四年级思想与社会上册 生活中的智慧教案 北师大版

四年级思想与社会上册生活中的智慧教案北师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：四年级思想与社会上册生活中的智慧教案北师大版

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.增强学生的社会意识：通过本节课的学习，使学生认识到自己在社会中的角色和责任，增强对社会规则和规范的认识。

2.提高学生的问题解决能力：培养学生运用智慧解决生活中遇到的问题，提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.培养学生的团队合作精神：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.提升学生的自我反思能力：引导学生对自己的行为和决策进行反思，培养学生自我认识、自我调整的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并描述生活中常见的智慧应用案例。

2.学生能够运用智慧解决实际问题，提升生活技能。

难点：

1.学生对于智慧应用的理解较为抽象，难以具体实践。

2.学生面对复杂问题时，难以提取关键信息并找到合适的解决策略。

解决办法：

1.通过观看相关视频、分享生活实例，让学生更直观地理解智慧的应用。

2.设计实践环节，让学生亲自动手尝试解决类似问题，加深体验。

3.分组讨论，让学生在团队合作中共同探讨问题的解决方案，促进互相学习。

4.引导学生进行反思，总结解决问题的方法和经验，提高解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用案例研究法，通过分析生活中真实的智慧应用案例，让学生深入理解智慧的概念和应用。

2.运用讨论法，鼓励学生分享自己的观点和经验，增强课堂互动，提高学生的思考和表达能力。

3.实施小组合作学习，让学生在团队合作中共同解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4.利用多媒体教学，如视频、图片等，以生动形象的方式展示智慧应用的场景，提高学生的学习兴趣和理解能力。

5.设计实践环节，让学生亲自动手尝试解决实际问题，巩固所学知识，提高生活技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生活中的智慧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们觉得生活中什么是智慧的表现？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生活智慧的图片或视频片段，如智慧家居、智慧交通等，让学生初步感受智慧的魅力或特点。

简短介绍生活智慧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生活智慧基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生活智慧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解生活智慧的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生活智慧的各种表现形式或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生活智慧案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生活智慧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生活智慧案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生活智慧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生活智慧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论生活智慧的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生活智慧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生活智慧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生活智慧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生活智慧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生活智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生活智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生活智慧的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《生活中的智慧故事》：这本书收录了多个生活中的智慧故事，旨在帮助读者从中汲取智慧，提升生活技能。

《智慧生活指南》：本书详细介绍了如何在日常生活中应用智慧技术，让生活更加便捷和高效。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

研究其他生活中的智慧应用案例，了解它们是如何工作的，以及它们给人们的生活带来了哪些改变。

观察周围的环境，寻找生活中的智慧应用，尝试解释它们是如何帮助人们解决实际问题的。

思考生活中还有哪些问题可以通过智慧的方式解决，提出自己的创新性想法或建议。

探索如何将智慧技术应用到学校管理、学习中，以提高效率和质量。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《智慧的力量》、《生活中的小智慧》等书籍，深入理解智慧在生活中的应用和价值。

视频资源：《智慧生活》、《未来科技》等纪录片，了解智慧技术的发展趋势及其对人类生活的影响。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究智慧在生活中的应用。

学生可以针对本节课所学内容，选择相关的阅读材料进行深入阅读，理解智慧的应用和价值。

鼓励学生观看相关的视频资源，了解智慧技术的发展趋势及其对人类生活的影响。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成拓展任务。

要求学生在课后进行自主学习和拓展，结合本节课所学内容，深入研究智慧在生活中的应用。板书设计①生活的智慧：定义、组成、作用

②案例分析：具体案例的背景、特点、意义

③学生讨论：主题选择、现状、挑战、解决方案

2.板书设计应重点突出：

①生活的智慧：智慧在生活中的应用和价值

②案例分析：典型的生活智慧案例

③学生讨论：各组的讨论成果和解决方案

3.板书设计应简洁明了：

①生活的智慧：简洁的语言描述智慧的概念和作用

②案例分析：简明的图表或示意图展示案例的特点和意义

③学生讨论：简洁的列表展示各组的讨论成果和解决方案

4.板书设计应具有艺术性和趣味性：

①生活的智慧：使用生动的图片或图标展示智慧的应用场景

②案例分析：设计有趣的图表或插图，