山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册 第8周 第16次课 基本姿势、起动、双手胸前传接球教案

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第8周第16次课基本姿势、起动、双手胸前传接球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育下册第8周第16次课基本姿势、起动、双手胸前传接球教案课程基本信息1.课程名称：体育课程

2.教学年级和班级：山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级一班

3.授课时间：2022年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：基本姿势、起动、双手胸前传接球

2.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握正确的篮球基本姿势和起动技巧，熟练掌握双手胸前传接球的方法，提高学生的篮球技能和团队协作能力。

3.教学资源：篮球、球场、教学视频等

4.教学过程：

（1）课堂导入：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

（2）基本姿势讲解：教师讲解篮球基本姿势的重要性，并进行示范，学生跟随模仿。

（3）起动技巧练习：教师示范起动技巧，学生分组进行练习，教师个别指导。

（4）双手胸前传接球教学：教师讲解传球手型、接球手型和传接球技巧，学生分组练习，教师点评并指导。

（5）团队比赛：学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧，教师观察并进行点评。

（6）课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调重点，鼓励学生课后练习。

三、教学评价

1.学生自主评价：学生对自己在课堂上的表现进行评价，包括技能掌握和团队协作等方面。

2.教师评价：教师对学生的课堂表现进行评价，关注学生的技能水平和团队协作能力。

3.课后反馈：教师收集学生的课后练习反馈，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习基本姿势、起动和双手胸前传接球技巧，提高学生的篮球技能水平，使其能够熟练地运用这些技巧进行篮球比赛。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的体质，提高其健康水平。同时，注重运动安全，避免运动损伤的发生。

3.体育品德：培养学生良好的团队合作精神和体育道德，使其能够在比赛中公平竞争，尊重对手，遵守比赛规则。同时，培养学生的自律意识，使其能够自觉地遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经掌握了篮球的基本姿势，如站立、运球等，但部分学生对起动技巧和双手胸前传接球还不够熟练。此外，学生对于团队合作和比赛规则有一定的了解，但在实际比赛中仍需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对篮球运动具有较高的兴趣，尤其是男生，他们普遍喜欢参与竞技性较强的活动。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握技巧，但也有一部分学生需要反复练习才能掌握。学生的学习风格各异，有的喜欢模仿，有的喜欢探究，有的则更注重团队协作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在起动技巧方面，学生可能难以掌握合适的时机和力度；在双手胸前传接球方面，学生可能对传球手型和接球手型掌握不准确，导致传球失误。此外，部分学生可能在团队合作中表现出不够积极，需要教师引导和鼓励。教学资源1.软硬件资源：篮球、球场、跳绳、标志物等。

2.课程平台：学校体育课程教学大纲。

3.信息化资源：教学视频、图片、篮球教学课件。

4.教学手段：讲解、示范、分组练习、团队比赛、录像回放等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道双手胸前传接球是什么吗？它与篮球比赛有什么关系？”

展示一些关于双手胸前传接球的图片或视频片段，让学生初步感受其技巧和重要性。

简短介绍双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双手胸前传接球的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解双手胸前传接球的定义，包括其动作要领和技巧。

详细介绍双手胸前传接球的步骤和关键点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或练习，让学生更好地理解双手胸前传接球的实际应用和作用。

3.双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解双手胸前传接球的特性importanceandsignificance.

过程：

选择几个典型的双手胸前传接球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解双手胸前传接球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛的影响，以及如何应用双手胸前传接球解决比赛中的问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的动作要领、技巧以及如何在比赛中应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手胸前传接球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的动作要领、技巧及在比赛中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双手胸前传接球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双手胸前传接球的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调双手胸前传接球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用双手胸前传接球。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于双手胸前传接球的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）教学视频：可以选择一些专业篮球教学视频，如NBA教练的教学视频，让学生更直观地了解双手胸前传接球的动作要领和技巧。

（2）比赛案例：提供一些国内外篮球比赛的精彩片段，让学生观看并分析其中双手胸前传接球的应用情况，以提高学生的实战分析能力。

（3）篮球训练软件：推荐一些篮球训练软件或APP，如“篮球训练大师”，让学生在课后自主练习双手胸前传接球技巧，提高训练效果。

（4）篮球书籍：推荐一些篮球技术和战术方面的书籍，如《篮球技巧教程》，让学生深入了解篮球技术和战术知识，提升篮球素养。

2.拓展建议

（1）组织篮球比赛：鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学的手传球技巧应用于实战中，提高比赛水平。

（2）开展篮球社团活动：鼓励学生加入篮球社团，开展篮球技术交流和训练活动，提高篮球技能水平。

（3）家庭篮球训练：建议学生在家与家人进行篮球训练，如进行双手胸前传接球练习，增进家庭成员之间的感情。

（4）观看篮球比赛直播：鼓励学生观看篮球比赛直播，关注篮球赛事，了解篮球发展趋势，提升篮球素养。

（5）篮球电影欣赏：推荐一些与篮球相关的电影，如《篮球少年》，让学生在欣赏电影的同时，了解篮球运动的精神内涵。教学反思与改进本节课结束后，我计划进行以下反思活动，以评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.课堂观察：回顾课堂录像或进行自我观察，注意学生的参与度、互动情况以及他们对手传球技巧的掌握程度。

2.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的教学内容、教学方法以及课堂氛围的看法。

3.同行评价：与同事进行交流，听取他们对课堂观察的意见和建议，以便从不同的角度评估教学效果。

根据反思活动结果，我计划采取以下改进措施：

1.调整教学方法：如果发现学生的参与度不高，我将尝试采用更多互动性的教学活动，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的学习兴趣。

2.提供更多实践机会：如果学生对手传球技巧的掌握程度不理想，我将增加课堂上的实践时间，让学生有更多机会练习手传球技巧。

3.个别辅导：针对那些在课堂上跟不上的学生，我将提供个别辅导机会，帮助他们弥补知识和技能上的差距。

4.强化团队合作：在教学中，我将更加注重培养学生的团队合作精神，通过团队比赛和合作练习，让学生在实践中学会配合和信任。

5.定期评估：我将定期评估学生的学习进展，及时发现问题并调整教学策略。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了双手胸前传接球的基本姿势、起动技巧以及传接球的方法。通过课堂讲解、示范和分组练习，学生们对手传球技巧有了更深入的了解和掌握。在案例分析环节，我们通过观看比赛片段，分析了双手胸前传接球在实际比赛中的应用情况，让学生们明白了其在篮球比赛中的重要性。

为了检验学生们对本节课内容的理解和掌握程度，我在课堂最后安排了一个简单的当堂检测。检测内容主要包括双手胸前传接球的姿势、动作要领和比赛中的应用。学生们积极参与，认真对待，通过检测，我发现大部分学生已经能够熟练地掌握双手胸前传接球的技巧，并在比赛中能够灵活运用。

然而，也有一部分学生在传接球时仍存在动作不规范、传球力度控制不当等问题。针对这些问题，我在课后进行了个别辅导，给出了具体的改进建议，鼓励他们在课后多加练习，提高传接球技巧。

总体来说，本节课的教学效果较好