八年级物理上册 第三章 声 3.4声与现代科技教案 （新版）教科版

八年级物理上册第三章声3.4声与现代科技教案（新版）教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册第三章声3.4声与现代科技

2.教学年级和班级：八年级7班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解声音的产生和传播条件，培养学生动手操作和观察能力。

2.科学思维：培养学生从实验现象中分析和归纳声音传播的规律，提高学生的逻辑思维能力。

3.科学交流：鼓励学生在实验过程中进行合作交流，分享各自的想法和观察结果，培养学生的沟通表达能力。

4.科学态度：培养学生对科学实验的兴趣和好奇心，激发学生主动探索科学知识的欲望，培养学生的创新精神。学情分析八年级的学生已经掌握了物理学的基本知识和实验技能，对声音的基本概念有一定的了解。但在声音传播和现代科技应用方面，学生的知识水平和能力层次不齐。部分学生对实验现象观察不细致，分析问题的能力有待提高。

在学习行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，但主动性不足，遇到问题不愿主动探究。针对这一情况，教学中需注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论和实验探究，培养学生的自主学习能力。

在素质方面，学生普遍缺乏实践操作经验，对声与现代科技的应用认识不足。因此，教学中要注重理论与实践相结合，让学生通过实验亲身体验声音的传播过程，提高他们的实践能力和科技创新意识。教学方法与策略1.采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过观察实验现象，提出问题，并自主探究答案，激发学生的科学思维和探究能力。

2.设计“小组合作”教学活动，将学生分成若干小组，每组完成一个声音传播实验，鼓励学生相互讨论，共同分析实验结果，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.使用多媒体教学资源，如教学视频、动画等，帮助学生形象直观地理解声音的传播过程，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声与现代科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道声音在现代科技中的应用吗？它如何影响我们的生活？”

展示一些关于声与现代科技的图片或视频片段，如超声波在医学中的应用、噪声控制技术等，让学生初步感受声与现代科技的魅力或特点。

简短介绍声音与现代科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.声与现代科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声与现代科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解声音与现代科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍声音与现代科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.声与现代科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声与现代科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的声与现代科技案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声与现代科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用声与现代科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论声与现代科技的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与声与现代科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声与现代科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声与现代科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括声音与现代科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调声与现代科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用声与现代科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于声与现代科技的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材补充：推荐学生阅读教材中未涉及的相关章节，如声学的发展史、噪声控制技术的应用等，以丰富学生的知识体系。

（2）实验视频：提供一些关于声学实验的视频资源，如声音传播速度的测量、回声实验等，让学生更直观地了解实验过程和原理。

（3）科普文章：推荐学生阅读一些关于声与现代科技的科普文章，如超声波在医学中的应用、声音识别技术等，以提高学生的科技素养。

（4）实际案例：提供一些与声与现代科技相关的实际案例，如噪声污染治理、语音识别技术的应用等，让学生了解声与现代科技在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

（1）开展课外探究：鼓励学生利用课余时间，针对声与现代科技的相关主题进行课外探究，如调查噪声污染现状、了解声音识别技术的原理等。

（2）参观实践活动：建议学生参观声学实验室、科技公司等，亲身感受声与现代科技的魅力，提高学生的实践能力。

（3）开展科普宣传活动：组织学生参加科普宣传活动，如科普讲座、科普展览等，让学生分享声与现代科技的知识，提升学生的科学素养。

（4）跨学科学习：鼓励学生结合其他学科，如数学、计算机科学等，开展声与现代科技的相关项目研究，培养学生的创新能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣声与现代科技的教学内容，突出重难点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为声与现代科技的基本概念、组成部分、原理、案例分析等部分，便于学生整体把握知识体系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和图形概括声与现代科技的关键知识点，避免冗长的解释。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，如采用颜色、图表、图画等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.突出重点：板书应突出声与现代科技的重点知识，如声音传播的规律、噪声控制技术的关键等，帮助学生抓住核心内容。

6.概括性强：板书设计应具有较强的概括性，能够将声与现代科技的知识点进行归纳总结，便于学生理解和掌握。

示例：

声与现代科技

基本概念：

-声音：振动产生的机械波

-现代科技：应用科学原理解决现实问题

组成部分：

-声音传播：介质、波速、频率

-现代科技应用：超声波、噪声控制、声音识别等

原理：

-声音传播：振动→介质传递→听觉感知

-现代科技：科学原理→技术创新→实际应用

案例分析：

-超声波：医学诊断、材料检测

-噪声控制：城市规划、工业生产

-声音识别：语音助手、智能交互作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理论知识巩固：要求学生根据教材和课堂讲解，总结声与现代科技的基本概念、组成部分、原理等知识点，形成一份思维导图。

（2）实践操作：让学生设计一个简单的声学实验，如探究声音传播的距离，并撰写实验报告，报告应包括实验目的、原理、步骤、结果和结论等。

（3）案例分析：选择一个声与现代科技相关的案例，分析其原理和技术应用，撰写一篇分析文章，字数在300-500字左右。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应在规定时间内完成对学生作业的批改，确保学生能够及时获得反馈。

（2）具体指出问题：在批改作业时，教师应具体指出学生作业中的错误和不足之处，避免模糊不清的评语。

（3）给出改进建议：针对学生作业中的问题，教师应给出具体的改进建议，帮助学生明确提高方向。

（4）鼓励优点：在批改作业时，教师应关注学生的亮点和进步，给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性。

（5）定期总结：教师可定期对学生的作业进行总结，分析作业中普遍存在的问题，并在课堂上进行讲解和指导。典型例题讲解1.例题1：声速的计算

题目：一个声音在空气中的传播速度是340m/s，如果一个人站在距离声源100m处，那么他听到声音需要多长时间？

答案：时间=距离/速度=100m/340m/s=0.294s

2.例题2：回声的产生

题目：一个人在空旷的操场上发出声音，他听到回声的时间比发出声音的时间多了0.5秒，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求操场的长度。

答案：操场长度=声音速度×时间差=340m/s×0.5s=170m

3.例题3：声波的传播

题目：一个声音在空气中的传播速度是340m/s，如果一个人站在距离声源100m处，那么他听到的声音的频率是多少？

答案：频率=速度/波长=340m/s/100m=3.4Hz

4.例题4：噪声的控制

题目：某工厂产生的噪声对周围环境造成严重影响，为了减少噪声，工厂安装了隔声屏障。如果隔声屏障的高度为2m，宽度为10m，计算隔声屏障的吸声系数。

答案：吸声