千里之行始于规范课件高二下学期行为习惯养成教育主题班会

千里之行，始于规范

高二年级主题班会

有这么个传说：很久以前，鲁班教他的徒弟做圆台和方台。可徒弟怎么也做不圆、造不方，于是去请教师傅，鲁班笑而不语，拿出两样东西给这个徒弟。过了一会儿，徒弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台，原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用来画圆；矩相当于折尺，可画出直线和直角，量取长度。这就是所谓的没有规矩不成方圆的来历。无规矩不成方圆的来历我们身边有那些规则？公共场合有什么规定？学校里有哪些规则？说一说红绿灯交通规则竞技规则公平和公正的殿堂——法庭法律面前人人平等校园安全规范提示1、高中生行为规范行为规范，是集体或个人在参与学校或班级活动中所遵循的规则，是集体认可和师生普遍接受的具有道德约束力的行为标准。

一、良好的品德规范：热爱班集体，爱护公物；

同学之间友好相处，互相帮助；

讲文明，有礼貌；

遵守公共秩序，遵守交通法规等。作为一名中学生遵守的规范：二、良好的学习规范：

按时到校，不迟到早退，不旷课。课上认真听讲，积极思考；按时完成作业,及时订正当天错题；喜欢阅读课外书，知识面较广，思维活跃等。三、良好的健康规范：按时作息，生活有规律，精力充沛讲究卫生，衣着整洁；坚持锻炼身体，上好体育课；爱护环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等。四、良好的劳动规范：在家里能够承担一些力所能及的家务在学校里能认真完成集体交给的任务积极参加学校组织的各项劳动；参加社会实践活动等。在我们的身边存在着一些不良学习习惯和行为习惯。现在请班长说下我们班近期的纪律和学习情况猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（）习惯大猩猩的故事：

从前有个猎人去丛林打猎,身上就带了一把猎枪和两把匕首,突然发现一只大猩猩朝他扑来,猎人举枪就射,未中,没办法扔出一只匕首,谁知猩猩左手接住!猎人转身就跑,途中回头又扔出一只匕首,猩猩右手接住!

最后猎人终于无路可逃了,眼看猩猩追到他面前,只有闭上眼睛等死

，谁知等了半天也没动静,猎人睁开眼睛一看,大猩猩已经倒在血泊中。行为规范，铸就梦想2、高中生学习规范从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，讲过不少学习方法，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，他们的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。姿势不端正走神被“逼”的奋笔疾书

学习习惯测试请在符合自己的学习习惯行为后面打勾：1、学习时间不固定（

）

2、课堂上注意力不集中；（

）

3、学习目标不明确；（

）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（

）

5、不懂不会也不问；（

）

6、学习时沉迷于空想；（

）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（

）

8、做作业前不温习（

）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（

）10、做作业或复习时，常做一些小动作；（

）

11、遇到别人一玩起来打球，就忘记做作业；（

）

12、边做作业，边听音乐；（

）13、学习用具乱扔，用时找不到；（

）

14、平时不复习，考前开夜车；（

）

15、喜欢哪科学哪科，偏科；（

）

16、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（

）17、

发现作业错误后不及时订正；（）5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正大家谈：1、学习上有哪些不良的学习习惯，而我们应该具备哪些良好的学习习惯？2、如何提高课堂效率？3、怎样培养良好的学习习惯？1、记录老师讲课的要点（并不是每一句话）。2、笔记中特别注重标明老师要求的知识点，留待课后自己消化。3、笔记不是记录黑板上的板书，而大部分是自己在听课时的思考，包括老师教的一些分析问题的方法。

在时间不充足的情况下，先听懂老师的分析思路，下课后再根据这些提纲挈领的东西丰富和完善笔记。课堂笔记强调课后“静思5分钟”大有学问

要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把课上刚讲过的一些关键的思路理一遍。而通过静思从题意到解答整个过程详细审视一遍，可以轻而易举地划分题型，并记忆一些关键的解题技巧，这样可以保证思维的连贯性。所以，5分钟的课后静思等效于同一学科知识的课后复习50分钟。复习的频率：

复习不是一次性的工作，没有人只通过一次复习就能一步登天的。新学的东西，当天要复习，过三天还要再复习一遍，到周末则把本周所学的再总体复习一遍。还要进行“循环复习法”，此外还要进行阶段性复习和考试前的复习。复习的方法

复习过程中常用到的一种方法是“尝试回忆”复习法，就是先不看书，把老师上课讲的主要内容回忆一遍，有人称之为“过电影”。边回忆，边写在纸上，或者在临睡之前躺在床上闭住眼睛努力回忆老师今天讲课的重点，到回忆中断的时候拿出课本和笔记本再看一遍，这种方法既节省时间，效果也非常好。错题归纳：

做错题归纳的目的就是想尽量做到不犯同样的错误。做错题时一定要知道自己错在哪里，正确的思路应该是什么。错题归纳本中要记录错题，正确答案及这道题的关键思路，这些题都具有典型性和代表性，要及时思考、分析、归纳、总结，吸取精华。良好的学习习惯1、制定学习计划并严格执行。2、做好预习，做好课前准备。3、做好课堂笔记，不懂就问。4、勤于动脑，认真完成作业。5、专心致志地学习，适应老师的习惯。6、及时订正错误，整理错题集。怎样培养良好的学习习惯？

据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。好的学习习惯要坚持，重复，加深印象，使之规范化。活动规则：

1、将两个手掌张开，十指交叉合起来。多重复几次这个动作，请观察你是左手大拇指在上，还是右手大拇指在上？

2、请反过来交叉，即刚才左手大拇指在上的改成右手大拇指在上，反之亦然。

3、按照刻意反过来的交叉动作，用力重复一次，再重复一次……直至21