山西省洪洞县八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第五课 隐私受保护 第1框 隐私和隐私权教案 新人教版

山西省洪洞县八年级政治下册第二单元我们的人身权利第五课隐私受保护第1框隐私和隐私权教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：政治课

2.教学年级和班级：山西省洪洞县八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养学生的信息识别能力：通过本节课的学习，使学生能够理解隐私权的概念，并能够在日常生活中识别出侵犯隐私权的行为。

2.提升学生的法律意识：通过案例分析，让学生了解我国有关隐私权保护的法律规定，增强学生的法律意识。

3.提高学生的思辨能力：通过小组讨论，培养学生对于隐私权保护问题的独立思考和辩证分析能力。

4.培养学生的社会责任感：通过课堂讨论和课后实践，使学生认识到保护他人隐私权的重要性，增强学生的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了公民权利、法律保护等基础知识，对个人信息、隐私权等概念有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对现实生活中的法律问题较为关注，具有一定的思辨能力和独立思考的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解隐私权的具体内容、法律保护以及如何在实际生活中维护隐私权等方面可能存在困难。此外，学生可能对法律条文感到枯燥，难以激发学习兴趣。同时，如何在保护个人隐私的同时，尊重他人隐私也是学生需要面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《山西省洪洞县八年级政治下册》教材，以及《隐私和隐私权》教案，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、案例等，以便在课堂上进行展示和分析。

b.收集有关隐私权保护的法律法规资料，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，以便在课堂上进行学习和讨论。

c.准备一份详细的课堂笔记，包括本节课的主要内容、关键词汇、案例分析等，以便学生能够更好地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室座位按照小组讨论的形式进行布置，以便学生能够在小组内进行讨论和交流。

b.在教室内设置一个实验操作台，用于展示和分析相关案例。

c.在教室内布置一些与隐私权保护相关的海报或宣传画，以激发学生的学习兴趣和注意力。

d.确保教室内网络畅通，以便在课堂上使用多媒体教学资源。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在课堂上进行多媒体教学。

6.教学课件：制作一份详细的教学课件，包括课程标题、教学目标、教学内容、案例分析、课堂讨论等环节，以便在课堂上进行讲解和引导。

7.教学计划：制定一份详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、课堂活动等，以便在课堂上进行有条不紊的教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“隐私和隐私权”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隐私和隐私权的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“隐私和隐私权”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“隐私和隐私权”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解隐私和隐私权的概念、法律保护以及个人信息保护等内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握隐私权保护的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验隐私权保护的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隐私和隐私权的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握隐私权保护的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解隐私和隐私权的知识点，掌握隐私权保护的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“隐私和隐私权”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“隐私和隐私权”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的隐私和隐私权知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

《中华人民共和国个人信息保护法》全文

《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款

《隐私保护：挑战与机遇》学术论文

《个人信息安全规范》行业标准

《大数据时代下的隐私权保护》报告

《隐私权保护案例解析》书籍

2.拓展建议：

学生可以阅读《中华人民共和国个人信息保护法》全文，以深入了解我国在个人信息保护方面的法律法规。同时，学生可以研究《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款，以加深对隐私权保护法律依据的理解。此外，学生可以阅读《隐私保护：挑战与机遇》学术论文，了解当前隐私保护领域的最新研究动态和面临的挑战。

学生还可以查阅《个人信息安全规范》行业标准，以了解在个人信息处理过程中应遵循的安全要求和标准。同时，学生可以阅读《大数据时代下的隐私权保护》报告，了解大数据技术发展对隐私权保护的影响和应对策略。最后，学生可以阅读《隐私权保护案例解析》书籍，通过分析真实案例，提高自己在隐私权保护方面的法律素养和实践能力。教学反思与改进在教授《隐私和隐私权》这一课时，我深感教学的重要性和挑战性。学生在理解隐私权的概念、法律保护以及个人信息保护等方面表现出一定的困难，这让我意识到需要进一步改进教学方法，以提高教学效果。

首先，我认识到在课前自主探索环节，学生对隐私权保护的法律法规了解不够深入。在未来的教学中，我计划提供更丰富的法律法规资料，帮助学生提前熟悉相关内容，为课堂学习打下坚实的基础。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与小组讨论、角色扮演等活动时，有时会出现讨论偏离主题的现象。为了提高课堂效率，我计划在未来的教学中，提前明确讨论主题和目标，引导学生更加聚焦于隐私权保护的核心问题。

此外，我也注意到学生在完成课后作业时，对于一些复杂案例的分析和解答存在困难。为了帮助学生更好地巩固所学知识，我计划在课后拓展应用环节，提供更多与课程内容相关的案例解析，供学生参考和学习。

最后，我认识到在教学过程中，需要不断调整和优化教学方法，以满足学生的学习需求。在未来的教学中，我将继续关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学策略，努力提高教学质量，让学生在政治课堂上获得更好的学习体验。课后拓展拓展内容：

1.阅读材料：

-《隐私权的法律保护》

-《个人信息保护与隐私权》

-《大数据时代的隐私权挑战》

-《我国隐私权立法现状与发展趋势》

-《隐私权案例分析》

2.视频资源：

-《隐私权保护的重要性》

-《个人信息泄露的后果》

-《大数据时代下的隐私权保护》

-《隐私权保护法律知识普及》

拓展要求：

1.学生利用课后时间自主阅读上述阅读材料，加深对隐私权和个人信息保护的理解。

2.学生观看上述视频资源，了解隐私权保护在现实生活中的重要性以及如何保护自己的隐私权。

3.学生可以进行小组讨论，分享阅读和观看的心得体会，互相解答疑问。

4.学生可以尝试撰写一篇关于隐私权保护的短文或小论文，表达自己的观点和理解。

5.学生如有疑问，可以向老师寻求指导和帮助，老师将尽力解答学生的疑问。

6.学生需要在下周的课堂上分享自己的拓展学习成果，与其他同学交流学习心得。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够理解隐私权的概念，并认识到保护隐私权的重要性。

2.学生了解我国有关隐私权保护的法律规定，如《中华人民共和国民法典》中关于隐私权的相关条款。

3.学生掌握如何在日常生活中保护自己的隐私权，如合理使用社交媒体、保护个人信息等。

4.学生理解在保护个人隐