14《小马过河》（课件）语文二年级下册_第1页
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二年级语文下册14.小马过河我会读二年级老马小马愿马棚意驮麦子磨坊小河挡住为难老牛突然松鼠拦住吃惊难为情动脑筋试一试小心马棚里住着一匹老马和一匹小马。你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？怎么不能？我很愿意帮您做事。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？身边，问问她该怎么办，那多好啊！已经很远了。如果妈妈在可是他离家一条小河挡住了去路我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！小马依赖妈妈，做事情没主见。牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？突然立刻深得很哩！唉小马！别过河，别过河，你会被淹死的！二年级他：“怎么回来啦？”妈妈问小马难为情地说：“一条河挡住了去路我······我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没······没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”二年级，光听别人说，自己不“孩子动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。“怎么？你不要命啦！让我试试吧！前蹄河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深。矮小（深）二年级

因为（），所以（）。因为小马既不像（），也不像（），所以它觉得河水既不像（），也不像（）。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深课堂小结畅所欲言，小结收获。说说学到了什么，有什么收获？

二年级难的事情要自己动脑，遇到困主动实践，并想办法克服困难，才能找到解决问题的办法。试着用上下面的词语，讲讲这个故事。马棚愿意磨坊驮挡住为难突然拦住吃惊难为情动脑筋小心课文主题二年级的是小马去磨坊的时候本文讲被一条小河挡住了去路，老牛告诉他河水很浅，而松鼠说水很深，他在妈妈的鼓励下，亲自尝试，成功蹚过了河。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。结构梳理遇到小河老牛深危险妈妈去试一试过河：原来河水不深也不浅小马过河根据课文内容填空。同一条河，老牛认为河水

，松鼠认为河水

，小马亲自尝试后，认为河水

。这是因为

。体型介于这两者之间，比松鼠大，比老牛小很浅不深也不浅很深老牛体形庞大，松鼠体型矮小，小马

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