2024年期末复习计划

2024年期末复习计划优秀

期末复习计划优秀1

要珍惜时间，合理安排时间。学期末所剩时间不多，学生除上课自习认真学习外，还应把自

己饭后、课间、B让就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，不

能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应多

投放时间，但不能无所收获。规定的复习任务，一定要保质保量的.完成，不可因功费时，也不

可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。

要想取得好成绩，期末复习方法也很关键。俗话说"工欲善其事，必先^其器・，期末考试也

是一样。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法，可以

按照.循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则，把期末复习分成四个阶段：基础复习、

强化能力、查漏补缺、模拟练习。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气

呵成。

要勤于思考，勤于动脑。复习时一定要多思考、多动笔，善于归纳消除思想上的惰性，不能

光用一双眼、一张嘴，而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法，把零散的知识连贯起来，把同

类的知识归结起来，牢记下来，找出知识内在的联系及规律。

调整好自己的心态。不冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际,为自己量

身定做一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。不要忙乱无序朝

三暮四，好高鹫远。这些都是高中期末考试备考复习计划。

以上为高中期末考试备考复习计划相关介绍，复习时一定要多思考、多动笔，要利用有效巧

妙的记忆方法、归纳方法，找出知识内在的联系及规律。

期末复习计划优秀2

一、我们积极与语文教研室联系，让学生明确期末考试命题的思路和大致范围。根据枣庄市

语文教学计划和教学进度要求，这次期末考试考试范围是：苏教版语文课本必修3和必修4和

语文读本3和4。

二、加强对学生复习的指导，让学生跟着老师走，不能让学生在复习的时候进行放羊式的自

由散漫的复习。我们复习的原则是以课本为纲，夯实基础，以不变应万变；以梳理为主导，小结

落实，以四两拨千斤；以训练为战线，突出重心，以枣庄的教辅《专家伴读》来各个击拨破知识

点。

三、我们复习的时间为2周，内容为8个单元。为了使期末考试复习更具有针对性，提高

复习效率，实现考试目标，我们备课组安排如下：

(1)复习安排

早读解决字音字形、背诵和翻译。

6月23号——6月24号复习读本的4篇文言文，即《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶

官传序》和《谭嗣同》

6月25号复习专题"祖国土"

6月26号复习专题”号角为你长鸣"

6月27号复习专题”文明的对话"

6月28号复习专题"寻觅文言津梁"

6月29号复习专题"我有一个梦想"

6月30号复习专题”一滴眼泪中的人性世界”

7月1号复习专题"笔落惊风雨"

7月2号复习专题"走进语言现场”

7月3号综合检测，模拟训练

7月4号一7月5号学生自由复习，查漏补缺。

7月6号考试应试技巧与应试心理指导。

(2)实施措施

1、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，我们老师分工制作每个单元的单元小结，

构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。

2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的'时间内提高学习效率。

3、复习资料的选择有针对性。为提高课堂效率，使课堂的讲析更有针对性，突出《专家伴

读》，结合《基础训练》，精选习题，精讲精练。

①在讲析前必须自己先做好练习或试卷；

②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。

4、做好培优，补差工作，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、

作业落实等形式予以关注。努力提高整体成绩。

5、教师勤到班，勤答疑，作业勤检查、批改并及时反馈。注重学生能力培养，注重知识的

灵活运用。

期末复习计划优秀3

按照正常的进度，现在这个阶段，大部分的学生都已经在进行期末考试复习了。对于高一的

学生来说，高中地理复习可不是一个简单的事情。

一、单元复习

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单

元复习依据下列的原则与方法：

1、深化、细化知识点，复习到位。单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知

识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、

特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭、留

下后患。

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。单元复习以教师的讲为主。虽然说是这些

内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高现在复习避免将课上成"新课.构建知识体系。

充分挖掘学生原有的'知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是

检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。要注意对习题的讲解,

尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。

在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结

构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步

延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。根据学生具体情况有针对性地

补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立"脑中的地图.在刚刚开始复习地理时，学生常常会

忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。

教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。教师在复习的过程，

固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归

纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生

的自学可以弥补教师授课的不足。

单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是"空中楼阁二

二、综合复习。

在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主教师有针对地编制一系列的综合练习及时练习，

及时讲评，查缺补漏。做好学生的心'理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

期末复习计划优秀4

初中语文的基本题型已经有了全面的认识了：基础知识、默写、阅读、作文。所以相对来说

期末考试的语文复习就上匕较明确了，常熟一对一辅导学思堂教育建议大冢可以从考试题型4个

方向总结复习，下面介绍语文复习的要点：

一、基础知识

字、词、句，即所谓的基础知识，这一部分是最简单的，分数也最容易拿，复习时把课本课

后的字词记熟相关的文学常识也要掌握。这部分知识组成了试卷的前几道题基本属于送分题。

二、默写

初中开始接触文言文，古诗词也开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通

过一遍，文言文中的注解、字的'含义等也要记得。除此之外，还有背诵相关的作者、所处的时

代背景、文章表达的思想也要理解。

三、阅读

阅读题有文言文（古诗词）阅读和现代文阅读。文言文（古诗词悯读的文章一般是课内的，

也不排除有课外的，但不要紧，不管是课内的还是课外的，考查的都是这个学期所学过的知识。

诗词的复习上面已经说了，这里主要讲文言文复习：

①课文的文学常识（作者、年代、文集）；

②文言文古的翻译，尤其是名句的翻译。

③虚词、实词的解释以及所有出现过的通假字（包括拼音、解释在内）。

④句式，定语后置、宾语前置等句式要心中有数。

现代文阅读一般是课外的文章，当然也不排除是课内的。这部分就考验同学们平时上课有没

有认真听老师分析文章，有没有做等记了。这种题一是平时多积累，二是复习时多看笔记，回忆

老师是怎么分析课文的。

四、作文

作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大。不过可以搜集一些适合初中生当做作文素

材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国，她

勤奋刻苦。写这样的例子会很没新意。要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点,

免于俗套。

平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对你有好处。

期末复习计划优秀5

一、复习内容：

1、熟练掌握1—4单元重点词语的读音及写法。

2、熟练背诵及默写会25、30课、课外古诗词、22、24、26、27重点古文。

3、文言文会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在

整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。

重点古文：

《桃花源记》（陶渊明）

《陋室铭》（刘禹锡）

《爱莲说》（周敦颐）

《三峡》（郦道元）

《记承天寺夜游》（苏轼）

4、现代文重点要求：在整体把握课文的郭出上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会

记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点。

（1）新闻知识点。

（2）环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情

态度。

(3)说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用，语言的特点。

5、综合性学习：

(1)世界何时铸剑为犁(关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争

的评价和看法)。

(2)让世界充满爱(爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力)。

(3)说不尽的.桥(桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等).

(4)走上辩论台(主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你

会怎样辩论)。

(5)莲文化的魅力(荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等)。

(6)怎样搜集资料(知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料)。

6、名著导读，要求：

(1)熟记作者、主人公姓名。

(2)每本书至少掌握3个以上经典故事情节。

(3)对人物性格的把握和评价。

(4)这本书的主要内容和特色等。

名著——《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》。

二、复习时间的安排：

12月19日……1月4日

1、充分利用早课时间把好基础知识的过关，主要包括：

(1)1—4单元重点词语的读音及写法。

(2)25、30课、课外古诗词的背诵与默写。

(3)22、24、26、27课重点古文的背诵与默写。

2、利用好课堂上的时间，指导学生阅读的答题方法与技巧，落实记叙文、说明文、小说的

一些知识点。引导学生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、经典故事情节、书的主要内容和特

色等。

3、进行四次基础知识与重点古文释词译句的小测试，每次只需15—20分钟，及时批改

与讲评，督促学生牢固掌握。

4、在1月3日进行一次综合基础知识测试，进行复习知识的查缺补漏。

5、每天的语文作业主要让学生复习文言文。

三、复习资料：

1、《资源与评价》上的单元测试的文段阅读训练、古文练习。

2、《八年级上重点词语》（试卷2）

3、《修改病句练习》（试卷1）

4、综合性学习:课本P42、P89、P120、P159、P184、P210.

5、名著阅读:课本P224、P234、P243.（试卷1）

6、《文言文复习试卷》（试卷1—4）

7、《期末综合测试》（2套）

期末复习计划优秀6

语文：先记忆再运用

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识,识记要求背诵的重要篇段。

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言

文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展

开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。数学：分"点"

进行

期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩

固。然后可以找一些综合模拟试卷,认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放

着。整套试卷做完之后,查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。英语：多做多读多背

高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记

硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词

量上去了，至少就能看懂题了。

还有就是语法,请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决

了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。

政治：将基础知识系统化

将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握

于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是

保证复习质量的关健环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用

课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

历史：先观大略再具体

高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，

由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的

问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心

知识结构、多种感官并用、先观大咯再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、

建立错题本等八个方面进行了有益、初步的.探索。地理：先单元再综合

有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。

在综合复习阶段以综合练习及讲评为主教师有针对地编制一系列的综合练习及时练习，

及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。物理：夯实之

前的基础

期末考试是学生和家长比较看重的一次考试对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习

-To初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体

系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前

的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学,就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。

化学：分三阶段进行

化学期末复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉

络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系,全面夯实

基砒让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、

化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

生物：做好每日T

在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式

是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。

期末复习计划优秀7

时间犹如沙漏般悄悄逝去，期末考试的脚步渐渐逼近，我们的学习也越来越紧张，为了考一

个好的成绩为了给这学期的学习画上一个圆满的句号同学们都在紧张地筹备着考前复习工作。

我也不例外。

我的复习工作是这样的：上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳

知识规律，进行有目的的练习。掌握老师所讲的'内容，并及时消化，做做好巩固工作。

敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问

家长，弄懂以后还要多练习两次，直到真正学会为止。

认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重点难点布置作业。按老师要求，认认真真地

做好作业，只有这样才能达到事半功倍的效果。

自我复习。对自己的知识结构进行认真的分析找出自己知识上的落后环节启己制订计划，

有选择性地进行自我复习。

自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使我们产生厌烦情绪，这时可以把功课分成

若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、8点以前做完那份测试等等,

这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，错题改过后进入知识归纳、

题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

立足课本。问渠哪得清如许,为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是

学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单地把课本看一遍，做例题就比看例

题效果好，做题后发现问题及时看书就比单纯地看书效果好。

要注意适当锻炼，合理休息，劳逸结合。只有休息好，才能学习好，讲究效率才是最重要的。

这就是我的期末复习计划，希望同学们能够互相学习，取得优异的成绩！

期末复习计划优秀8

一、知识复习范围

1）识字与写字

2）巩固认读音节的能力，能看拼音读词语、读句子。

3）复习巩固的方法（音序查字法、部首查字法）。

4）写字练习，行款整齐，有一定的速度。

1、词

1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。

2）注意积累词语，如成语，好词等。

2、句

1）能联系一土二厂主和生活实际理解句子，说出句子含义

2）掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。

3）进行改病句练习

4）明确句子之间的关系。（如因果、转折、递进等）

3、阅读

1）能正确流利有感情的.朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字

2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效

果。

3）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

4）阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有

自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。

4、作文

1）学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。

2）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分

段表述。

3）学写读书笔记和常见应用文。

4）能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5）会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款.正确，书写规范、整洁。

二、能力

通过复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。

在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和阅读写作能力。

三、方法

先进行单元复习，然后进行归类复习。

单元复习

基础知识方面的复习以单元为单位进行，在单元复习中进行归类。将基础知识分为生字词强

化（如对"忌"、"餐"字的进一步强化），形近字同音字纽词

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一、复习课时安排

一背（背老师归纳出的基本知识点）

二看（看学案、补充习题做过的错题），七、八年级用2课时，九年级用3课时，以学生

自主复习为主，老师穿插检查；

三练（单选和材料题），七、八年级用1课时，九年级用2课时，练讲结合。

二、复习措施

1、狠抓基础知识和基本技能

（1）在基础知识的复习过程中，要指导学生熟读课本，重现教材知识，帮助学生梳理知识

点。

（2）在完善知识结构后，要重视学生对重点知识的‘记忆。采取课堂老师抽查，课后组长检

查本组同学、课代表检查组长的办法进行，事先对学生、组长、课代表提出明确要求，确保记忆

效果。

（3）要重视基础知识中的基本观点的探究，指导学生发现、归纳总结，进行联系实际的运

用。

2、梳理体系，讲练结合。

(1)以章节为单位，注重"双基"。复习中打破教材的课时顺序，以一课内容为单元，整

合相关知识，以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习，也便于学生有条理地掌握知识,

并在考试答题时使用知识点，有利于学生节省时间。

(2)讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题，包括单选、材料分析题等

题目训练。对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基砒题为主，适当综合、适

当提高、适当拓展，帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时

调整教学，查漏补缺。

期末复习计划优秀10

一、学情分析。

我班共有学生17人，总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存

在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学

习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另

外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难,因此在复习

中应特别注意。

二、复习主要内容。

1、熟练地数出数量在20以内的物体