2022年高考语文复习基础考点和新题训练40 古诗歌阅读鉴赏诗词语言(基础训练)(解析版)

专题40古诗歌阅读常见考点

鉴赏诗词语言

【基础训练】

一、选择题

1.代表曹操悲凉沉雄诗风的名句是（）

A.置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜

B.目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄

C.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康

D.遗荣荣在，外身身全。卓哉先师，修德就闲

【答案】C

【详解】

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

曹操诗文辞简朴，直抒襟怀，慷慨悲凉而沉郁雄健，华美辞藻并不常见，但形象鲜明。曹操的诗歌，开启

了“建安文学,，的新风，代表曹操悲凉沉雄诗风的名篇是《短歌行》。

A.出自魏晋陆机的《短歌行》。

B.出自嵇康所写的一组四言古诗《赠秀才入军》。

C.出自曹操的《短歌行》。“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康”，席上歌声激昂慷慨，忧郁长久

填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。诗人生逢乱世，目睹百姓颠沛流离，肝肠寸断，渴望

建功立业而不得，改变乱世局面，因而发出人生苦短的忧叹。代表曹操悲凉沉雄诗风。

D.出自魏晋孙绰的《答许询诗》。

故选Co

2.在古诗词中，有的诗句为了押韵，或者为了协调平仄，或者为了强调，往往要颠倒语序。下列诗句中不

存在这种现象，语序正常的一项是（）

A.但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

B.又闻子规啼夜月，愁空山。

C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

D.剑阁峥喋而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

【答案】D

【详解】

本题考查学生鉴赏诗词的语言的能力。

A“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间”应为“但见悲鸟古木号，雄飞雌从林间绕间”放在句末是为了押韵，

韵脚为“an”。

B.“又闻子规啼夜月”应为“又闻子规月夜啼"，“啼''对"愁’'均是动词，"夜月''对“空山”均是名词，颠倒语序使

句子结构整齐；“夜月”都是仄声，“空山”都是平声，平仄相对，节奏感强，赚予韵律。

C.“枯松倒挂倚绝壁”应为“枯松倚绝壁倒挂”，“倒挂”提前表示强调“枯松”的状态，突出蜀道之险。

故选D。

3.下列依次填入画线处的内容，最恰当的一项是（）

友情是什么？是黄鹤楼下"”的伫立身影:是渭水岸边“”的依依惜别:是塞北关外

的“”的豁达与宽慰。

①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

②莫愁前路无知己，天下谁人不识君

③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

A.①③②B.③①②C.①②③D.②③①

【答案】B

【详解】

本题考查学生名篇名句的识记鉴赏与运用的能力。

①选自王维的《送元二使安西》，诗中提到“渭城朝雨泄轻尘，客舍青青柳色新”，故应填第二空；②选自高

适的《别董大》，描写塞外之景，故应填第三空；③是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，故应填第一空。

故选Bo

4.下列诗句，按风格分类正确的一项是（）

①众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。②乱石穿空，惊涛拍岸，卷起干堆雪。

③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。④楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

⑤叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举;。⑥春水碧于天，画船听雨眠。

A.①②③⑤/④⑥B.①③⑥/②④⑤

C.①③④/②⑤⑥D.①③⑤⑥/②④

【答案】D

本题考查学生了解并掌握常见的文学常识，以及赏析诗词风格能力。

①③⑤⑥是婉约风格，②④是豪放风格。

故选D。

5.下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景，对应全部正确的一项是（）。

①花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。

②苍爪初惊鹰脱精，得汤已见玉花浮。

③白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。

④不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

A.品茗赏雪下棋焚香B.焚香赏雪下棋品茗

C.焚香品茗下棋赏雪D.品茗焚香下棋赏雪

【答案】C

【详解】

本题考查学生理解诗句意思和识记理解文化常识的能力。

A.花气蒸浓古鼎烟,水沉春透露华鲜。根据“古鼎烟”“水沉”可知，这句诗描绘的是焚香的场景。

B.苍爪初惊鹰脱鞘,得汤己见玉花浮。出自陆游的《试茶》，根据“得汤”“玉花浮”可知，这句诗描绘的是品

茗的场景。

C.白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。根据“一局残横”可以推测出是下棋。

D.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。根据“庭霰”“林花昨夜开”可以推测出是赏雪。

故选C。

6.下列加点词的解释正确的--项是（）

A.千古风源人物（轻浮放荡）

B.望中犹记，烽火扬州路（道路）

C.凄凄惨惨限吸（悲愁、哀伤的样子）

D.如今有谁生摘（忍受，经得起）

【答案】C

【详解】

此题考查把握诗歌重点字词意思的能力。此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去

贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。

A项，风流：有功绩而又有才华的。

B项，路：宋时行政区域名。

D项，堪：可以，能够。

故选Co

7.对白居易的《琵琶行》描摹琵琶曲诗句的分析不正确的一项是（）

A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩

强化了听觉形象。

B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”强调了弹者和听

者都陶醉在美妙的音乐之中。

C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇，后力量的爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。

D.“曲终，，”四弦，，两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡

气的艺术魅力并没有因此而消失。

【答案】B

【详解】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选

项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不

准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题

时注意仔细辨析。本题要求选出对白居易的《琵琶行》描摹琵琶曲诗句的分析不正确的一项。

B项，“音乐结束后”理解错误。此时音乐还没有结束，只是中间的停顿，前文有“声暂歇”，只是暂时停歇。

后文还有“银瓶乍破水浆迸，铁剂突出刀枪鸣”等有关音乐的描写。

故选B。

8.李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是（）

A.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

B.只恐双溪酢解舟，载不动许多愁。

C.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

D.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【答案】D

【详解】

本题考查学生对诗词语言风格的鉴赏评价能力。词的风格，主要是豪放和婉约两类，答题时依据诗词用语、

意象、意境特点来判断其风格。

A、B、C三项，表达情感婉转含蓄，表现内心愁情，都是婉约风格，而D项恢弘雄放，是豪放风格。

故选D。

9.对下列诗句判断有误的一项是（）

A.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓别意。市列珠矶，户盈罗绮

—“珠凯”和“罗绮”两个细节，暗示出杭州城声色之盛。

B.留恋处，兰舟催发——写实，精练地刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，

情韵悠扬，互文见义。

C.执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听

箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。

D.千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸——烘托

出西湖之美，照应开头。

【答案】C

【详解】

本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，涉及了对诗歌的手法、内容、情感、主题的鉴赏。这类题目解答时一般

首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感，思考表现手法。

C项，“纯用白描手法”错误，“执手相看泪眼”为细节描写，用极冼炼的文字，生动而又细致地描绘出与情人

分手时那种依恋难舍的情状。

故选C。

10.下列各句中，没有词类活用现象的一项是（）

A.千乘万骑西南行B.春宵苦短日高起

C.云鬓花颜金步摇D.梨花一枝春带雨

【答案】D

【详解】

本题考查理解诗文中常见文言词活用现象。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题”下列

各句中，没有词类活用现象的一项是“，这是针对古诗文中的词类活用现象设题，考生首先须把握常见词类

活用的类型，后根据词语在句中的位置以及上下文确定活用现象。可以使用代入法逐一进行排除。

A项，“西南”是名词作状语，向四南。翻译：成千上万的车辆马骑，向西南逃去。

B项，“苦”是意动用法，以……为苦。翻译：情深只恨春宵短，一觉睡到太阳高高升起。

C项，“云”“花”都是名词作状语，像云一样，像花一样。翻译：花一般容貌云一样鬓发，金步摇在头上颤。

D项，无词类活用现象，翻译：杨贵妃美丽的脸上神情寂寞，泪水纵横，就像一枝春天的梨花带着雨珠。

故选D。

11.下列句中加点词语的解释，有误的一项是（）

A.御生多年求不得御宇：皇帝的宫殿

B.温泉水滑洗壁脂凝脂：白嫩而润滑的皮肤

C.椒房阿监春嫩老青娥：青春的美好容颜

D.夕殿萤飞思旭然悄然：忧愁的样子

【答案】A

【解析】

【详解】

本题考查理解古诗文中常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选

择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能

力兼用排除法。题干要求考生选出不正确的一项。

A项，御宇：御临宇内，即统治天下的意思。此句意思：当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无

所获•

故选Ao

12.［叨叨令］见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气：有甚么心情花儿、魇儿，打扮得娇娇滴滴的媚；

准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揣做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？

兀的不闷杀人也么哥？久已后书儿信儿、索与我凄凄惶惶的寄。赏析错误的一项是（）

A.以丰富的情态描写，补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。

B.莺莺看见送行的车马，心中非常难过、憋闷，无心梳妆打扮，从今以后只能用昏睡和哭泣来熬度时光。

C.叮嘱张生分别后，隔一段时间再寄书信来，不要影响进京应试。

D.运用民间口语，运用排比、反复等修辞手法，造成音节和韵的回环流转，与莺莺抽泣的声音和心情相合

拍。

【答案】C

【详解】

本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言、形象、技巧的能力。

C.“隔一段时间再寄书信来，不要影响进京应试"错误，曲解诗句意思，“久已后书儿信儿、索与我凄凄惶惶

的寄”意思应该是“从今往后，张生你要书信给我赶紧寄”。

故选Co

13.下列对诗歌解读有误的一项是（）

A.《沁园春・长沙》中运用了许多富有表现力的词语。“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“透”写江之清,“层”

写枫林之茂。

B.《短歌行》开篇以设问的形式破空而来，表达诗人对人生的思考，人生的短暂就像早上的露水一样，太

阳一出来就没了。

C.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，正面描写赤壁的景色。这里只用是十三个字，便从形、声、味几

个方面生动地勾勒出壮观雄奇的景象。

D.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”既体现了作者渴望如廉颇那样，老骥伏杨，报效祖国的热情；又有着

英雄迟暮、壮志难酬的哀伤和苍凉感。

【答案】C

【详解】

本题考查对诗歌语言、形象、思想内容、表现手法的鉴赏能力。

C项，“形、声、味”错，应该是从形、声、色几个方面生动地勾勒出壮观雄奇的景象，“千堆雪”描摹的是浪

花的颜色。

故选Co

14.下列对应关系，钳识的一项是：（）

A.初唐诗---"风神初振”

B.盛唐诗--“声律风骨兼备”

C.中唐诗…“诗国余晖”

D.杜牧诗--“清新俊逸”

【答案】C

【详解】

本题考查把握诗歌风格的能力。

C项，“诗国余晖”是晚唐诗的特点。中唐诗风骨顿衰，崇尚疏旷澹然之美。

故选Co

15.下列对诗词赏析不正确的一项是（）

A.温庭筠的《望江南》一词景物层出，情感起伏，全词没有粉饰之语，多用白描、直叙的手法，却又含蓄、

细腻。

B.范仲淹的《渔家做》是依照词“上片写景，下片抒情”的惯常体例，上片描写塞下秋景，下片集中抒发了

身处边塞征人的思乡之情，而辛弃疾的《破阵子》却打破了上下分片的体例，和《渔家傲》的结构不一样。

C.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，分别从声和形两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力烘

托出一种豪迈热烈的气氛。

D.苏轼的《江城子》从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，与温庭筠的《望江南》格调

截然不同。

【答案】C

【详解】

本题考查考生理解诗文内容，鉴赏诗文情感的能力。

C项，“写奏乐啖肉的军营生活”理解错误，“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声’'是写战前的充分准备，而不是

II常的军营生活。“八百里”指牛名，"五十弦”指军中的各种乐器。这两句话的意思是：出兵开战之前，战士

们兴高采烈的分食烤熟的牛肉，军营里奏响了雄壮的战歌。充足的给养保证了将士们旺盛的士气，雄壮的

塞外之音鼓舞了将士们必胜的斗志。虽未开战，但词人已表达出了胸有成竹、战无不胜的信心。

故选Co

16.下列语句的翻译，都准确的一项是（）

A.①主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。②如何四季为天子，不及卢家有莫愁？

翻译：①我下马客人在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。②如何历经四纪，身份贵为天子，

却不及卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。

B.①今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。②一夫当关，万夫莫开。

翻译：①今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐耳朵也暂时分明。②只要一人把守，千军万马难攻

占。

C.①信誓旦旦，不思其反。②嗟尔远道之人胡为乎来哉！

翻译：①当初诚挚的誓言，你却不知悔改。②唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么要到这地方？

D.①江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。②千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

翻译：①波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。②千载流传她的胡音琵琶

曲，曲中倾诉的分明是昭君的怨恨。

【答案】D

【详解】

本题主要考查翻译文言语句及诗句的能力。

A项，“我下马客人在船上”错误。应该为“我下马和客人在船上饯别设宴“，这里用了互文的修辞。

B项，“耳朵也暂时分明”错误.“暂”，突然，应该译为“耳朵也顿时清明”。

C项，“你却不知悔改”错误。应该译为“不曾想过会违背誓言“，莫再回想背盟事，既已终结便罢休。旦旦：

诚恳的样子。反：即“返”字。不思其反：不曾想过会违背誓言。以一个女子之口，率真地述说了其情变经历

和深切体验，是一帧情爱画卷的鲜活写照。

故选D。

17.根据下面这首词的内容，判定它的词牌和流派，正确的一项（）

年年雪里，常插梅花醉，揉尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华，看取晚来

风势，故应难看梅花。

A.浣溪沙婉约派B.清平乐婉约派

C.浣溪沙豪放派D.清平乐豪放派

【答案】B

【详解】

本题考查文化常识识记能力。

此词是李清照晚年所作，借赏梅自叹身世。词人截取早年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画面，深

刻地表现了自己早年的欢乐，中年的悲戚，晚年的沦落，对自己一生的哀乐作了形象的概括与总结。关于

这首词，大多研究者认为是李清照南渡后的作品。传本《梅苑》收录署名李清照五首咏梅词。其中《满庭

芳》《玉楼春》《渔家傲》三首系早期所作，被收入《梅苑》无可怀疑。这首《清平乐》便是写于李清照晚

年的，是词人对自己一生早、中、晚三期带有总结性的追忆之作。李清照（1084年3月13日—1155年5月

12日），号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”

之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打

下文学基础。出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。

所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。

论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感

时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

《清平乐》，原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清乐"“平乐''这两个乐调而命名。后用作词牌。《宋史・乐志》入“大

石调”，《金奁集》、《乐章集》并入“越调通常以李煜词为准。双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三

平韵.一说李白曾作《清平月》，《尊前集》载有李白词四首，恐后人伪托，不可信。双调，四十六字。上

阕押仄声韵，下阕换平声韵。也有全押仄声韵的。

故选B»

18.下列对《虞美人》的赏析，不正确的一项是（）

A.词作前六句几度运用两相对比和隔句呼应的方式，反复强调自然界的轮回更替和人生的短暂易逝，形象

逼真地传达出词人心灵上的波涛起伏和忧思难平。

B.词人面对“春花秋月”“小楼东风”，感慨"不堪回首”的故国往事，于绝望中追问和思考宇宙人生，以乐景

写哀情，虚实结合，实写过去的景况，虚写眼前的景物。

C.全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋

游走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

D.全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比、设问等多种修辞手法，高度地概括和淋漓尽

致地表达了词人的故国之思、亡国之痛。

【答案】B

【详解】

本题考查对古诗词的赏析能力

B项，“实写过去的景况，虚写眼前的景物“错误。应是“虚写过去的景况，实写眼前的景物”。

故选B„

19.李清照属婉约派词人，但也不乏豪放派之作，下列诗句属于豪放风格的一项是（）

A.暗淡轻花体性柔，情疏迹远只香留。（《鹏鸽天•桂花》）

B.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（《渔家傲》）

C.染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。（《永遇乐》）

D.归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。（《菩萨蛮》）

【答案】B

【详解】

本题考查对诗词风格的把握能力。

B项，诗句中意象为“天”“云涛”“晓雾共星河”“千帆”，都是一些浩大的景象，气势磅礴，展现一幅辽阔、壮

美的海天一色图卷。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景

如活，动态俨然。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑

茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，

是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的

舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，

为全篇的奇情壮采奠定了基调。因而是豪放风格。

故选B«

20.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.早生华卷华发：花白的头发

B.贝士鸟回首，佛狸祠下可堪：哪堪，怎堪

C.憔悴以损：相当于“极”，表示程度很深

D.这次第次第：依次

【答案】D

【详解】

此题考查把握实词意思的能力。

D项，“这次第，怎一个愁字了得！”出自李清照的《声声慢》。其中，次第，即为情形，光景。这次第，即

为这情景。

故选D。

21.对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？''一句理解正确的一项是（）

A.作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。

B.作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。

C.作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。

D.作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。

【答案】B

【详解】

本题考查学生理解鉴赏诗歌语言的能力。

“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”中使用廉颇的典故，《史记•廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏

国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇的仇人郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一

斗，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三

遗矢矣。“赵王以为廉颇已老，遂不用。词中，作者以廉颇自比，一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，

自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己

虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅；三是抒写忧虑。廉颇

曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，

忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。

A项，“作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了"错误，作者是以廉颇自比。

C项，“作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者”错误，作者是以廉颇自

比，来表达自己恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。

D项，“指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙”错误，作者是以廉颇来自比，表达

自己的志向，抒发自己不被重用的愤懑。

故选Bo

22.下要各句中的词语解释正确的一项是（）

A.“蜗角虚名，蝇头微利”拆鸳鸯两下里

“蜗角虚名，蝇头微利”——“蜗角”和“蝇头”都是形容极小，这里比喻张生对莺莺的情感及其淡薄。

B.伯劳东去燕西飞，未等程先问归期。

伯劳东去燕西飞——比喻人的离散。伯劳，东汉时一个人的名字。

C.你休忧“文齐福不齐"我只怕你“停妻再取妻。”

文齐福不齐——有文采而没有福气和好运气，此处指落第。

D.休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归

一春鱼雁无消息一一春”，即一个春季或一年，这里泛指时间短暂。

【答案】C

【详解】

本题考查学生品味诗歌语言，理解词语内涵的能力。

A“这里比喻张生对莺莺的情感及其淡薄”错误，“蜗角”，蜗牛的角，比喻细小，“蝇头”，苍蝇的头，比喻细

微，这两句意思是为了微不足道的虚名小利，就把相爱的人拆散在两个地方。这里把科举功名比作“蜗角”“蝇

头”，表现了莺莺对功名利禄的鄙弃。

B.“伯劳，东汉时一个人的名字”错误，“伯劳”是鸟。

D.“即一个春季或一年，这里泛指时间短暂”错误，“一春鱼雁无消息”是说一年都没有任何音讯，“一春”是指

一年的时间，指时间长。

故选Co

23.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送浑将军出塞（节选）

高适

传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。

城头画南三四声，匣里宝刀昼夜鸣。

意气能甘万里去，辛勤判作一年行。

黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。

远别无轻绕朝策，平戎早寄仲宣诗。

（注）据《左传•文公十三年》，晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕

朝赠之以策。“仲宣诗”即王粲所作之《从军诗》，本颂扬曹操西征张鲁的胜利，此喻报捷之诗。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌以敌兵入侵、羽书飞至发端，渲染了边疆危急、形势紧张的氛围。

B.“宝刀昼夜鸣”想象奇特，且与“画角三四声”对比，构成人物活动背景。

C.诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”"万里”是从时间、空间角度描写浑将军豪迈的“意气”：只

要能为国杀敌，确保边疆，就是转战"万里”，“辛勤”经年，也算不了什么。

D.结尾连用两典，希望浑将军不要忘记临行时所献破敌之策，早奏凯歌。

【答案】B

【详解】

本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法的能力。

B.“对比”错误，“宝刀昼夜鸣”和“画角三四声”没有使用对比。所谓“对比”是把对立的意思或事物、或把事物

的两个方面放在一起作比较。而“画角三四声”和“宝刀昼夜鸣”共同营造了塞外战场凄严肃穆的气氛，不存在

对立关系，所以没有对比。

故选Bo

24.下面对《蜀道难》的理解与分析，不准确的一项是（）

A.神话与夸张融合，以“黄鹤不得过”“猿猱愁”做衬，极写山势高危险峻。

B.仰肋•息、抚膺长叹等细节，绘声绘色地刻画出诗人攀登蜀道的豪情。

C.借“问君”引出描述，情境真切，把读者带入令人惊悚的蜀道深处。

D.“悲鸟号古木”“子规愁空山”等句渲染了蜀道荒凉、悲凄的氛围。

【答案】B

【详解】

本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力。

B项，“诗人攀登蜀道““豪情”错误，从诗中“问君西游何时还”可知，该诗是诗人劝诫西游的朋友写的，所以

不应理解为是指诗人自己攀登蜀道，而且仰胁息、抚膺长叹等细节动作是展现行人艰难的步履、惶悚的神

情，凸显蜀道之难，无法看出“豪情”。

故选B«

25.下列对课文内容分析理解不正确的一项是（）

A.《琵琶行》是一首长篇抒情诗，作者运用了前后对比和相互映衬的手法将琵琶女精湛的演奏技艺与对身

世的感慨结合，详写琵琶女而略写作者，详略结合，有力表现主题。

B.《插秧歌》中运用了民歌手法，浅白流畅，选取了日常劳动的场景，表现出农事的繁忙与农家生活的紧

张辛苦，富于生活情趣，展现了劳动之美，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。

C.《红烛》化用“蜡烛”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰'’来点亮世界的奉献精神。

D.李清照的《声声慢》以清新朴素的口语入词，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。开篇七组叠词的使用，

自然深切动人，创意出奇。

【答案】A

【详解】

本题考查分析理解课文内容的能力。

A项，“《琵琶行》是一首长篇抒情诗”说法错误，《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗。

故选Ao

26.下列对《书愤》的理解和分析，不正确的一项是（）

A.全诗共分两层，前四句是回顾往事，表现青壮年时期的抗敌豪情和战斗经历：后四句写不被重用的悲愤

和壮心不已的感情。

B.第二联写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事，字句里充满了战斗的豪情，又含有激愤和辛酸。

C.“千载谁堪伯仲间”既称赞诸葛亮无人可及，又表现了渴望效法诸葛亮干一番“北定中原”的大业的愿望。

D.全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白的诗风相近。

【答案】D

【详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。

D项，“全诗感情沉郁，气韵雄厚，与李白的诗风相近''理解错误。李白的诗清峻飘逸，杜甫的诗沉郁顿挫，

本诗感情沉郁应该是与杜甫诗风相近。

故选D。

27.对《长亭送别》（节选）的理解和分析，不恰当的一项是（）

（红云）姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。（旦云）红娘，甚么汤水咽得下!

［快活三］将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。

［朝天子］暖溶溶的玉酷，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃，“蜗角

虚名。绳头微利”，拆鸳鸯在两下里，一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。

A.“云”意思是道白，“旦”这里指正旦崔莺莺，“快活三”“朝天子”是曲牌名。

B.在长亭别筵上，美酒佳肴不如“土和泥”，反映崔莺莺内心的痛苦和煎熬。

C.“相思泪”化用范仲淹的名句，典雅蕴藉；“这壁”“那壁”等口语活泼自然。

D.“蜗角虚名”“蝇头微利”，表现了崔莺莺清高自傲，看不上“虚名”“微利”。

【答案】D

【详解】

本题考查学生理解分析诗歌语言，品味诗歌情感的能力。

D项，“表现了崔莺莺清高自傲，看不上，虚名“微利，”错误，结合“，蜗角虚名。绳头微利，，拆鸳鸯在两下里”

可知，此处是对为了这“蜗角虚名，蝇头微利”而必须和张生离别的抱怨之词。

故选D。

28.下列对相关课文的解说有误的一项是（）

A.《琵琶行》中琵琶女与诗人的境遇有相似之处，诗人借此抒发了自己的人生感慨，其中对音乐和景物的

描写都有独到之处。

B.《诗经・邺风・静女》是一首古老的爱情诗，诗中反复借“彤管海表白”，诗中的“彤管”就是借代爱情萌发时

的甜蜜和欢乐。

C.《登泰山记》充分展示了雪后登山的别样情趣，文章善于取舍，将小细节与大印象结合描写、叙事简洁

明快。

D.《声声慢》手法独到，起句便用十四个叠字，包孕了丰富的情感和层次感，全词通篇写“愁”，徘徊低迷，

婉转凄楚。

【答案】B

【详解】

本题考查学生理解诗文内容和鉴赏艺术手法的能力。

B项，“，彤管，就是借代爱情萌发时的甜蜜和欢乐”中修辞手法分析错误。本诗中由“彤管”外表的红色，想到

恋人红润的面容。接受彤管，想到的是它鲜艳的色泽，那种“说怪”只是对外在美的欣赏；没有使用借代的修辞

手法.

故选B«

29.下列句中的“言”字，依次解释正确的一项是口

①诗言志②凡六百一十六言③复驾言兮焉求

④东船西舫悄无言⑤自言本是京城女，家在虾蟆陵下住

A.①言语②字③助词④表达⑤说

B.①言语②字③表达④声音⑤助词

C.①表达②字③言语④说⑤助词

D.①表达②字③助词④声音⑤说

【答案】D

【详解】

此题考查把握一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要

实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含

义。

①项，句意为：是个表达志向、抱负。言：表达。

②项，句意为：共六百一十六个字。言：字。

③项，句意为：（我）还出游啊去追求什么呢？言：助词。

④项，句意为：东船西舫人们都静悄悄地没有声音。言：声音。

⑤项，句意为：她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。言：说。

故选D。

【点睛】

在古诗词中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里又是一个义

项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。一词多义是由本义引申、比喻和假借而形成的，

因此应该由本义入手，来理解和掌握它的引申义、比喻义和假借义。

30.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

桂州腊夜

戎昱①

坐到三更尽，归仍万里赊。

雪声偏傍竹，寒梦不离家。

晓角分残漏②，孤灯落碎花。

二年随骤骑③，辛苦向天涯。

［注］①戎昱：唐代诗人，荆南（今湖北江陵）人，少试进士不第，唐大历初年被镇守荆南的卫伯玉辟为从事，

后漫游湘桂间。大历后期宦游至到桂州（今广西桂林），任桂管防御观察使李昌峻的幕宾。这首诗是他到桂

州第二年岁暮除夕之夜所写。②残漏：残夜将尽时的滴漏，漏，漏壶，古代计时器。③骡骑：骡骑将军的

简称，这里借指诗人的主帅李昌蝮。

A.诗歌首联写除夕守岁，诗人直坐到三更已尽。“尽“赊”二字表现出作者浓重悠长的乡思和离家万里的处境。

B.颔联乃诗人于忧愁之中凄然入睡，梦回故园所见之景。思乡情重，诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹丛

之声。

C.诗歌的最后一联与首联相呼应，点出诗人宦游在外，归途漫漫，岁暮不得归的原因，并以此收束全诗。

D.这首诗写了除夕之夜诗人由坐至睡、由睡至梦、由梦至醒的过程，辅以环境气氛的渲染，呈现出隽永含

蓄、深情绵邈的艺术风格。

【答案】B

【详解】

木题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的

形式，各选项内容涉及「对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表

达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

B项，“诗人在梦中甚至听见寒夜里雪落竹从之声''错误。作者听见寒夜里雪落竹丛之声并非在梦中，而是真

实的感受。诗的三四两句写三更以后诗人凄然入睡，可是睡不安稳，进入了--种时梦时醒的朦胧境地。前

句说醒，后句说睡。“雪声偏傍竹”，雪飘落在竹林上，借着风传进一阵阵飒飒的声响，在不能成眠的人听来，

就特别感到孤方凄清。这把寒夜的环境气氛渲染得很足。那个“偏”字，更细致地刻画出愁人对这种声响所特

有的心灵感受，似有怨恼而又无可奈何。“寒梦不离家”，在断断续续的梦中，总是梦到家里的情景。在“梦”

之前冠一“寒”字，不仅说明是寒夜做的梦，而且反映了诗人心理上的“寒”,就使"梦'’带上了悄怆的感情色彩。

故选B,

31.下面文意理解、文章赏析正确的一项是（）

A.《沁园春・长沙》上片开头三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，点明时间、地点和特定环境，营造了

深秋萧瑟的意境。

B.在杜甫《登高》一诗中，猿啸的“哀”与作者的“悲”“独”形成了鲜明的对比，以哀景衬哀情，强化了情感

表达。

C.曹操《短歌行》里“山不厌高，海不厌深”化用《管子•形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

“山”“海”表明自己要像“山，海”那样接纳贤才。

D.《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗，虽然诗末有不卑不亢的气概，但作者逃避现实、

消极颓废，不免给人一定的消沉之感。

【答案】C

【详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采

用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审

题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗

歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选

项一确认，得出答案。

A项，“营造了深秋萧瑟的意境”错误。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头'’既点明了时令和地点，又为读者勾

勒出了特定的环境，同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里，并非"萧瑟

B项，“形成鲜明的对比”错误，猿啸的“哀”与作者的“悲”“独”属同类，应改为“形成相互映衬”，即情景交融。

D项，“消极颓废，不免给人一定的消沉之感”错误，这是对李白《梦游天姥吟留别》一诗情感基调的错误解

读。从文中最后一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，可以看出诗人充满着正能量，有着自己独

特的人格风范，读来令人肃然起敬，一点都不消极颓废。

故选Co

32.选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（）

A.《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，

内容富于变化，充分体现了民族的特色。

B.本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。

C.“说怪女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，

实则表达了他对姑娘挚爱之情。

D.“自牧归英，洵美且异”用借代的手法，以初生英草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。

【答案】D

【详解】

本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采

用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审

题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“选出对《静女》一诗内容理解有误的一项”，然后要注意了

解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达

了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

D项，“用借代的手法”错误，“自牧归美，洵美且异”使用比兴和象征手法，从诗中来看，男主人公是喜欢女

主人公的，但他没有直接说“我喜欢静女”，而是先说我喜欢“洵美且异''的美草，是为了后来表达对静女的喜

欢之情，这是比兴手法；初生美草白而柔嫩象征爱情的真诚和纯美，初生的黄草将会长成茂盛的草丛，象

征爱情将更加美好，这是象征手法。

故选D。

33.对《静女》这首诗词句的理解，不正确的一项是（）

A.题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。

B.“爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。

C.“说烽女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。

D.“自牧归美，沏美且异”这两句称赞姑娘送给他的美草实在美得出奇。

【答案】C

【详解】

本题考查学生理解诗句意思，鉴赏诗歌语言和形象的能力。解答此题，考生需要浏览每个选项，把握每个

选项考查的具体的方向，再结合具体的诗句分析正误。

C项，“指姑娘美丽的彤管映衬得你更美”错误，句中的“说''是通假字，同“悦”愉悦，喜欢，“女”是通假字，

通“汝”，你，你的；这句诗是说“喜欢你的美丽，为你的美丽感到愉悦”。

故选Co

34.在古诗词中，为了表达的需要，常将语序倒装，下列句子中语序没有倒装的一项是（）

A.香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。B.多情应笑我，早生华发。

C.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。D.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

【答案】C

【详解】

本题考查对诗词倒装句式理解的能力。古诗词中的“倒装”又叫"颠倒”，是古人在写作时为了表达的需要，特

意将某个词、某个句子语序颠倒的一种修辞手法，要区别于文言文中的倒装句式。古诗词中倒装的出现形

式主要分为三种：倒词、倒句、倒叙。解答这类试题的关键是读懂诗句。

A项，现代汉语语序应为“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”，或者“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”，可

翻译为“香稻粒啊，是那宫里喂鹦鹉剩下的；梧桐树啊，是那凤凰栖息到老的巢。“把香稻和碧梧放在句前，

起强调作用，是为了说明物产丰富。

B项，现代汉语语序应为“应笑我多情，早生华发”，可翻译为（如果周瑜重游这个三国古战场，）一定会笑

我太多愁善感，早早地生出了白头发了。

D项，现代汉语语序应为“无觅英雄孙仲谋处“。可翻译为（像孙权这样的英雄的事迹已成为历史，在京口

北固亭）这个地方再也找不出其英雄孙仲谋的陈迹了。

所以排除A、B、D三项；

C项，翻译为：怎么能回首啊，当年拓跋春的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品。

故选Co

35.对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项是（）

A.首句14字，写作者寻觅遣愁的景色，遇到的是冷冷清清的环境，结果心里更加凄惨、悲戚了。

B.“乍暖还寒时候”是说早春的气候特征，忽冷忽热。也指所处的时代、社会不安宁。

C.“独自怎生得黑”写她老来失去丈夫后的孤寂之苦，说时光真正难熬。

D.“怎一个愁字了得”写她无法把愁绪排遣的苦况。

【答案】B

【详解】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选

项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不

准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题

时注意仔细辨析。本题要求选出“对李清照的《声声慢》中语句的解说，不恰当的一项

B项，“是说早春的气候特征”错误，结合后面“雁过也，正伤心，却是旧时相识”“满地黄花堆积”等信息可知，

词中“乍暖还寒时候”为秋天的气候特征。

故选Bo

36.对《醉花阴》中词句理解有误的一项是（）

A.“薄雾浓云愁永昼”意思是说秋天日长，从清晨薄雾到入暮浓云，时光漫长，为之生愁。

B.“瑞脑销金兽”意思是瑞脑香在金兽炉中焚烧着。

C.“暗香盈袖”意思是清淡的香气充满衣袖。

D.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”设想主人公因思念而更显得憔悴的形象，属于虚写之笔.

【答案】D

【详解】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选

项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不

准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题

时注意仔细辨析。本题要求选出“对《醉花阴》中词句理解有误的一项”。

D项，"……属于虚写之笔”错误，“虚写”错误，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”意思是“莫要说清秋

不让人伤神，西风卷起珠帘，帘内的人儿比那黄花更加消瘦”，这里展现出的是词人独守空闺备受思念煎熬

的孤寂清瘦形象，这是实写。

故选D。

37.对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A.薄雾浓云愁水季永昼：漫长的白天

瑞脑第金兽销：熔化

B.有暗香尊袖盈：充满

凄凄惨惨朦朦戚戚：悲愁、哀伤的样子

C.有喀奇盈袖暗香：清淡的香气

乍暖还寒乍：忽然

D.憔悴重损：相当于“煞”

最难将，昌将息：调养，保养

【答案】A

【详解】

此题考查把握诗歌重点字、词语意思的能力。此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）

中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。

A项，消：逐渐燃尽。句意：香炉里瑞脑香料逐渐燃尽。

故选Ao

【点睛】

李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学

基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。所

作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。

论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感

时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

38.下列诗句表现了诗人独特的创作风格，按沉郁雄浑、清俊飘逸、寄寓深远、激昂悲壮的顺序分类，正

确的一项是（）

①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。②塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。④山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.②①③④

【答案】C

【详解】

本题考查学生对诗歌创作风格的鉴赏能力。诗歌风格是诗歌的思想内容和艺术形式有机结合所形成的整体

风貌，是前人对作品在运用语言表情达意过程中为了适应某种特定的题旨、情境所体现出来的语言格调及

风貌。常见的风格如刚健、柔婉、简约、繁丰、平淡、明快、含蓄、庄重、工丽、直率、雄奇、清新、奔

放、悲慨、沉郁，等等。分析诗歌的风格应从诗歌的形象、情感、手法和语言等方面入手，再结合内容进

行分析。①“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西''选自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，李白通过丰富的

想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解

自己，富于同情的知心人，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。诗中

极富想象、巧用修辞、直抒胸臆，体现/清俊飘逸的风格。②“塞上长城空白许，镜中衰鬟己先斑”选自陆游

《书愤》，这两句诗抒发了诗人壮志未酬的苦闷。大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首

皤皤，满是悲怆和郁愤。体现了激昂悲壮的风格。③“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，选自杜甫的《登

高》，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒

发了自己的情怀，这符合杜甫诗歌沉郁雄浑的风格。④“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回''选自刘禹锡《金

陵五题•石头城》，诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，这样尤能显示出故国的没落

荒凉.诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条、人生凄凉的深沉感伤。这符合寄寓深远的诗歌创

作风格。

故选Co

【点睛】

古代诗歌有五种常见的风格：

一、雄浑。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气吞宇宙，气度阔达，气概恢弘，气气宇轩昂，气势浩瀚，

气魄雄伟。它如奔腾咆哮，汹涌澎湃的大海，而不像碧波荡漾，涟漪粼粼的西湖。它如横空出世，千嶂连

云的昆仑山，而不是一丘一壑，小巧玲珑的苏州园林。在具体诗歌中有视死如归，慷慨悲歌。如项羽的《垓

下歌》。有壮志凌云，刚毅雄健，如刘邦的《大风歌》。有胸襟豁达，豪情横溢，如曹操的《观沧海》。

二、豪放。起特点是：情感激荡、格调昂扬；想象出奇，夸张出格：忐向高远，胸襟阔达。

三、沉郁。其特点是：情感浓郁，悲愤蕴藉。

四、悲慨。其特点是：触景生情，睹物伤怀，悲壮慷慨。

五、俊爽。其特点是：纵横古今，雄视万物，畅谈历史，针硬时弊，总结教训，忧国忧民，怀撑天之宏志,

感报国之无门，另一方面，又有矫健豪举、潇洒风流、流转风动，畅快爽利。

39.阅读下面一首唐诗，完成下面小题

安定城楼

［李商隐］

迢递高城百尺楼,绿杨枝外尽汀洲。

贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。

永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。

不知腐鼠成滋味,猜意鸦雏竟未休。

下面对本诗的说法，正确的一项是（）

A.此诗首二句登楼即景：登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底。登最高之楼；望最远

之处，高胞远瞩，气象万千。即景所以生情，以下六句的豪情壮志、无穷感慨都由此生发。

B.三、四句反用典故。贾谊献策之日，王粲作赋之年，都与作者一般年轻。贾谊上《治安策》，不为汉文

帝所采纳。王粲依刘表，寄人篱下。用两位古人的古事，比拟自己的忧时羁旅之感，十分贴切。

C.五、六句抒写志趣。范蠡佐越王勾践，“既雪会稽之耻”，"乃乘扁舟，浮于江湖''（见《史记•货殖列传》）。

意谓：自己早有归隐江湖之志，但等头飘白发之日，身入扁舟。表现了诗人淡泊名利的情怀。

D.七、八句借助庄子寓言，自比为鹦雏，将猜忌者比为腐鼠。不但表露他不汲汲于荣利的猖介品质，又反

映他睥睨一切的精神状态，还反击了政敌的恶意中伤。

【答案】A

【详解】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选

项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不

准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题

时注意仔细辨析。本题要求选出“对本诗的说法，正确的一项“。

B项，”三、四句反用典故”错，贾谊献策之II,王粲作赋之年，都与作者一般年轻。贾谊上《治安策》，不

为汉文帝所采纳，作者应博学宏词科试而名落孙山，其心境与贾谊上书未售，同样萦纤抑郁。王粲避乱至

荆州，依刘表；作者赴泾州，入王茂元幕，都属寄人篱下。用两位古人的古事，比自己当前的处境和心情，

取拟于伦，十分贴切。

c项，”表现了诗人淡泊名利的情怀”错，永忆江湖，即怀淡于名利之心；欲回天地，即抱建立功业之志。两

者似相反，实相成。因为如果没有永忆江湖的志趣，便成为争名逐利的禄盍巧宦，就不会有欲回天地的宏

愿。这两句抒露志趣和抱负。作者的遭遇虽然困顿，可是他的凌云之志，未稍减损。

D项，“将猜忌者比为腐鼠”错，借庄子寓言表示自己敝履功名利禄，正告他人不要妄加猜测。将“腐鼠”比作

功名利禄。

故选A。

40.下列对古诗的赏析，不恰当的一项是（）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。

这次第，怎一个愁字了得！

（李清照《声声慢》）

A.“寻寻觅觅，，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理是人通过把“寻觅”这种行动虚

化来表现的，便赋无形于有形，把情感心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内

心里有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。

B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”作者写"三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，而晚风确是“急”

的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚。

C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，一指，“鸿雁传书”，想起曾与她有

书信来往的丈夫；二指，诗人流落江南，却无时无刻不在想念被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁，“旧

时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。

D.“守着窗儿，独自怎生得黑!”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷，盼时光早逝，衬出了愁苦之深。

这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑，，字在此处安放极为稳妥自然，概括了作者后半生的坎坷经历和悲惨遭

遇。

【答案】B

【详解】

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选

项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不

准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题

时注意仔细辨析。本题要求选出“对古诗的赏析，不恰当的一项“。

B项，“作者写，三杯两盏，言酒量之少，‘淡，言酒质之薄”错误，从词中来看，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来

风急!”说的不是酒味淡，"三杯两盏''也不是言酒量之少，"酒淡'’流露的是“情感的失落”，作者要表达的是：

再多的酒，再烈的酒，也消解不了心中的愁，借以突出愁情之重，之浓。

故选B。

41.下列各项对《蜀道难》理解有误的一项是（）

A.李白这首近体诗借用乐府旧题，展开奇伟想象，着力描绘了秦蜀道路上壮丽雄奇的山川，诗中感慨丰富，

诗意在可解与不可解之间。

B.诗人大体按照由古到今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。

C.整首诗不但写了蜀道之难，还写了人建立功业之难，化用张载“形胜之地，匪亲勿居'’引出下文，表达对

国事的忧虑。

D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体的创作特点在这首《蜀道难》终得到了充分的体现，展示了

李白浪漫主义的激情，代表了李白浪漫主义艺术的创作特色。

【答案】A

【详解】

本题考查对诗歌赏析的能力。考查内容涉及艺术特色、内容主旨、结构思路等多方面。解答此类题需要熟

习相关诗歌，对照选项仔细品读，以求快速准确地做出答案来。

A项，“李白这首近体诗借用乐府旧题”错误，应该是古体诗。

故选Ao

【点睛】

古体诗从二句到百句都有。近体诗绝句四句，律诗八句，排律八句以上。

（一）古体诗：

1.全首诗可用一个平声韵或仄声韵，又可随意转为其它韵。

2.一首诗中每句都可以用韵，用于韵的字可以重复。

3.诗中用韵不限定在偶数句子上，奇数句也可以用韵。

4.诗中可以用邻韵和上去声通押。

5.允许散文化的句子。

（―）近体诗：

1.一首诗限用一个韵，除第一句可以用韵或不用韵之外，其余句子都是双数句用韵。

2.用于韵脚的字不能重复。

3.不用韵句子的末一字，平仄声不能与用韵句子的末一字相同。

4.除起句外不能用邻韵。

5.都用平声韵。

绝句是四句，律诗是八句。

42.阅读下面这首诗歌，完成后面题目。

自贻

杜牧

杜陵萧次君①，迁少去官频。

寂寞怜吾道，依稀似古人。

饰心无彩绩②，到骨是风尘。