2023年浙江省中小学教师录用考试考试说明-初中科学

浙江省中小学老师录用考试《初中科学》考试说明

一、考试性质

浙江省中小学老师录用考试是为全省教化行政部门聘请老师而进行的选拔性考试，其目

的是为教化行政部门录用老师供应智育方面的参考。各地依据考生的考试成果，结合面试状

况，按己确定的聘请支配，从老师应有的素养、文化水平、教化技能等方面进行全面考核，

择优录用。因此，全省老师聘请考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。

二、考核目标与要求

考试在考查学问的同时，留意实力考核，突出敏捷运用学问解决实际问题的

实力。目前，老师聘请考试《初中科学》要考核科学教学内容（含中学、高等教

化深化的内容）和科学教材教法等方面应具有的实力。

（一）科学教学内容

1.理解科学的实力

（1）能把握所学学问的要点和学问之间的内在联系。

（2）能相识科学事实、概念、原理和规律等的表达形式（包含文字、数学

公式、图表、图解等）。

（3）能理解科学概念、原理和规律等的含义，以及它们的适用条件。

（4）能运用所学学问，对某些科学问题进行说明、推理，作出合理的推断

或得出正确的结论。

2.试验与探究实力

（1）能独立完成“考试范围与要求”中的初中科学试验。包括理解试验目

的、原理、方法和操作步骤，驾驭相关的操作技能，并能将这些试验涉及的方法

和技能进行综合的运用。

（2）具备验证简洁科学事实的实力，并能对试验现象和结果进行说明、分

析和处理。

（3）具有对一些科学问题进行探究的实力。包括确认变量、作出假设和预

期、设计可行的探讨方案、处理和说明数据、依据数据作出合理的推断等。

（4）能对一些简洁的试验方案作出恰当的评价和修改。

3.获得信息的实力

（1）会鉴别、选择试题给出的相关科学信息，并能运用这些信息，结合所

学学问解决相关的科学问题.

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的科学新进展。

4.综合运用实力

（1）能够独立地对所遇到的问题进行详细分析，弄清其中的科学状态、过

程和情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件；

（2）能够把一个较困难问题分解为若干较简洁的问题，找出它们之间的联

系；

（3）能够依据详细问题列出科学量之间的关系式，进行推导和求解，并依

据结果得出科学结论，必要时能运用几何图形，函数图像进行表达、分析。

（4）能够理论联系实际，运用科学学问综合解决所遇到的问题。

（二）科学教材教法

1.娴熟驾驭科学（7〜9年级）课程标准。

2.具有对教材的分析、教学内容的确定、教学方法的选择、教学过程的设

计、教学手段的应用等实力。

3.具备基本的教学技能，以及运用科学教材教法学问进行教学的实力。

三、考试范围与要求

详细考试内容及要求如下表。考试要求对应字母说明：a、b、c分别代表

了解水平、理解水平、应用水平。

（一）科学教学内容

1.初中科学教学模块

模块1.科学探究（过程、方法与实力）

考试

单元考试内容

要求

▲1.提出科学问题

①从日常生活、自然现象或试验现象的视察中发觉并提出可以进行科学探究的问题b

科②领悟提出问题的途径和方法b

③理解提出问题对科学探究的意义

学b

▲2.进行猜想和假设

探

①依据生活阅历或已有学问对问题的成因提出猜想b

究②通过思索可检验的猜想或假设b

③对探究的方向和可能出现的试验结果进行揣测与假设b

④理解猜想和假设在科学探究中的作用b

一

与

单元考试内容变

A3.制定支配、设计试验

①针对探究的目的和条件，依据相关的试验原理，列出探究试验所运用的相关材料、仪器、设

备等，设计相关试验方案，画出相关装置图。C

②分析影响试脸结果的主要因素，对所探讨的问题中的各种变量（自变量、因变量、调整变量、

无关变量）进行确认与分类。C

③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在试验中如何测量一个变

量，说明须要“做什么”和“怎样做“，应用限制变量方法来设计试验C

④理解制定支配和设计试验对科学探究的意义。b

▲4.视察与试验，获得事实与证据

①说明事物具有可辩识的特征和属性b

②能运用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和

地球仪、星图、普及型天文望远镜）进行平安操作。b

③依某•属性（或规则）进行有支配的视察：由不同的角度或方法进行系列比较和测量视察，

能针对变量的性质，实行合适的测量策略。b

④会记录和处理视察、测量的结果。b

⑤理解试验对科学探究的作生。b

▲5.检验与评价

①将证据和科学学问建立联系，得出基本符合证据的说明。b

②能区分和预想不一样的的现象，并作出简洁的说明b

③对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不行靠。

或说明证据是否充分支持结论。c

④对视察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据牢靠性或获得进一步证据的相关探究的详

细改进建议。c

⑤理解科学探究须要运用科学原理，模型和理论。b

▲6.表达与沟通

①对所提出的问题、探讨的内容、视察到的事物作有条理的的、科学概述。b

②运用文字、符号、图表、模型等说明并概括探究的过程和结果。c

③理解表达和沟通对科学探究的意义。b

模块2.生命科学

主题1生命系统的构成层次

考试

单元考试内容

要求

（-）▲1、视察微生物

视察多①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。a

种多样

②会运用放大镜、显微镜视察生物

的生物b

▲1、细胞基本结构

①会制作简洁的临时装片，绘制简洁的生物图。b

②概述动植物细胞的基本结构。（光学显微镜水平）b

（-）③用细胞的结构模型说明某些生命现象c

细胞▲2、细胞与生命活动

①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a

②说明细胞的分裂及意义。b

③说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。b

（三）▲1、生物的分类

种群、①理解分类是依据肯定的特征逐级进行的b

考试

单元考试内容

要求

生物②识别分类的依据。a

群落、▲2、生物与环境

生态①识别常见的生物种群、生物群落（包括植被）a

系统②说明生物对环境的适应性。b

和生▲3、生态系统

物圈①结合某一详细生态系统，概述其组成成分、结构和功能b

②应用生态系统的概念说明生产、生活实际中的一些简洁问题。c

▲4、生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生态系统。a

②感知生物界是一个困难的开放系统，生命系统的构成具有层次性。a

主题2生物的新陈代谢

考试

单元考试内容

要求

▲1、无机盐对植物生长的作用

①比照图指认绿色植物根、茎、叶的结构。a

②知道缺失氮、磷、钾、铁等矿物元素对植物生长的影响a

（-）③描述植物对水分和无机盐的汲取、利用、和散失过程b

绿色植

▲2、绿色植物的新陈代谢

物的新

①概述绿色植物的光合作用及其重要意义。b

陈代谢

②描述呼吸作用中的物质变更及其反应过程a

③知道植物光合作用和呼吸作用的区分a

④知道农业生产（合理浇灌、合理施肥、种子处理等）中的新陈代谢原理。b

▲1、人体的消化

①描述消化系统的结构和食物的消化汲取过程a

②列举消化所在人体消化过程中的作用a

③说明酶在生命活动中重要作用b

▲2、人体的呼吸

（-）①描述人体呼吸时气体交换的场所和过程a

人体的②知道呼吸作用为人体内能量的利用供应了必要的条件a

新陈代▲3、人体血液和循环

谢①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环。a

②知道血液的主要组成及其功能a

③知道骨髓造血的功能a

④描述人体ABO血型系统现输血a

▲4、尿的生成和排出

描述人体内尿的形成和排出过程a

▲1、其它生物的代谢

（三）

①知道细菌、真菌、藻类、苔薛、蕨类的主要特点。a

其它生

②知道•些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点a

物的新

▲2、新陈代谢中物质和能量的变更

陈代谢

①概括植物和人体新陈代谢过程中物质和能量的变更及特点。c

主题3生命活动的调整

考试

单元考试内容

要求

▲1、植物的感应性

①列举植物的感应性现象a

生命活②描述植物生长素发觉的历史，体验科学发觉的过程a

动的调▲2、人体生命活动的调整

整①知道人体神经系统的结构和功能a

②列举激素对人体生命活动调整的作用a

③以体温调整为例，说明人体是一个统一的整体。b

主题4生命的持续和进化

考试

单元考试内容

要求

▲1、植物的生殖方式

①列举绿色植物的生殖方式a

(-)

②知道嫁接、杆插等生殖方式在生产中的应用。a

植物的

▲2、植物的发育

生殖与

①识别花的结构a

发仃

②描述果实和种子的形成a

③知道种子萌发的过程和必耍条件。a

▲1、人类的生殖

①知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程a

(-)▲2、人体的发育

人类的①描述人体发育各阶段的生理特点a

生殖与②知道青春期的生理和心理变更，树立正确的性道德观c

发育▲3、动物的生殖与发育

①列举动物的生殖方式a

②列举动物克隆技术的进展a

▲1、遗传与变异

①识别遗传与变异现象a

②列举遗传和变异在育种方面的应用a

③列举优生的重要性a

(三)▲2、遗传物质

遗传与①知道遗传物质的a

进化②知道DNA、基因、染色体的关系。a

③列举基因的作用a

▲3、生物的进化

①列举生物进化现象a

②知道达尔文进化论的主要观点a

主题5人、健康与环境

考试

单元考试内容

要求

▲1、人类的健康

(-)

①知道健康的概念a

人体保

②识别人体特异性免疫和非特异性免疫。a

健

③描述支配免疫和人工免疫。a

考试

单元考试内容

要求

④结合人体七大养分素的作生，树立平衡膳食的观点C

⑤结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活模式。C

▲2、人类常见疾病

①描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防。a

②列举常见的遗传病。a

▲1、传染病

①结合传染病的特点a

（二）②列举常见的传染病a

健康与③说明传染病的传播三环节及其预防措施。b

环境▲2、防毒与急救

①知道环境毒物和防毒的措施a

②列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法a

▲1、人口问题

（三）①说明人口过度增长给自然环境带来的严峻后果b

人类与▲2、生态平衡

生态环①说明生态平衡（生态系统的稳定性）的现象和意义b

境▲3、爱护生物多样性

①列举我国生物爱护与自然爱护的意义和措施。a

模块3.物质科学

主题1常见的物质

考试

单元考试内容

要求

▲1、物理变更与化学变更

①描述物理变更及化学变更a

②区分物理变更与化学变更b

▲2、物理性质与化学性质

①识别物质的物理性质与化学性质a

②应用物质的有关性质说明自然界和生活中的有关现象c

▲3、物质的密度

①概述物质密度的含义b

②知道密度是物质的一种特性a

（-）

③应用公式P=m/V进行简洁计算c

物质的

④用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度b

性质

▲4、熔化和凝固

①识别熔化和凝固a

②绘制晶体熔化曲线b

③描述晶体熔化和凝固过程的特点a

④知道晶体与非晶体的主要区分a

⑤知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为TCa

▲5、沸腾

①知道沸点的概念a

②描述沸腾过程中的特点a

考试

单元考试内容

要求

③知道沸点的含义a

▲6、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度表

①知道溶液的组成a

②区分饱和溶液和不饱和溶液b

③列举影响物质溶解的一些区素a

④描述物质溶解的含义（不要求溶解度的计算）a

⑤会查阅溶解度表和溶解曲线b

▲1、水的组成和主要性质

①知道水电解后的产物，描述水的组成a

②描述水的主要物理性质和化学性质（水能电解、水与氧化物反应等）a

③举例说明水对生命体及对经济发展的的影响a

④知道水是良好的溶济，并能列举其它常见的溶剂a

▲2、溶液、悬浊液、乳浊液

①区分溶液、悬浊液、乳浊液b

(-)②说明溶液的特点h

水▲3、溶质的质量分数

①说明溶液中溶质质量分数的意义b

②应用公式：溶质的质量分数=（溶质质量/溶液质量）X100%进行简洁计算c

③按要示配制肯定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤和方法b

▲4、水污染

①知道水污染a

②列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸储法）a

③水体水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识c

▲1、空气的主要成分

①列举空气的主要成分a

②举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用a

▲2、大气压

①列举验证大气压存在的方法a

②知道标准大气压的值a

③列举大气压与人类生活的关系a

▲3、氧气、二氧化碳

①概述氧气的主要物理性质和化学性质b

（三）

②说明氧气的试验室制备及检验方法b

空气

③说明氧气的用途及与其性质的关系b

④概述二氧化碳的主要物理性质及化学性质b

⑤说明二氧化碳的试验室制备及检验方法b

⑥说明二氧化碳的用途及与其性质的关系b

▲4、臭氧层、温室效应

①描述大气层中臭氧层的作生a

②说明温室效应的成因b

③关注温室效应的利弊b

▲5、空气污染

考试

单元考试内容

要求

①列举空气中污染物的主要来源a

②列举防治空气污染的方法a

▲1、金属和非金属

①区分金屈与非金属b

②列举金属与非金属的主要性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等）a

③举例说明常见金属的性质和用途a

▲2、金属活动性依次

①概述金属与酸、金属与盐反应的条件b

②比较金属的活动性依次b

③用金属活动性依次说明某些现象b

（四）▲3、金属的防腐

金属①列举金属腐蚀的条件a

②列举防止金属腐蚀的常用方法a

▲4、废弃金属对环境的影响

①知道废弃金属对环境的影响a

②知道回收废弃金屈的意义a

▲5、金属材料的发展

①列举新金属材料a

②知道合金的概念a

③列举改善金屈材料性能的主要方法a

▲1、单质和化合物

①知道单质的概念a

②知道典型金属（镁、铁等）和非金属（碳、硫、磷、氢气等）在空气或氧气中燃烧的现象及

a

产物

③描述化合物的概念a

④区分单质和化合物b

⑤相识常见的化合物b

▲2、重要的盐

①描述食盐的主要性质及用途a

（五）

②描述纯碱的性质及用途a

常见的

③描述碳酸钙的主要性质a

化合物

▲3、酸和碱

①列举常见的酸、碱的主要的性质a

②概述酸、减的共性，并说明缘由b

③举例说明常见的酸、碱的母途和对人类的影响a

④测定溶液的酸碱性，理解pH的含义b

⑤描述强酸、强碱的运用留意事项a

▲4、中和反应

①知道中和反应的特点a

（六）▲1、无机物与有机物

常见的①列举生活中常见的有机物a

有机物②描述有机物和无机物a

考试

单元考试内容

要求

③知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义a

▲2、矿物能源

①列举重要的矿物能源（自然气、石油、煤）a

②描述重要的能源的成因a

③形成节约能源的意识c

▲3、有机合成材料

①列举经济生活和环境有重大影响的有机合成材料a

②知道“白色污染”的含义a

主题2物质的结构

考试

单元考试内容

要求

▲1、物质的微粒

①知道物质由分子、原子或离子构成a

②知道分子、原子、离子等微粒大小的数量级a

（-）▲2、原子的构成

构成物①知道原子由原子核及电子构成a

质的微②知道原子核由质子和中子构成a

粒③知道质子、路子由夸克构成a

▲3、原子结构模型的发展过程

①知道原子结构模型在历史上的发展过程a

②体验建立模型的思想a

▲1、物质由元素组成

①指认详细物质的元素组成a

②列举组成人体、地球的主要元素