四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教案 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高中体育与健康《排球》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是新人教版高中体育与健康教材中关于排球的知识。具体包括排球的基本技巧、战术理解和团队协作。学生将学习排球的基本发球、接球、扣球和传球技巧，同时理解排球比赛中的进攻和防守战术。此外，学生还将通过团队练习和比赛，培养团队协作精神和体育竞技道德。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对体育运动的认知和团队合作的经验。学生已经具备一定的体育运动基础，对团队合作和竞技比赛有初步的理解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对排球运动的认识，提高他们的技能水平和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕体育品德、健康行为和体育能力三个维度展开。首先，通过排球运动的实践和团队比赛，培养学生良好的体育品德，包括尊重对手、团队合作、公平竞争等。其次，通过排球技巧的学习和实践，帮助学生形成健康的行为习惯，提高他们的身体健康水平。最后，通过排球运动的训练和比赛，提升学生的体育能力，包括技战术理解、团队协作和运动表现等。总体来说，本节课旨在培养学生的体育核心素养，使他们成为具有健康生活方式、良好体育品德和出色体育能力的现代人。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生已经在初中阶段学习了篮球、足球等团队运动的基础知识，对团队协作和竞技比赛有初步的理解。部分学生可能接触过排球，具备一定的排球基础，如基本的发球、接球和扣球技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。在学习能力方面，学生普遍具备良好的身体素质和运动协调能力。在学习风格上，一部分学生喜欢实践和动手操作，另一部分学生则更注重理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，排球技巧的学习对于初学者来说具有一定的难度，如发球、接球和扣球的准确性、力度和节奏掌握。其次，学生对排球战术理解和团队协作的运用可能存在不足。此外，部分学生可能因为运动损伤、场地和器材等客观因素而面临挑战。教学资源1.软硬件资源：排球场、排球、发球机、拦网架、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、体育与健康课程教学大纲。

3.信息化资源：排球教学视频、排球比赛直播、在线排球技巧教程。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像回放法。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解排球的基本技巧、战术理解和团队协作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习排球内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确排球教学目标和排球重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保排球教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习排球的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入排球学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的排球内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为排球新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解排球的基本技巧、战术理解和团队协作知识点，结合实例帮助学生理解。

突出排球重点，强调排球难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕排球战术理解和团队协作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验排球知识的应用，提高实践能力。

在排球新课呈现结束后，对排球知识点进行梳理和总结。

强调排球的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对排球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决排球问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的排球错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与排球内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合排球内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习排球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的排球内容，强调排球重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的排球内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球运动训练教程》：深入了解排球运动的训练方法和技巧，提高学生的排球技能水平。

-《排球比赛策略与战术分析》：学习排球比赛中的战术运用，培养学生团队合作和战略思维能力。

-《排球运动员心理素质训练》：了解排球运动员的心理素质培养方法，帮助学生建立良好的比赛心态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看排球比赛视频，分析比赛中各个队伍的战术运用和团队配合。

-学生可以参加校内外排球比赛，将所学技巧应用到实际比赛中，提高自己的竞技水平。

-学生可以组织排球训练小组，与同学一起练习排球技巧，分享学习经验，提高团队协作能力。

-学生可以深入研究排球运动的历史和发展，了解排球运动在国际范围内的竞技水平和发展趋势。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了排球的基本技巧、战术理解和团队协作。通过讲解和示范，学生掌握了排球的发球、接球、扣球和传球技巧，并理解了排球比赛中的进攻和防守战术。在小组练习和比赛中，学生展现了良好的团队合作精神和体育竞技道德。

当堂检测：

1.排球的基本技巧包括哪些？请列举出至少三种。

2.排球比赛中的进攻和防守战术有哪些？请简要描述一种。

3.在排球比赛中，团队合作的重要性体现在哪些方面？

4.请简述排球的发球、接球、扣球和传球技巧的基本要点。

5.在小组练习中，你学到了哪些团队合作的重要性和技巧？请谈谈你的体会。

请学生在课后完成当堂检测，通过检测题目巩固所学知识，并加深对排球技巧和团队合作重要性的理解。教师将在下一节课对学生的答案进行点评和讲解，针对学生的问题进行针对性的教学。教学反思今天的排球课总的来说是成功的，学生们对排球的基本技巧和战术有了更深入的理解，团队合作也有了明显的提升。在教学过程中，我注意到了以下几个方面：

首先，我通过发放预习材料和设计预习问题，激发了学生的学习兴趣和思考，为课堂学习打下了良好的基础。学生们在课堂上的表现积极，参与度很高，这让我感到很欣慰。

其次，我在课堂上通过讲解、示范和分组练习，让学生们充分实践和体验排球技巧。在练习过程中，我及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误，提高技能水平。同时，我也设计了一些小比赛，让学生们在实战中应用所学技巧，培养团队合作精神。

然而，我也发现了一些问题。在教学过程中，我发现部分学生对排球技巧的掌握程度不够，特别是发