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文档简介

2025届河南洛阳伊川八年级数学第一学期期末检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题3分,共30分)1.如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠BAC的平分线AD与边BC的垂直平分线相交于点D,DE⊥AB交AB的延长线于点E,DF⊥AC于点F,现有下列结论:①DE=DF;②DE+DF=AD;③AM平分∠ADF;④AB+AC=2AE;其中正确的有()A.个 B.个 C.个 D.个2.如图,已知点A、D、C、F在同一条直线上,AB=DE,∠A=∠EDF,再添加一个条件,可使△ABC≌△DEF,下列条件不符合的是A.∠B=∠E B.BC∥EF C.AD=CF D.AD=DC3.如图,在四边形中,添加下列一个条件后,仍然不能证明,那么这个条件是()A. B.平分 C. D.4.国际数学家大会的会标如图1所示,把这个图案沿图中线段剪开后能拼成如图2所示的四个图形,则其中是轴对称图形的有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个5.如图,在等边中,平分交于点,点E、F分别是线段BD,BC上的动点,则的最小值等于()A. B. C. D.6.将下列多项式因式分解,结果中不含有因式(a+1)的是()A.a2-1B.a2+aC.a2+a-2D.(a+2)2-2(a+2)+17.我国古代数学家赵爽“的勾股圆方图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),如果大正方形的面积是25,小正方形的面积是1,直角三角形的两直角边分别是a、b,那么的值为().A.49 B.25 C.13 D.18.若,则的值为()A. B. C. D.9.如图,若,则的度数是()A. B. C. D.10.下列每组数分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形的是()A.3cm,4cm,8cm B.8cm,7cm,15cmC.13cm,12cm,20cm D.5cm,5cm,11cm二、填空题(每小题3分,共24分)11.将一副三角尺如图所示叠放在一起,若AB=4cm,则阴影部分的面积是_____cm1.12.将0.000056用科学记数法表示为____________________.13.在△ABC中,已知∠A=60°,∠B=80°,则∠C的外角的度数是________.14.到点P的距离等于4cm的点的轨迹是_____.15.如图,延长矩形的边至点,使.连接,如果,则等于________度.16.函数的定义域是__________.17.如图,ABCDE是正五边形,△OCD是等边三角形,则∠COB=_____°.18.用一条宽度相等的足够长的纸条打一个结(如图1所示),然后轻轻拉紧、压平就可以得到如图2所示的正五边形.图中,____度.三、解答题(共66分)19.(10分)2018年“清明节”前夕,宜宾某花店用1000元购进若干菊花,很快售完,接着又用2500元购进第二批花,已知第二批所购花的数量是第一批所购花数的2倍,且每朵花的进价比第一批的进价多元.(1)第一批花每束的进价是多少元.(2)若第一批菊花按3元的售价销售,要使总利润不低于1500元(不考虑其他因素),第二批每朵菊花的售价至少是多少元?20.(6分)把下列多项式分解因式:(1)(2)21.(6分)如图,,交于点,.请你添加一个条件,使得,并加以证明.22.(8分)将一副三角尺如图所示摆放在一起,发现只要知道其中一边的长就可以求出其它各边的长,若已知,求的长.23.(8分)如图所示,在△ABC中:(1)下列操作中,作∠ABC的平分线的正确顺序是怎样(将序号按正确的顺序写出).①分别以点M、N为圆心,大于MN的长为半径作圆弧,在∠ABC内,两弧交于点P;②以点B为圆心,适当长为半径作圆弧,交AB于点M,交BC于N点;③画射线BP,交AC于点D.(2)能说明∠ABD=∠CBD的依据是什么(填序号).①SSS.②ASA.③AAS.④角平分线上的点到角两边的距离相等.(3)若AB=18,BC=12,S△ABC=120,过点D作DE⊥AB于点E,求DE的长.24.(8分)某一项工程,在工程招标时,接到甲、乙两个工程队的投标书,施工一天,需付甲工程队工程款万元,乙工程队工程款万元,工程领导小组根据甲乙两队的投标书测算,可有三种施工方案:①甲队单独完成这项工程刚好如期完成;②乙队单独完成这项工程要比规定日期多用天;③若甲乙两队合作天,余下的工程由乙队单独也正好如期完成.(1)甲、乙单独完成各需要多少天?(2)在不耽误工期的情况下,你觉得那一种施工方案最节省工程款?25.(10分)已知,在中,,点为的中点.(1)观察猜想:如图①,若点、分别为、上的点,且于点,则线段与的数量关系是_______;(不说明理由)(2)类比探究:若点、分别为、延长线上的点,且于点,请写出与的数量关系,在图②中画出符合题意的图形,并说明理由;(3)解决问题:如图③,点在的延长线上,点在上,且,若,求的长.(直接写出结果,不说明理由.)26.(10分)△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.(1)作出与△ABC关于x轴对称的△A1B1C1;(2)将△ABC向左平移4个单位长度,画出平移后的△A2B2C2;(3)若在如图的网格中存在格点P,使点P的横、纵坐标之和等于点C的横、纵坐标之和,请写出所有满足条件的格点P的坐标(C除外).

参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、B【分析】①由角平分线的性质可知①正确;②由题意可知∠EAD=∠FAD=30°,故此可知ED=AD,DF=AD,从而可证明②正确;③若DM平分∠ADF,则∠EDM=90°,从而得到∠ABC为直角三角形,条件不足,不能确定,故③错误;④连接BD、DC,然后证明△EBD≌△DFC,从而得到BE=FC,从而可证明④.【详解】如图所示:连接BD、DC,①∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,∴ED=DF,∴①正确;②∵∠EAC=60°,AD平分∠BAC,∴∠EAD=∠FAD=30°,∵DE⊥AB,∴∠AED=90°,∵∠AED=90°,∠EAD=30°,∴ED=AD,同理:DF=AD,∴DE+DF=AD,∴②正确;③由题意可知:∠EDA=∠ADF=60°,假设MD平分∠ADF,则∠ADM=30°.则∠EDM=90°,又∵∠E=∠BMD=90°,∴∠EBM=90°,∴∠ABC=90°,∵∠ABC是否等于90°不知道,∴不能判定MD平分∠ADF,故③错误;④∵DM是BC的垂直平分线,∴DB=DC,在Rt△BED和Rt△CFD中,∴Rt△BED≌Rt△CFD(HL),∴BE=FC,∴AB+AC=AE﹣BE+AF+FC,又∵AE=AF,BE=FC,∴AB+AC=2AE,故④正确,所以正确的有3个,故选B.【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质,角平分线的性质,线段垂直平分线的性质,含30度角的直角三角形的性质,正确添加辅助线,熟练掌握和灵活运用相关知识是解题的关键.2、D【分析】根据各个选项中的条件和全等三角形的判定可以解答本题.【详解】解:A.添加的一个条件是∠B=∠E,可以根据ASA可以证明△ABC≌△DEF,故不符合题意;B.添加的一个条件是BC∥EF,可以得到∠F=∠BCA根据AAS可以证明△ABC≌△DEF,故不符合题意;C.添加的一个条件是AD=CF,可以得到AC=DF根据SAS可以证明△ABC≌△DEF,故不符合题意;D.添加的一个条件是AD=DC,不可以证明△ABC≌△DEF,故符合题意.故选D.【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定,选用哪一种方法,取决于题目中的已知条件,若已知两边对应相等,则找它们的夹角或第三边;若已知两角对应相等,则必须再找一组对边对应相等,且要是两角的夹边,若已知一边一角,则找另一组角,或找这个角的另一组对应邻边.3、D【分析】根据全等三角形的判定定理:SSS、SAS、AAS、ASA、Hl逐一判定即可.【详解】A选项,,,AC=AC,根据SSS可判定;B选项,平分,即∠DAC=∠BAC,根据SAS可判定;C选项,,根据Hl可判定;D选项,,不能判定;故选:D.【点睛】此题主要考查全等三角形的判定,熟练掌握,即可解题.4、C【分析】根据轴对称图形的定义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,逐一判断即可.【详解】解:①是轴对称图形,故符合题意;②不是轴对称图形,故不符合题意;③是轴对称图形,故符合题意;④是轴对称图形,故符合题意.共有3个轴对称图形故选C.【点睛】此题考查的是轴对称图形的识别,掌握轴对称图形的定义是解决此题的关键.5、A【分析】从已知条件结合图形认真思考,通过构造全等三角形,利用三角形的三边的关系确定线段和的最小值.【详解】解:如图,在BA上截取BG=BF,

∵∠ABC的平分线交AC于点D,

∴∠GBE=∠FBE,

在△GBE与△FBE中,∴△GBE≌△FBE(SAS),

∴EG=EF.

∴CE+EF=CE+EG≥CG.

如下图示,当有最小值时,即当CG是点C到直线AB的垂线段时,的最小值是又∵是等边三角形,是的角平分线,∴,∴,故选:A.【点睛】本题考查了轴对称的应用,通过构造全等三角形,把进行转化是解题的关键.6、C【解析】试题分析:先把四个选项中的各个多项式分解因式,即a2﹣1=(a+1)(a﹣1),a2+a=a(a+1),a2+a﹣2=(a+2)(a﹣1),(a+2)2﹣2(a+2)+1=(a+2﹣1)2=(a+1)2,观察结果可得四个选项中不含有因式a+1的是选项C;故答案选C.考点:因式分解.7、A【分析】根据正方形的面积公式以及勾股定理,结合图形进行分析发现:大正方形的面积即直角三角形斜边的平方25,也就是两条直角边的平方和是25,四个直角三角形的面积和是大正方形的面积减去小正方形的面积即2ab=12,据此即可得结果.【详解】根据题意,结合勾股定理a2+b2=25,四个三角形的面积=4×ab=25-1=24,∴2ab=24,联立解得:(a+b)2=25+24=1.故选A.8、A【详解】∵,∴;故选A.9、B【分析】先根据等边对等角求出,再根据外角的性质,利用即可求解.【详解】解:又故选:B.【点睛】本题考查了等腰三角形的性质以及三角形的外角,正确的分析题意,进行角的计算,即可求出正确答案.10、C【分析】根据三角形的三边关系逐项判断即得答案.【详解】解:A、因为3+4<8,所以3cm,4cm,8cm的三根小木棒不能摆成三角形,故本选项不符合题意;B、因为8+7=15,所以8cm,7cm,15cm的三根小木棒不能摆成三角形,故本选项不符合题意;C、因为13+12>20,所以13cm,12cm,20cm的三根小木棒能摆成三角形,故本选项符合题意;D、因为5+5<11,所以5cm,5cm,11cm的三根小木棒不能摆成三角形,故本选项不符合题意.故选:C.【点睛】本题考查了三角形的三边关系,属于基本题型,熟练掌握基本知识是解题的关键.二、填空题(每小题3分,共24分)11、1【分析】根据30°的直角三角形,30°所对的边是斜边的一半,可得AC=1cm,进而求出阴影三角形的面积.【详解】解:∵∠B=30°,∠ACB=90°,AB=4cm,∴AC=1cm,∵∠AED=∠ACB=90°,∴BC∥ED,∴∠AFC=∠ADE=45°,∴AC=CF=1cm.故S△ACF=×1×1=1(cm1).故答案为1.【点睛】本题考查了30°的直角三角形的性质,熟练掌握相关性质定理是解题关键.12、【分析】根据科学记数法的表示方法解答即可.【详解】解:0.000056=.故答案为:.【点睛】此题考查了科学记数法的表示方法,科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.13、140°.【解析】∠C的外角=∠A+∠B=60°+80°=140°.故答案为140°.14、以P为圆心4cm长为半径的圆【分析】根据到定点的距离等于定长的点都在圆上,反过来圆上各点到定点的距离等于定长,得出结论到点P的距离等于4cm的点的轨迹是以P为圆心,以4cm为半径的圆.【详解】到点P的距离等于4cm的点的轨迹是以P为圆心,以4cm为半径的圆.故答案为:以P为圆心,以4cm为半径的圆.【点睛】本题考查了学生的理解能力和画图能力,到点P的距离等于4cm的点的轨迹是以P为圆心,以4cm为半径的圆.15、1【分析】连接AC,由矩形性质可得∠E=∠DAE、BD=AC=CE,知∠E=∠CAE,而∠ADB=∠CAD=30°,可得∠E度数.【详解】如图,连接AC,∵四边形ABCD是矩形,∴AD∥BE,AC=BD,且∠ADB=∠CAD=38°,∴∠E=∠DAE,又∵BD=CE,∴CE=CA,∴∠E=∠CAE,∵∠CAD=∠CAE+∠DAE,∴∠E+∠E=38°,即∠E=1°,故答案为:1.【点睛】本题考查矩形的性质,解题的关键是熟知矩形的对角线相等,再根据推导出角相等.16、【分析】根据二次根式的意义及性质,被开方数大于或等于0,据此作答.【详解】根据二次根式的意义,被开方数,解得.故函数的定义域是.故答案为:.【点睛】主要考查了二次根式的意义和性质.概念:式子(a≥0)叫二次根式.性质:二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义.掌握二次根式的概念和性质是关键.17、66°【分析】根据题意和多边形的内角和公式,可得正五边形的一个内角是108°,再根据等边三角形的性质和等腰三角形的性质计算即可.【详解】解:∵五边形ABCDE是正五边形,∴∠BCD=108°,CD=BC,∵△OCD是等边三角形,∴∠OCD=60°,OC=CD,∴OC=BC,∠OCB=108°﹣60°=48°,∴∠COB==66°.故答案为:66°.【点睛】本题主要考察了多边形的内角和,关键是得出正五边形一个内角的度数为108°,以及找出△OBC是等腰三角形.18、36°.【分析】利用多边形的内角和定理和等腰三角形的性质即可解决问题.【详解】,是等腰三角形,度.【点睛】本题主要考查了多边形的内角和定理和等腰三角形的性质.解题关键在于知道n边形的内角和为:180°(n﹣2).三、解答题(共66分)19、(1)2元;(2)第二批花的售价至少为元;【解析】(1)设第一批花每束的进价是x元,则第二批花每束的进价是(x+0.5)元,根据数量=总价÷单价结合第二批所购花的数量是第一批所购花数的2倍,即可得出关于x的分式方程,解之经检验后即可得出结论;(2)由第二批花的进价比第一批的进价多0.5元可求出第二批花的进价,设第二批菊花的售价为m元,根据利润=每束花的利润×数量结合总利润不低于1500元,即可得出关于m的一元一次不等式,解之即可得出结论.【详解】(1)设第一批花每束的进价是x元,则第二批花每束的进价是元,根据题意得:,解得:,经检验:是原方程的解,且符合题意.答:第一批花每束的进价是2元.(2)由可知第二批菊花的进价为元.设第二批菊花的售价为m元,根据题意得:,解得:.答:第二批花的售价至少为元.【点睛】本题考查了分式方程的应用以及一元一次不等式的应用,解题的关键是:(1)找准等量关系,正确列出分式方程;(2)根据各数量之间的关系,正确列出一元一次不等式.20、(1);(2)【分析】(1)提取公因式后用平方差公式分解即可.(2)提取公因式后用完全平方公式分解即可.【详解】(1)原式(2)原式【点睛】本题考查的是分解因式,掌握分解因式的方法:提公因式法及公式法是关键.21、添加条件(或),理由见解析【解析】根据全等三角形的判定方法即可判断.【详解】添加条件(或).证明:∵,∴.在和中,∴.添加OD=OC或AD=BC同法可证.故答案为OA=OB或OD=OC或AD=BC.【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,平行线的性质等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题.22、BC=,AC=.【分析】根据等腰直角三角形的性质得到BD=CD=4,根据勾股定理求出BC,根据直角三角形的性质得到AC=1AB,根据勾股定理列式计算即可.【详解】∵△BDC为等腰直角三角形,

∴BD=CD=4,

由勾股定理得,BC=,

在Rt△ABC中,∠ACB=30°,

∴AC=1AB,

由勾股定理得,AC1=AB1+BC1,即AC1=(AC)1+(4)1,

解得,AC=.【点睛】此题考查勾股定理,解题关键在于掌握如果直角三角形的两条直角边长分别是a,b,斜边长为c,那么a1+b1=c1.23、(1)作∠ABC的平分线的正确顺序是②①③;(2)①;(3)DE=1.【分析】(1)根据基本作图方法即可得出;(2)证明△MBP≌△NBP即可;(3)过点D作DF⊥BC与F,由题意推出DE=DF,再由S△ABC=S△ABD+S△CBD即可求出DE的长度.【详解】(1)作∠ABC的平分线的正确顺序是②①③,故答案为②①③;(2)在△MBP和△NBP中,,∴△MBP≌△NBP(SSS),∴∠ABD=∠CBD,故答案为①;(3)过点D作DF⊥BC与F,∵∠ABD=∠CBD,DE⊥AB,DF⊥BC,∴DE=DF,S△ABC=S△ABD+S△CBD,即×AB×DE+×BC×DF=120,∴×11×DE+×12×DE=120,解得,DE=1.【点睛】本题考查的知识点是作图-基本作图及全等三角形,解题的关键是熟练的掌握作图-基本作图及全等三角形.24、(1)甲单独1天,乙单独25天完成.(2)方案③最节省.【分析】(1)设这项工程的工期是x天,根据甲队单独完成这项工程刚好如期完成,乙队单独完成这项工程要比规定日期多用5天,若甲、乙两队合做4天,余下的工程由乙队单独做也正好如期完成以及工作量=工作时间×工作效率可列方程求解.(2)根据题意可得方案①、③不耽误工期,符合要求,再求出各自的费用,方案②显然不符合要求.【详解】(1)设规定日期x天完成,则有:解得x=1.经检验得出x=1是原方程的解;答:甲单独1天,乙单独25天完成.(2)方案①:1×1.5=30(万元),方案②:25×1.1=27.5(万元),但是耽误工期,方案③:4×1.5+1.1×1=28(万元).所以在不耽误工期的前提下,选第三种施工方案最节省工程款.所以方案③最节省.【点睛】本题考查了分式方程的应用,关键知道完成工作的话工作量为1,根据工作量=工作时间×工作效率可列方程求解,求出做的天数再根据甲乙做每天的钱数求出总钱数.25、(1)BE=AF;(2)BE=AF,理由见解析;(3).【分析】(1)连接AD,根据等腰三角形的性质可得出AD=BD、∠EBD=∠FAD,根据同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF,由此即可证出△BDE≌△ADF(ASA),再根据全等三角形的性质即可证出BE=AF;(2)连接AD,根据等腰三角形的性质及等角的补角相等可得出∠EBD=∠FAD、BD=AD,根据同角的余角相等可得出∠BDE=∠ADF,由此即可证出△EDB≌△FDA(ASA),再根据全等三角形的性质即可得出BE=AF;(3)过点M作MG∥BC,交

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