例分析报告：

-要求学生撰写案例分析报告，评估其分析问题、解决问题的能力，以及书面表达能力。

5.答辩评估：

-对于角色扮演、情境教学等环节，组织学生进行答辩，评估学生的口头表达能力、思维逻辑和临场应变能力。

教学评估注重客观、公正，采用多元化评估方式，全面考查学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的学习成果。通过评估，教师可以及时了解学生的学习状况，调整教学方法，提高教学质量。同时，评估结果也为学生提供反馈，指导其调整学习策略，促进自我提升。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，总计32课时。

-第一章至第六章内容，每周安排2课时，共计24课时，确保理论知识的系统学习。

-第七章会计制度实例分析，安排4课时，进行案例分析与实践操作。

-最后4课时用于复习和考试准备，确保学生对所学知识的巩固。

2.教学时间：

-考虑到学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行。

-避免与学生的其他重要课程和活动冲突，确保学生能够专心学习。

3.教学地点：

-理论课程安排在普通教室进行，便于教师讲授和学生互动。

-实操课程安排在配备会计软件的计算机教室，确保学生能够进行实际操作。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和理解程度，适时调整教学节奏和深度，确保教学效果。

-针对学生的兴趣爱好和实际需求，适当增加或调整教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.辅导与答疑：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑