第十三章　内能与热机小专题（一）　热量热值与热效率的计算课件物理沪科版九年级全一册

小专题（一）热量、热值与热效率的计算第十三章内能与热机一、填空题（每空8分，共16分）1.甲、乙两种液体，它们的比热容和质量分别为c1、c2和m1、m2，它们

的初温度依次是t1、t2，若将甲、乙两种液体相混合，则混合的温度

为

⁠。（不计热损失）

123456789102.

（2023·合肥二模）我国南海海底蕴藏着大量的“可燃冰”，其作为

新型能源，有着巨大的开发使用潜力。经过测算，“可燃冰”的热值大

约为6×109J/m3，则2m3的“可燃冰”完全燃烧放出的热量以效率为70％

计算，可以使

kg的水温度从10℃升高到60℃。[c水＝

4.2×103J/（kg·℃）]4×104

12345678910二、选择题（每小题8分，共48分）3.

（扬州高邮期中）用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水

加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min

吸收的热量为[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]（

C

）A.

5.04×105JB.

4.2×105JC.

2.52×105JD.条件不足，不能计算第3题C123456789104.

（唐山乐亭期末）在1个标准大气压下，将质量为2kg、初温为25℃的

水加热，当水吸收6.72×105J的热量后，水温会升高[c水＝4.2×103J/

（kg·℃）]（

B

）A.

100℃B.

75℃C.

80℃D.

105℃B123456789105.如图所示，从甲到丁是冰放在1个标准大气压的恒温环境下，熔化过

程中先后经历的过程。图中标出了杯内物质的温度和质量，水到达20℃

后不再从环境吸热。从图甲到图乙，烧杯中完全是冰，杯中物质吸收的

热量是Q1；从图乙到图丙，物质吸收的热量是Q2，从图丙到图丁，物质

吸收的热量是Q3。已知比热容c水＞c冰，则（

C

）C

第5题A.

Q1＜Q2＜Q3B.

Q1＜Q2＝Q3C.

Q1＜Q3＜Q2D.

Q1＞Q2＞Q3123456789106.将一杯热水倒入盛有冷水的容器中，冷水的温度升高了10℃，再向容

器内倒入一杯相同质量和温度的热水，容器中的水温又升高了6℃。若

继续向容器中倒入一杯同样的热水，则容器中的水温会升高（不计热损

失）（

B

）A.

5℃B.

4℃C.

3℃D.

2℃7.冷水的温度为t1，热水的温度为t2，现要把冷水和热水混合成温度为t3

的温水，若不计热量损失，冷水和热水的质量比应为（

D

）A.

B.

C.

D.

BD123456789108.

（渭南澄城期末）在1个标准大气压下，不计热量损失，把60kg、

25℃的水加热到沸腾，需要完全燃烧热值为1.26×107J/kg的干木柴的质

量为[c水＝4.2×103J/（kg·℃）]（

C

）A.

15kgB.

10kgC.

1.5kgD.

1kgC12345678910三、计算题（共36分）9.（16分）（合肥瑶海校级期中）如图是质量为0.2kg的冰升温熔化的

过程，从开始加热到冰开始熔化，冰温度升高了10℃。若不计热量损

失，则：[c冰＝2.1×103J/（kg·℃）]（1）从开始加热到冰开始熔化，吸收了多少热量？解：（1）由题知，从开始加热到冰开始熔

化，升高的温度Δt冰＝10℃，冰吸收的热量

Q冰吸＝c冰m冰Δt冰＝2.1×103J/（kg·℃）

×0.2kg×10℃＝4.2×103J第9题12345678910（2）用同一稳定热源加热，整个加热过程（0～12min内），该物质的

内能增加了多少？解：（2）由（1）知，冰从开始到4min吸收

的热量为4.2×103J，即4min吸收的热量为

4.2×103J，所以1min吸收的热量为1050J，

整个过程吸收的热量Q＝1050J/min×12min

＝1.26×104J，则整个过程（0～12min内）

物质的内能增加1.26×104J第9题1234567891010.（20分）某市氢燃料电池公交车如图，氢燃料电池公交车拥有“加

氢快、续航长”的优越性能，效率为55％。经过半年的专项技术改进，

该氢燃料电池公交车百里燃耗从7.5kg降至4.8kg，实现了节能降耗的新

目标。[已知c水＝4.2×103J/（kg·℃），q氢＝1.4×108J/kg]第10题12345678910（1）技术改进前，质量为7.5kg的氢燃料完全燃烧放出的热量是多少？

可以给公交车提供多少有用功？解：（1）质量为7.5kg的氢燃料完全燃烧放出的热量Q放＝m氢q氢＝7.5kg×1.4×108J/kg＝1.05×109J，给公交车提供的有用功W＝ηQ放＝