《留住精彩瞬间记录美好生活》教学设计

《留住精彩瞬间，记录美好生活》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《留住精彩瞬间，记录美好生活》教学设计

2.教学年级和班级：小学五年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（40分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和表达能力。通过学习如何留住生活中的精彩瞬间，学生将提高对周围环境的观察能力，学会发现生活中的美好。同时，通过记录和分享这些瞬间，学生将培养自己的创造力和表达能力，从而更好地表达自己的思想和感情。学情分析考虑到五年级学生的认知发展水平，他们已经具备了一定的观察力和表达能力。大多数学生对生活有独特的感知和体验，但他们在将这种感知和体验转化为具体文字和图像的表达方面还存在一定的困难。此外，学生的创作能力和想象力也有待提高。

在知识与技能方面，学生已经学习了基本的书写和绘画技巧，对本节课的内容有了一定的认知基础。然而，他们在如何运用这些技巧来表达生活中的美好瞬间方面还需要进一步指导。

在情感态度与价值观方面，学生对生活充满好奇和热情，他们乐于发现和分享生活中的美好。这种积极的态度将对本节课的学习产生积极影响。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《留住精彩瞬间，记录美好生活》教材或相关的学习资料。

2.辅助材料：收集整理与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成创意工作坊，设置绘画区、写作区、分享区等，为学生提供舒适的学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“留住精彩瞬间，记录美好生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“留住精彩瞬间，记录美好生活”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何留住生活中的精彩瞬间，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、创作实践等活动，让学生在实践中掌握记录生活的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、创作实践等活动，体验记录生活的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课程知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握记录生活的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握记录生活的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“留住精彩瞬间，记录美好生活”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课程知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《留住精彩瞬间，记录美好生活》主要围绕以下几个知识点进行讲解和实践活动：

1.观察力的培养：引导学生学会观察生活中的美好瞬间，发现生活中的细节之美。

2.创造力和想象力的激发：通过各种实践活动，激发学生的创造力和想象力，让他们能够用自己的方式表达生活中的美好。

3.表达能力的提升：教授学生如何通过文字和图像等形式，将自己的观察和感受表达出来，与他人分享生活中的美好。

4.记录生活的技巧：教授学生如何运用文字和图像等手段，记录生活中的精彩瞬间，使之成为永恒的记忆。

5.分享和交流的重要性：引导学生学会分享自己的生活和感受，与他人交流，增进彼此的了解和友谊。

6.艺术审美能力的培养：通过欣赏和分析生活中的美，培养学生对艺术的审美能力，提高他们的艺术素养。

7.自我反思和总结的能力：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足，提出改进的建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本节课中，我们学习了如何留住生活中的精彩瞬间，记录美好生活。通过观察、创造、表达和记录，学生们发现并分享了生活中的美好。他们学会了用文字和图像等形式，将自己的观察和感受表达出来，与他人分享。此外，我们还强调了分享和交流的重要性，以及自我反思和总结的能力。

2.当堂检测

为了巩固本节课所学内容，我们将进行以下当堂检测：

（1）观察力检测：请学生们举例说明在生活中他们发现的一个美好瞬间，并简要描述这个瞬间的特点。

（2）创造力检测：请学生们运用本节课所学的技巧，创作一幅描绘生活中美好瞬间的画作，可以使用绘画、摄影等形式。

（3）表达能力检测：请学生们选取一个生活瞬间，用文字描述出来，并尝试将其与他人分享。

（4）记录生活技巧检测：请学生们运用本节课所学的记录技巧，记录下自己的一天，包括生活中的所见所闻、感受和思考。

（5）分享和交流检测：请学生们展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受，与他人交流，增进彼此的了解和友谊。内容逻辑关系①观察力的培养：首先，我们需要引导学生学会观察生活中的美好瞬间，发现生活中的细节之美。例如，可以让学生们观察身边的自然景观、人物表情、建筑风格等，并描述它们的特点和美好之处。

②创造力和想象力的激发：其次，通过各种实践活动，激发学生的创造力和想象力，让他们能够用自己的方式表达生活中的美好。例如，可以让学生们进行创意写作、绘画、摄影等，让他们用自己的方式记录和表达生活中的美好瞬间。

③表达能力的提升：接着，教授学生如何通过文字和图像等形式，将自己的观察和感受表达出来，与他人分享生活中的美好。例如，可以让学生们写作文、制作手抄报、展示PPT等，锻炼他们的表达能力和分享能力。

④记录生活的技巧：然后，教授学生如何运用文字和图像等手段，记录生活中的精彩瞬间，使之成为永恒的记忆。例如，可以让学生们写日记、拍摄照片、制作视频等，记录下自己的生活和成长过程。

⑤分享和交流的重要性：其次，引导学生学会分享自己的生活和感受，与他人交流，增进彼此的了解和友谊。例如，可以让学生们参加小组讨论、进行演讲、举办展览等，与他人分享自己的作品和心得。

⑥艺术审美能力的培养：再次，通过欣赏和分析生活中的美，培养学生对艺术的审美能力，提高他们的艺术素养。例如，可以让学生们欣赏名画、音乐、戏剧等，培养他们的艺术鉴赏力和审美能力。

⑦自我反思和总结的能力：最后，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足，提出改进的建议，促进自我提升。例如，可以让学生们写自我评价、制定学习计划等，培养他们的自我管理能力和自我提升意识。

2.板书设计

为了帮助学生理解和记忆本节课的内容，我们可以设计以下板书：

①观察力培养：自然景观、人物表情、建筑风格等

②创造力激发：创意写作、绘画、摄影等

③表达能力提升：写作文、制作手抄报、展示PPT等

④记录生活技巧：写日记、拍摄照片、制作视频等

⑤分享和交流：小组讨论、演讲、展览等

⑥艺术审美能力：名画、音乐、戏剧等

⑦自我反思和总结：自我评价、学习计划等

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过板书，学生们可以直观地了解本节课的内容和要点，更好地消化和吸收所学知识。课后作业1.观察力的培养：请学生们在生活中找到一个自己认为美好的瞬间，用文字描述下来，并说明这个瞬间为什么美好。

2.创造力和想象力的激发：请学生们发挥想象，创造一个描述生活中美好瞬间的图画或故事，并用文字简要说明自己的创作思路和寓意。

3.表达能力的提升：请学生们选取一个生活瞬间，用文字描述出来，并尝试将其与他人分享，可以是朋友、家人或同学。

4.记录生活技巧：请学生们运用本节课所学的记录技巧，记录下自己的一天，包括生活中的所见所闻、感受和思考。

5.分享和交流的重要性：请学生们选择一个自己感兴趣的话题，进行调查研究，并用文字或图片等形式进行展示，与同学进行分享和交流。

例题型及答案：

1.观察力的培养：答案示例：我今天在公园里看到了一朵特别美丽的花，它有着鲜艳的色彩和迷人的香气，让我感到非常愉悦和惊喜。

2.创造力和想象力的激发：答案示例：我创作了一幅画，描绘了一个小