福建省南平市第七中学2024-2025学年沪科版九年级物理默写小纸条

1.1温度与温度计——未来可期，加油向前1、水有三种状态，分别为_______态、_____态和_____态，这三种状态在一定条件下可以相互________．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的______称为物态变化．2、温度概念：准确表示物体的______程度，用字母______来表示。单位：(1)常用的温度单位是______，符号为______。规定：在1个标准大气压下，将纯净的___________的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为________℃.国际单位制中采用的温标是热力学温标，其单位是________，简称_____，符号是_____．热力学温度和摄氏温度的换算关系是T＝________．31.1温度与温度计——未来可期，加油向前1、水有三种状态，分别为_______态、_____态和_____态，这三种状态在一定条件下可以相互________．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的______称为物态变化．2、温度概念：准确表示物体的______程度，用字母______来表示。单位：(1)常用的温度单位是______，符号为______。规定：在1个标准大气压下，将纯净的___________的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为________℃.国际单位制中采用的温标是热力学温标，其单位是________，简称_____，符号是_____．热力学温度和摄氏温度的换算关系是T＝________．3、温度计及其使用原理：根据液体________的原理制成的。使用规则：(1)使用前要观察温度计的________；(2)测量时温度计的_________应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应________在液体中，但不能接触_______和__________；(4)待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与_____相平．4、体温计构造：体温计玻璃泡前面有细弯管，体温计可_________人体再读数，但每次使用前都要__________．1.1温度与温度计——未来可期，加油向前1、水有三种状态，分别为_______态、_____态和_____态，这三种状态在一定条件下可以相互________．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的______称为物态变化．2、温度概念：准确表示物体的______程度，用字母______来表示。单位：(1)常用的温度单位是______，符号为______。规定：在1个标准大气压下，将纯净的___________的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为________℃.国际单位制中采用的温标是热力学温标，其单位是________，简称_____，符号是_____．热力学温度和摄氏温度的换算关系是T＝________．3、温度计及其使用原理：根据液体________的原理制成的。使用规则：(1)使用前要观察温度计的________；(2)测量时温度计的_________应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应________在液体中，但不能接触______和______；(4)待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与____相平．4、体温计构造：体温计玻璃泡前面有细弯管，体温计可_________人体再读数，但每次使用前都要__________．1.1温度与温度计——未来可期，加油向前1、水有三种状态，分别为_______态、_____态和_____态，这三种状态在一定条件下可以相互________．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的______称为物态变化．2、温度概念：准确表示物体的______程度，用字母______来表示。单位：(1)常用的温度单位是______，符号为______。规定：在1个标准大气压下，将纯净的___________的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为________℃.国际单位制中采用的温标是热力学温标，其单位是________，简称_____，符号是_____．热力学温度和摄氏温度的换算关系是T＝________．3、温度计及其使用原理：根据液体________的原理制成的。使用规则：(1)使用前要观察温度计的________；(2)测量时温度计的_________应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应________在液体中，但不能接触_______和__________；(4)待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与____相平．4、体温计构造：体温计玻璃泡前面有细弯管，体温计可_________人体再读数，但每次使用前都要__________．1.1温度与温度计——未来可期，加油向前1、水有三种状态，分别为_______态、_____态和_____态，这三种状态在一定条件下可以相互________．物态变化：物理学中，将物质由一种状态向另一种状态的______称为物态变化．2、温度概念：准确表示物体的______程度，用字母______来表示。单位：(1)常用的温度单位是______，符号为______。规定：在1个标准大气压下，将纯净的_________的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为________℃.国际单位制中采用的温标是热力学温标，其单位是________，简称_____，符号是_____．热力学温度和摄氏温度的换算关系是T＝________．3、温度计及其使用原理：根据液体________的原理制成的。使用规则：(1)使用前要观察温度计的________；(2)测量时温度计的_________应被包围在被测物体内；(3)测量液体温度时，玻璃泡应________在液体中，但不能接触_______和__________；(4)待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时视线要与____相平．4、体温计构造：体温计玻璃泡前面有细弯管，体温计可_________人体再读数，但每次使用前都要__________．1.2熔化与凝固——奋力一搏,只为梦想1、熔化：物质从_____态变为_______态的过程．凝固：物质从______态变为______态的过程．2、有些固体有确定的熔化温度，称为_______；有些固体没有确定的熔化温度，称为________．3、熔点与凝固点：物理学中将_________熔化时的温度叫做熔点；晶体_______时的温度叫凝固点．同一种晶体的熔点和凝固点是__________的．1.2熔化与凝固——奋力一搏,只为梦想1、熔化：物质从_____态变为_______态的过程．凝固：物质从______态变为______态的过程．2、有些固体有确定的熔化温度，称为_______；有些固体没有确定的熔化温度，称为________．3、熔点与凝固点：物理学中将_________熔化时的温度叫做熔点；晶体_______时的温度叫凝固点．同一种晶体的熔点和凝固点是__________的．4、熔化和凝固的特点特点：晶体在熔化的过程中温度__________，但需要________热量；非晶体在熔化的过程中_________热量，温度_______．晶体凝固的过程中_______热量，温度_________；非晶体在凝固的过程中________热量，温度降低．1.2熔化与凝固——奋力一搏,只为梦想1、熔化：物质从_____态变为_______态的过程．凝固：物质从______态变为______态的过程．2、有些固体有确定的熔化温度，称为_______；有些固体没有确定的熔化温度，称为________．3、熔点与凝固点：物理学中将_________熔化时的温度叫做熔点；晶体_______时的温度叫凝固点．同一种晶体的熔点和凝固点是__________的．4、熔化和凝固的特点特点：晶体在熔化的过程中温度__________，但需要________热量；非晶体在熔化的过程中_________热量，温度_______．晶体凝固的过程中_______热量，温度_________；非晶体在凝固的过程中________热量，温度降低．1.2熔化与凝固——奋力一搏,只为梦想1、熔化：物质从_____态变为_______态的过程．凝固：物质从______态变为______态的过程．2、有些固体有确定的熔化温度，称为_______；有些固体没有确定的熔化温度，称为________．3、熔点与凝固点：物理学中将_________熔化时的温度叫做熔点；晶体_______时的温度叫凝固点．同一种晶体的熔点和凝固点是__________的．4、熔化和凝固的特点特点：晶体在熔化的过程中温度__________，但需要________热量；非晶体在熔化的过程中_________热量，温度_______．晶体凝固的过程中_______热量，温度_________；非晶体在凝固的过程中________热量，温度降低．1.2熔化与凝固——奋力一搏,只为梦想1、熔化：物质从_____态变为_______态的过程．凝固：物质从______态变为______态的过程．2、有些固体有确定的熔化温度，称为_______；有些固体没有确定的熔化温度，称为________．3、熔点与凝固点：物理学中将_________熔化时的温度叫做熔点；晶体_______时的温度叫凝固点．同一种晶体的熔点和凝固点是__________的．4、熔化和凝固的特点特点：晶体在熔化的过程中温度__________，但需要________热量；非晶体在熔化的过程中_________热量，温度_______．晶体凝固的过程中_______热量，温度_________；非晶体在凝固的过程中________热量，温度降低．1.3汽化与液化——奋力一搏,只为梦想1、汽化：物质从______态变为_________态的过程．1.3汽化与液化——奋力一搏,只为梦想1、汽化：物质从______态变为_________态的过程．2、液化：物质从______态变为_________态的过程．3、沸腾概念：沸腾是在_______温度下，液体的_______和_______同时发生的剧烈的汽化现象。4、沸腾规律：液体沸腾过程中______热量，温度_______．沸点：液体沸腾过程中，虽然继续________，但温度_______，这个温度叫沸点．_______液体的沸点是不同的．说明：液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低．沸腾条件：液体沸腾的条件是：温度达到_______，继续__________热量．5、蒸发概念：只在液体________发生的汽化现象．6、蒸发特点：液体蒸发_______热，有降温制冷的作用．7、影响因素：液体________越高、液体________越大、液体表面_______越快，液体蒸发就越快．1.3汽化与液化——奋力一搏,只为梦想1、汽化：物质从______态变为_________态的过程．2、液化：物质从______态变为_________态的过程．3、沸腾概念：沸腾是在_______温度下，液体的_______和_______同时发生的剧烈的汽化现象。4、沸腾规律：液体沸腾过程中______热量，温度_______．沸点：液体沸腾过程中，虽然继续________，但温度_______，这个温度叫沸点．_______液体的沸点是不同的．说明：液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低．沸腾条件：液体沸腾的条件是：温度达到_______，继续__________热量．5、蒸发概念：只在液体________发生的汽化现象．6、蒸发特点：液体蒸发_______热，有降温制冷的作用．7、影响因素：液体________越高、液体________越大、液体表面_______越快，液体蒸发就越快．1.3汽化与液化——奋力一搏,只为梦想1、汽化：物质从______态变为_________态的过程．2、液化：物质从______态变为_________态的过程．3、沸腾概念：沸腾是在_______温度下，液体的_______和_______同时发生的剧烈的汽化现象。4、沸腾规律：液体沸腾过程中______热量，温度_______．沸点：液体沸腾过程中，虽然继续________，但温度_______，这个温度叫沸点．_______液体的沸点是不同的．说明：液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低．沸腾条件：液体沸腾的条件是：温度达到_______，继续__________热量．5、蒸发概念：只在液体________发生的汽化现象．6、蒸发特点：液体蒸发_______热，有降温制冷的作用．7、影响因素：液体________越高、液体________越大、液体表面_______越快，液体蒸发就越快．1.3汽化与液化——奋力一搏,只为梦想1、汽化：物质从______态变为_________态的过程．2、液化：物质从______态变为_________态的过程．3、沸腾概念：沸腾是在_______温度下，液体的_______和_______同时发生的剧烈的汽化现象。4、沸腾规律：液体沸腾过程中______热量，温度_______．沸点：液体沸腾过程中，虽然继续________，但温度_______，这个温度叫沸点．_______液体的沸点是不同的．说明：液体的沸点跟气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低．沸腾条件：液体沸腾的条件是：温度达到_______，继续__________热量．5、蒸发概念：只在液体________发生的汽化现象．6、蒸发特点：液体蒸发_______热，有降温制冷的作用．7、影响因素：液体________越高、液体________越大、液体表面_______越快，液体蒸发就越快．1.4升华与凝华——读书百遍,而义自见1、升华概念：物质直接从______态变为______态的过程称为升华．升华需要_____热量．2、凝华概念：物质从_______态直接变为______态的过程称为凝华．凝华是_____的相反过程，要_______热量．3、吸热过程：________、________、______都是吸热过程。放热过程：________、________、______都是放热过程。1.4升华与凝华——读书百遍,而义自见1、升华概念：物质直接从______态变为______态的过程称为升华．升华需要_____热量．2、凝华概念：物质从_______态直接变为______态的过程称为凝华．凝华是_____的相反过程，要_______热量．3、吸热过程：________、________、______都是吸热过程。放热过程：________、________、______都是放热过程。4、全球变暖形成原因：主要原因是现代工业大量使用_________作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在_______，导致_______加剧，使全球变暖。1.4升华与凝华——读书百遍,而义自见1、升华概念：物质直接从______态变为______态的过程称为升华．升华需要_____热量．2、凝华概念：物质从_______态直接变为______态的过程称为凝华．凝华是_____的相反过程，要_______热量．3、吸热过程：________、________、______都是吸热过程。放热过程：________、________、______都是放热过程。4、全球变暖形成原因：主要原因是现代工业大量使用_________作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在_______，导致_______加剧，使全球变暖。1.4升华与凝华——读书百遍,而义自见1、升华概念：物质直接从______态变为______态的过程称为升华．升华需要_____热量．2、凝华概念：物质从_______态直接变为______态的过程称为凝华．凝华是_____的相反过程，要_______热量．3、吸热过程：________、________、______都是吸热过程。放热过程：________、________、______都是放热过程。4、全球变暖形成原因：主要原因是现代工业大量使用_________作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在_______，导致_______加剧，使全球变暖。1.4升华与凝华——读书百遍,而义自见1、升华概念：物质直接从______态变为______态的过程称为升华．升华需要_____热量．2、凝华概念：物质从_______态直接变为______态的过程称为凝华．凝华是_____的相反过程，要_______热量．3、吸热过程：________、________、______都是吸热过程。放热过程：________、________、______都是放热过程。4、全球变暖形成原因：主要原因是现代工业大量使用_________作为能源，排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太阳的热量聚集在_______，导致_______加剧，使全球变暖。1.5水沸腾与晶体熔化实验——刻苦钻研,未来可期1、安装装置时，应按照___________的顺序。2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。A___________________B_________________C___________3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是___________的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡__________，因为上升过程中，水对气泡压强变小。4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但_____不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）1.5水沸腾与晶体熔化实验——刻苦钻研,未来可期1、安装装置时，应按照___________的顺序。2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。A___________________B_________________C___________3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是___________的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡__________，因为上升过程中，水对气泡压强变小。4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但_____不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）5、石棉网的作用：_____________。加热过程中搅拌的目的：________________6、实验选取小预粒目的是：_________________________________5、采用水浴法的优点：(1)__________________(2)_________________________6、试管放置要求：(1)______________________；(2)_______________________。1.5水沸腾与晶体熔化实验——刻苦钻研,未来可期1、安装装置时，应按照___________的顺序。2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。A___________________B_________________C___________3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是___________的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡__________，因为上升过程中，水对气泡压强变小。4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但_____不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）5、石棉网的作用：_____________。加热过程中搅拌的目的：________________6、实验选取小预粒目的是：_________________________________5、采用水浴法的优点：(1)__________________(2)_________________________6、试管放置要求：(1)______________________；(2)_______________________。1.5水沸腾与晶体熔化实验——刻苦钻研,未来可期1、安装装置时，应按照___________的顺序。2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。A___________________B_________________C___________3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是___________的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡__________，因为上升过程中，水对气泡压强变小。4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但_____不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）5、石棉网的作用：_____________。加热过程中搅拌的目的：________________6、实验选取小预粒目的是：_________________________________5、采用水浴法的优点：(1)__________________(2)_________________________6、试管放置要求：(1)______________________；(2)_______________________。1.5水沸腾与晶体熔化实验——刻苦钻研,未来可期1、安装装置时，应按照___________的顺序。2、甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。A___________________B_________________C___________3、水沸腾前，烧杯内上升的气泡是___________的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡__________，因为上升过程中，水对气泡压强变小。4、在水沸腾过程中，水持续吸热，但_____不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）5、石棉网的作用：_____________。加热过程中搅拌的目的：________________6、实验选取小预粒目的是：_________________________________5、采用水浴法的优点：(1)__________________(2)_________________________6、试管放置要求：(1)______________________；(2)_______________________。2.1物体的内能——沐浴书香,快乐成长1、内能：物体内所有分子无规则运动的_______，以及分子_______的总和．国际单位是_________，符号为________．影响因素：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能_________．2、改变物体内能的两种途径：改变物体内能的途径是__________和________．做功改变物体内能的实质是内能与_______能之间的________；热传递改变内能的实质是内能的__________．2.1物体的内能——沐浴书香,快乐成长1、内能：物体内所有分子无规则运动的_______，以及分子_______的总和．国际单位是_________，符号为________．影响因素：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能_________．2、改变物体内能的两种途径：改变物体内能的途径是__________和________．做功改变物体内能的实质是内能与_______能之间的________；热传递改变内能的实质是内能的__________．热传递：热传递有三种方式：________、________和_________．热传递发生的条件是存在____________．3、热量概念：在热传递过程中，物体间_________的多少称为热量．用字母_______表示，常用单位是_______，符号为_________．4、分子在_______________________运动，分子之间存在______力和______力。2.1物体的内能——沐浴书香,快乐成长1、内能：物体内所有分子无规则运动的_______，以及分子_______的总和．国际单位是_________，符号为________．影响因素：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能_________．2、改变物体内能的两种途径：改变物体内能的途径是__________和________．做功改变物体内能的实质是内能与_______能之间的________；热传递改变内能的实质是内能的__________．热传递：热传递有三种方式：________、________和_________．热传递发生的条件是存在____________．3、热量概念：在热传递过程中，物体间_________的多少称为热量．用字母_______表示，常用单位是_______，符号为_________．4、分子在_______________________运动，分子之间存在______力和______力。2.1物体的内能——沐浴书香,快乐成长1、内能：物体内所有分子无规则运动的_______，以及分子_______的总和．国际单位是_________，符号为________．影响因素：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能_________．2、改变物体内能的两种途径：改变物体内能的途径是__________和________．做功改变物体内能的实质是内能与_______能之间的________；热传递改变内能的实质是内能的__________．热传递：热传递有三种方式：________、________和_________．热传递发生的条件是存在____________．3、热量概念：在热传递过程中，物体间_________的多少称为热量．用字母_______表示，常用单位是_______，符号为_________．4、分子在_______________________运动，分子之间存在______力和______力。2.1物体的内能——沐浴书香,快乐成长1、内能：物体内所有分子无规则运动的_______，以及分子_______的总和．国际单位是_________，符号为________．影响因素：如果体积变化不大，同一物体的温度越高，其内能_________．2、改变物体内能的两种途径：改变物体内能的途径是__________和________．做功改变物体内能的实质是内能与_______能之间的________；热传递改变内能的实质是内能的__________．热传递：热传递有三种方式：________、________和_________．热传递发生的条件是存在____________．3、热量概念：在热传递过程中，物体间_________的多少称为热量．用字母_______表示，常用单位是_______，符号为_________．4、分子在_______________________运动，分子之间存在______力和______力。2.2科学探究：物质的比热容——知识明,则力量自进1、探究物质吸热或放热规律影响因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的_______、升高的_______和物质的_________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_________；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一般___________．实验方法：(1)____________(2)_________：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过_________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的_____和升高(或降低)_____的乘积之比，符号为_______国际单位：__________．公式：__________.3热量的计算吸热公式：Q2.2科学探究：物质的比热容——知识明,则力量自进1、探究物质吸热或放热规律影响因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的_______、升高的_______和物质的_________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_________；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一般___________．实验方法：(1)____________(2)_________：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过_________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的_____和升高(或降低)_____的乘积之比，符号为_______国际单位：__________．公式：__________.3热量的计算吸热公式：Q吸＝___________．放热公式：Q放＝____________．2.2科学探究：物质的比热容——知识明,则力量自进1、探究物质吸热或放热规律影响因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的_______、升高的_______和物质的_________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_________；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一般___________．实验方法：(1)____________(2)_________：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过_________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的_____和升高(或降低)_____的乘积之比，符号为_______国际单位：__________．公式：__________.3热量的计算吸热公式：Q吸＝___________．放热公式：Q放＝____________．2.2科学探究：物质的比热容——知识明,则力量自进1、探究物质吸热或放热规律影响因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的_______、升高的_______和物质的_________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_________；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一般___________．实验方法：(1)____________(2)_________：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过_________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的_____和升高(或降低)_____的乘积之比，符号为_______国际单位：__________．公式：__________.3热量的计算吸热公式：Q吸＝___________．放热公式：Q放＝____________．2.2科学探究：物质的比热容——知识明,则力量自进1、探究物质吸热或放热规律影响因素：物体温度升高时吸收的热量跟物体的_______、升高的_______和物质的_________有关．结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量_________；相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一般___________．实验方法：(1)____________(2)_________：物质吸收的热量不容易直接测量，实验中是通过_________来比较吸收的热量．2．物质的比热容概念：物理学规定：比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的__________与它的_____和升高(或降低)_____的乘积之比，符号为_______国际单位：__________．公式：__________.3热量的计算吸热公式：Q吸＝___________．放热公式：Q放＝____________．2.3科学探究：物质的比热容(实验)——知识明,则力量自进1、实验方法：_________________________（通过温度度变化状慢来反映吸热能力的强弱；）实验液体的选择：___________________2.3科学探究：物质的比热容(实验)——知识明,则力量自进1、实验方法：_________________________（通过温度度变化状慢来反映吸热能力的强弱；）实验液体的选择：___________________2、选择相同的热源目的是：________________________________________。3、使用加热器代替酒精灯的好处：____________________________________。4、实验中不断搅拌的目的：________________________。5、描述物体吸热能力的物理量是：_________

6、结论:___________________________________________________________7、做哪些实验还能用的此实验器材？答：__________________________________填“一定”或者“不一定”2.3科学探究：物质的比热容(实验)——知识明,则力量自进1、实验方法：_________________________（通过温度度变化状慢来反映吸热能力的强弱；）实验液体的选择：___________________2、选择相同的热源目的是：________________________________________。3、使用加热器代替酒精灯的好处：____________________________________。4、实验中不断搅拌的目的：________________________。5、描述物体吸热能力的物理量是：_________

6、结论:___________________________________________________________7、做哪些实验还能用的此实验器材？答：__________________________________填“一定”或者“不一定”2.3科学探究：物质的比热容(实验)——知识明,则力量自进1、实验方法：_________________________（通过温度度变化状慢来反映吸热能力的强弱；）实验液体的选择：___________________2、选择相同的热源目的是：________________________________________。3、使用加热器代替酒精灯的好处：____________________________________。4、实验中不断搅拌的目的：________________________。5、描述物体吸热能力的物理量是：_________

6、结论:___________________________________________________________7、做哪些实验还能用的此实验器材？答：__________________________________填“一定”或者“不一定”2.3科学探究：物质的比热容(实验)——知识明,则力量自进1、实验方法：_________________________（通过温度度变化状慢来反映吸热能力的强弱；）实验液体的选择：___________________2、选择相同的热源目的是：________________________________________。3、使用加热器代替酒精灯的好处：____________________________________。4、实验中不断搅拌的目的：________________________。5、描述物体吸热能力的物理量是：_________

6、结论:___________________________________________________________7、做哪些实验还能用的此实验器材？答：__________________________________填“一定”或者“不一定”2.3.1比较不同燃料的热值——千里之行,始于足下1、实验主要器材选取及使用:2.3.1比较不同燃料的热值——千里之行,始于足下1、实验主要器材选取及使用:①实验中选用的测量工具:____________②玻璃棒或搅拌器的作用:___________。2、实验中要控制_________相等，被加热物质的______、______和______均相同。3、转换法:使用________的燃料________，通过比较______________________来判断热值，温度升高得越多，则燃料的热值越大。注:使用相同质量的燃料完全燃烧，使被加热物质升高相同的温度，通过比较___________来判断燃料的热值，加热时间越短，则燃料的热值越大。4、在热值实验中，吸热多少由____________来决定，在比热容实验中吸热多少由___________来决定。5、实验测得物质热值较小的原因:①_____________;②______________。2.3.1比较不同燃料的热值——千里之行,始于足下1、实验主要器材选取及使用:①实验中选用的测量工具:____________②玻璃棒或搅拌器的作用:___________。2、实验中要控制_________相等，被加热物质的______、______和______均相同。3、转换法:使用________的燃料________，通过比较______________________来判断热值，温度升高得越多，则燃料的热值越大。注:使用相同质量的燃料完全燃烧，使被加热物质升高相同的温度，通过比较___________来判断燃料的热值，加热时间越短，则燃料的热值越大。4、在热值实验中，吸热多少由____________来决定，在比热容实验中吸热多少由___________来决定。5、实验测得物质热值较小的原因:①_____________;②______________。2.3.1比较不同燃料的热值——千里之行,始于足下1、实验主要器材选取及使用:①实验中选用的测量工具:____________②玻璃棒或搅拌器的作用:___________。2、实验中要控制_________相等，被加热物质的______、______和______均相同。3、转换法:使用________的燃料________，通过比较______________________来判断热值，温度升高得越多，则燃料的热值越大。注:使用相同质量的燃料完全燃烧，使被加热物质升高相同的温度，通过比较___________来判断燃料的热值，加热时间越短，则燃料的热值越大。4、在热值实验中，吸热多少由____________来决定，在比热容实验中吸热多少由___________来决定。5、实验测得物质热值较小的原因:①_____________;②______________。2.3.1比较不同燃料的热值——千里之行,始于足下1、实验主要器材选取及使用:①实验中选用的测量工具:____________②玻璃棒或搅拌器的作用:___________。2、实验中要控制_________相等，被加热物质的______、______和______均相同。3、转换法:使用________的燃料________，通过比较______________________来判断热值，温度升高得越多，则燃料的热值越大。注:使用相同质量的燃料完全燃烧，使被加热物质升高相同的温度，通过比较___________来判断燃料的热值，加热时间越短，则燃料的热值越大。4、在热值实验中，吸热多少由____________来决定，在比热容实验中吸热多少由___________来决定。5、实验测得物质热值较小的原因:①_____________;②______________。2.4内燃机——君子力学,昼夜不息1、热机概念：把燃料燃烧时释放的2.4内燃机——君子力学,昼夜不息1、热机概念：把燃料燃烧时释放的________能转变为________能的装置．内燃机：燃料直接在发动机_________内燃烧产生动力的热机叫做内燃机．内燃机中最常见的是________机和_______机．2．汽油机工作循环：汽油机一个工作循环有_____个冲程，分别为____冲程、压缩冲程、______冲程、______冲程．能量转化：压缩冲程：机械能转化为_________能；做功冲程：内能转化为_________能．柴油机特点：柴油机气缸顶部是_______，________式点火，吸气冲程吸入的只有_______．甲：___________冲程乙：___________冲程丙：___________冲程丁：___________冲程2.4内燃机——君子力学,昼夜不息1、热机概念：把燃料燃烧时释放的________能转变为________能的装置．内燃机：燃料直接在发动机_________内燃烧产生动力的热机叫做内燃机．内燃机中最常见的是________机和_______机．2．汽油机工作循环：汽油机一个工作循环有_____个冲程，分别为____冲程、压缩冲程、______冲程、______冲程．能量转化：压缩冲程：机械能转化为_________能；做功冲程：内能转化为_________能．柴油机特点：柴油机气缸顶部是_______，________式点火，吸气冲程吸入的只有_______．甲：___________冲程乙：___________冲程丙：___________冲程丁：___________冲程2.4内燃机——君子力学,昼夜不息1、热机概念：把燃料燃烧时释放的________能转变为________能的装置．内燃机：燃料直接在发动机_________内燃烧产生动力的热机叫做内燃机．内燃机中最常见的是________机和_______机．2．汽油机工作循环：汽油机一个工作循环有_____个冲程，分别为____冲程、压缩冲程、______冲程、______冲程．能量转化：压缩冲程：机械能转化为_________能；做功冲程：内能转化为_________能．柴油机特点：柴油机气缸顶部是_______，________式点火，吸气冲程吸入的只有_______．甲：___________冲程乙：___________冲程丙：___________冲程丁：___________冲程2.4内燃机——君子力学,昼夜不息1、热机概念：把燃料燃烧时释放的________能转变为________能的装置．内燃机：燃料直接在发动机_________内燃烧产生动力的热机叫做内燃机．内燃机中最常见的是________机和_______机．2．汽油机工作循环：汽油机一个工作循环有_____个冲程，分别为____冲程、压缩冲程、______冲程、______冲程．能量转化：压缩冲程：机械能转化为_________能；做功冲程：内能转化为_________能．柴油机特点：柴油机气缸顶部是_______，________式点火，吸气冲程吸入的只有_______．甲：___________冲程乙：___________冲程丙：___________冲程丁：___________冲程2.5热机效率和环境保护——矢志向学,敢于胜利1、2.5热机效率和环境保护——矢志向学,敢于胜利1、燃料的热值概念：某种燃料_________放出的_______与所用该燃料的______之比，叫做这种燃料的热值．用字母______表示，单位：______．2、说明：对气体燃料而言，热值则是某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的_____之比，对应单位是________．热量计算公式：固体、液体燃料：Q＝____________．气体燃料：Q＝____________．3、热机效率概念：热机运转中，对外做的_______与燃料_________所释放的能量的________称为热机效率．4、数值：用百分比表示，热机的效率总______100%.5、提高途径：提高热机效率的主要途径是减少热机工作中的各种________．首先要减少_________过程中的热量损失；其次是要尽量_________机械传动部分，并选用优良的_________材料，减小摩擦，以减少能量损失．2.5热机效率和环境保护——矢志向学,敢于胜利1、燃料的热值概念：某种燃料_________放出的_______与所用该燃料的______之比，叫做这种燃料的热值．用字母______表示，单位：______．2、说明：对气体燃料而言，热值则是某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的_____之比，对应单位是________．热量计算公式：固体、液体燃料：Q＝____________．气体燃料：Q＝____________．3、热机效率概念：热机运转中，对外做的_______与燃料_________所释放的能量的________称为热机效率．4、数值：用百分比表示，热机的效率总______100%.5、提高途径：提高热机效率的主要途径是减少热机工作中的各种________．首先要减少_________过程中的热量损失；其次是要尽量_________机械传动部分，并选用优良的_________材料，减小摩擦，以减少能量损失．2.5热机效率和环境保护——矢志向学,敢于胜利1、燃料的热值概念：某种燃料_________放出的_______与所用该燃料的______之比，叫做这种燃料的热值．用字母______表示，单位：______．2、说明：对气体燃料而言，热值则是某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的_____之比，对应单位是________．热量计算公式：固体、液体燃料：Q＝____________．气体燃料：Q＝____________．3、热机效率概念：热机运转中，对外做的_______与燃料_________所释放的能量的________称为热机效率．4、数值：用百分比表示，热机的效率总______100%.5、提高途径：提高热机效率的主要途径是减少热机工作中的各种________．首先要减少_________过程中的热量损失；其次是要尽量_________机械传动部分，并选用优良的_________材料，减小摩擦，以减少能量损失．2.5热机效率和环境保护——矢志向学,敢于胜利1、燃料的热值概念：某种燃料_________放出的_______与所用该燃料的______之比，叫做这种燃料的热值．用字母______表示，单位：______．2、说明：对气体燃料而言，热值则是某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的_____之比，对应单位是________．热量计算公式：固体、液体燃料：Q＝____________．气体燃料：Q＝____________．3、热机效率概念：热机运转中，对外做的_______与燃料_________所释放的能量的________称为热机效率．4、数值：用百分比表示，热机的效率总______100%.5、提高途径：提高热机效率的主要途径是减少热机工作中的各种________．首先要减少_________过程中的热量损失；其次是要尽量_________机械传动部分，并选用优良的_________材料，减小摩擦，以减少能量损失．3.1电是什么——人之幼稚,不学则愚3.1电是什么——人之幼稚,不学则愚1、电荷：一些物体被摩擦后，能够_______．人们就说这些物体带了“______”，或者说带了_______．2、两种电荷：自然界存在着_____种电荷，人们把______摩擦过的_____上所带的电荷规定为正电荷；把_______摩擦过的_________上所带的电荷规定为负电荷．相互作用：同种电荷相互_______，异种电荷相互________．3、验电器：验电器是检验物体______的简易仪器，其工作原理是__________．4、摩擦起电：摩擦起电实际上是________在物体之间的__________．5、静电感应：当带电体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被______到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被________到远离带电体的导体的另一端．3.1电是什么——人之幼稚,不学则愚1、电荷：一些物体被摩擦后，能够_______．人们就说这些物体带了“______”，或者说带了_______．2、两种电荷：自然界存在着_____种电荷，人们把______摩擦过的_____上所带的电荷规定为正电荷；把_______摩擦过的_________上所带的电荷规定为负电荷．相互作用：同种电荷相互_______，异种电荷相互________．3、验电器：验电器是检验物体______的简易仪器，其工作原理是__________．4、摩擦起电：摩擦起电实际上是________在物体之间的__________．5、静电感应：当带电体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被______到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被________到远离带电体的导体的另一端．3.1电是什么——人之幼稚,不学则愚1、电荷：一些物体被摩擦后，能够_______．人们就说这些物体带了“______”，或者说带了_______．2、两种电荷：自然界存在着_____种电荷，人们把______摩擦过的_____上所带的电荷规定为正电荷；把_______摩擦过的_________上所带的电荷规定为负电荷．相互作用：同种电荷相互_______，异种电荷相互________．3、验电器：验电器是检验物体______的简易仪器，其工作原理是__________．4、摩擦起电：摩擦起电实际上是________在物体之间的__________．5、静电感应：当带电体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被______到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被________到远离带电体的导体的另一端．3.1电是什么——人之幼稚,不学则愚1、电荷：一些物体被摩擦后，能够_______．人们就说这些物体带了“______”，或者说带了_______．2、两种电荷：自然界存在着_____种电荷，人们把______摩擦过的_____上所带的电荷规定为正电荷；把_______摩擦过的_________上所带的电荷规定为负电荷．相互作用：同种电荷相互_______，异种电荷相互________．3、验电器：验电器是检验物体______的简易仪器，其工作原理是__________．4、摩擦起电：摩擦起电实际上是________在物体之间的__________．5、静电感应：当带电体与未带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布，导体内与带电体电荷性质相反的电荷会被______到带电体附近，电荷性质相同的电荷则被________到远离带电体的导体的另一端．3.2让电灯发光——千里之行,始于足下1、电路：用导线将3.2让电灯发光——千里之行,始于足下1、电路：用导线将______、_______、______等连接成的一个电流流通的回路．电源作用：提供_______能，使电路保持持续的电流．用电器作用：将_______能转化为人们需要的能量．开关作用：控制电路的_____或_________．2、电流的形成：电流是____________形成的．方向：物理学中规定：____电荷定向移动的方向为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源的____极流出，经导线、用电器等流入电源的_____极．3、通路：处处______________的电路，又叫做闭合电路，电路中有电流．4、开路：在某处____________的电路叫做开路，电路中没有电流．5、短路：不经过_______而直接将______用导线连通的电路叫做短路．短路时，电流_______，会烧坏_______和_______．6、电路图概念：用规定的__________表示电路连接情况的图叫做电路图．常用的电路元件符号：灯泡________，电池_________，开关_______，电动机______等3.2让电灯发光——千里之行,始于足下1、电路：用导线将______、_______、______等连接成的一个电流流通的回路．电源作用：提供_______能，使电路保持持续的电流．用电器作用：将_______能转化为人们需要的能量．开关作用：控制电路的_____或_________．2、电流的形成：电流是____________形成的．方向：物理学中规定：____电荷定向移动的方向为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源的____极流出，经导线、用电器等流入电源的_____极．3、通路：处处______________的电路，又叫做闭合电路，电路中有电流．4、开路：在某处____________的电路叫做开路，电路中没有电流．5、短路：不经过_______而直接将______用导线连通的电路叫做短路．短路时，电流_______，会烧坏_______和_______．6、电路图概念：用规定的__________表示电路连接情况的图叫做电路图．常用的电路元件符号：灯泡________，电池_________，开关_______，电动机______等3.2让电灯发光——千里之行,始于足下1、电路：用导线将______、_______、______等连接成的一个电流流通的回路．电源作用：提供_______能，使电路保持持续的电流．用电器作用：将_______能转化为人们需要的能量．开关作用：控制电路的_____或_________．2、电流的形成：电流是____________形成的．方向：物理学中规定：____电荷定向移动的方向为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源的____极流出，经导线、用电器等流入电源的_____极．3、通路：处处______________的电路，又叫做闭合电路，电路中有电流．4、开路：在某处____________的电路叫做开路，电路中没有电流．5、短路：不经过_______而直接将______用导线连通的电路叫做短路．短路时，电流_______，会烧坏_______和_______．6、电路图概念：用规定的__________表示电路连接情况的图叫做电路图．常用的电路元件符号：灯泡________，电池_________，开关_______，电动机______等3.2让电灯发光——千里之行,始于足下1、电路：用导线将______、_______、______等连接成的一个电流流通的回路．电源作用：提供_______能，使电路保持持续的电流．用电器作用：将_______能转化为人们需要的能量．开关作用：控制电路的_____或_________．2、电流的形成：电流是____________形成的．方向：物理学中规定：____电荷定向移动的方向为电流的方向．电路接通时，电流总是从电源的____极流出，经导线、用电器等流入电源的_____极．3、通路：处处______________的电路，又叫做闭合电路，电路中有电流．4、开路：在某处____________的电路叫做开路，电路中没有电流．5、短路：不经过_______而直接将______用导线连通的电路叫做短路．短路时，电流_______，会烧坏_______和_______．6、电路图概念：用规定的__________表示电路连接情况的图叫做电路图．常用的电路元件符号：灯泡________，电池_________，开关_______，电动机______等3.3串联电路和并联电路——精诚所至,金石为开1、串联电路概念：两个灯泡______串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联．2、并联电路概念：两个灯泡的两端______地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联．3、电流(I)单位：电流的国际单位是______，简称______，符号是“____”．常用单位还有毫安(______)和微安(______)．3.3串联电路和并联电路——精诚所至,金石为开1、串联电路概念：两个灯泡______串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联．2、并联电路概念：两个灯泡的两端______地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联．3、电流(I)单位：电流的国际单位是______，简称______，符号是“____”．常用单位还有毫安(______)和微安(______)．换算关系：1A＝________mA，1A＝__________μA.4、认识电流表：通常用电流表来测量________的大小，电流表在电路图中的符号是_______．学生用电流表有两个量程：__________A和_________A，对应的分度值分别为___________和____________．5、使用说明：(1)电流表要与被测用电器_________联，不允许将电流表与用电器_______联；(2)应使电流从电流表的“________”接线柱流入，从“______”接线柱流出；(3)待测电流不能超过电流表的_______；(4)不允许把电流表直接接到________的两极上．3.3串联电路和并联电路——精诚所至,金石为开1、串联电路概念：两个灯泡______串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联．2、并联电路概念：两个灯泡的两端______地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联．3、电流(I)单位：电流的国际单位是______，简称______，符号是“____”．常用单位还有毫安(______)和微安(______)．换算关系：1A＝________mA，1A＝__________μA.4、认识电流表：通常用电流表来测量________的大小，电流表在电路图中的符号是_______．学生用电流表有两个量程：__________A和_________A，对应的分度值分别为___________和____________．5、使用说明：(1)电流表要与被测用电器_________联，不允许将电流表与用电器_______联；(2)应使电流从电流表的“________”接线柱流入，从“______”接线柱流出；(3)待测电流不能超过电流表的_______；(4)不允许把电流表直接接到________的两极上．3.3串联电路和并联电路——精诚所至,金石为开1、串联电路概念：两个灯泡______串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联．2、并联电路概念：两个灯泡的两端______地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联．3、电流(I)单位：电流的国际单位是______，简称______，符号是“____”．常用单位还有毫安(______)和微安(______)．换算关系：1A＝________mA，1A＝__________μA.4、认识电流表：通常用电流表来测量________的大小，电流表在电路图中的符号是_______．学生用电流表有两个量程：__________A和_________A，对应的分度值分别为___________和____________．5、使用说明：(1)电流表要与被测用电器_________联，不允许将电流表与用电器_______联；(2)应使电流从电流表的“________”接线柱流入，从“______”接线柱流出；(3)待测电流不能超过电流表的_______；(4)不允许把电流表直接接到________的两极上．3.3串联电路和并联电路——精诚所至,金石为开1、串联电路概念：两个灯泡______串接在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫串联．2、并联电路概念：两个灯泡的两端______地连在一起，然后再接入电路中，这两个灯泡的连接方式叫并联．3、电流(I)单位：电流的国际单位是______，简称______，符号是“____”．常用单位还有毫安(______)和微安(______)．换算关系：1A＝________mA，1A＝__________μA.4、认识电流表：通常用电流表来测量________的大小，电流表在电路图中的符号是_______．学生用电流表有两个量程：__________A和_________A，对应的分度值分别为___________和____________．5、使用说明：(1)电流表要与被测用电器_________联，不允许将电流表与用电器_______联；(2)应使电流从电流表的“________”接线柱流入，从“______”接线柱流出；(3)待测电流不能超过电流表的_______；(4)不允许把电流表直接接到________的两极上．3.4测量电压——自强不息,厚德载物1、3.4测量电压——自强不息,厚德载物1、电压单位：电压的国际单位是______，简称______，符号是______．常用单位还有千伏(_______)、毫伏(_______)．2、换算关系：1kV＝________V，1V＝___________mV.说明：电路中形成持续电流的条件：(1)____________________________；(2)_______________________________．3、怎样使用电压表(1)认识电压表：电压表是测量___________的仪表，它在电路图中的符号是___________．实验室常用电压表有两个量程：__________V和_________V，对应的分度值为__________V和____________V.(2)使用说明：(1)电压表要与被测电路并联；(2)应使电流从电压表的“________”接线柱流入，从“__________”接线柱流出；(3)被测电压不要超过电压表的___________．3.4测量电压——自强不息,厚德载物1、电压单位：电压的国际单位是______，简称______，符号是______．常用单位还有千伏(_______)、毫伏(_______)．2、换算关系：1kV＝________V，1V＝___________mV.说明：电