学业支持与初中校园欺凌预防

学业支持与初中校园欺凌预防主备人备课成员教材分析本节课的主题是“学业支持与初中校园欺凌预防”，所选用的教材是《初中社会与发展》第四单元第二节“预防校园欺凌，共建和谐校园”。本节课的主要内容是通过分析校园欺凌的现象和危害，让学生了解如何预防和减少校园欺凌，以及如何提供学业支持，促进学生的全面发展。

教学目标是让学生能够理解校园欺凌的含义、类型和危害，掌握预防和减少校园欺凌的方法，提高自我保护意识和能力；同时，让学生了解学业支持的重要性，学会如何寻求和利用学业支持，提高学业成绩和综合素质。

教学重点是让学生掌握预防和减少校园欺凌的方法，以及如何提供学业支持。教学难点是让学生理解校园欺凌的危害，以及如何有效地寻求和利用学业支持。

教学方法主要采用情景模拟、小组讨论、案例分析等，通过引导学生主动参与，提高学生的实践能力和合作精神。同时，结合学生的实际生活，让学生能够将所学知识运用到日常生活中，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：社会参与能力、自我认知与反思能力、问题解决能力。通过分析校园欺凌现象，让学生了解校园欺凌的危害，提高自我防范意识，培养正确的人生观、价值观和自我保护意识；通过学习预防和减少校园欺凌的方法，提高学生的问题解决能力，学会与他人和谐相处，共建和谐校园。同时，通过学业支持的学习，让学生了解学业支持的重要性，提高自我认知与反思能力，学会如何寻求和利用学业支持，提高学业成绩和综合素质。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园欺凌的类型及危害：教师需要引导学生了解校园欺凌的常见类型，如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等，并让学生理解校园欺凌对受害者身心健康造成的长期危害。

（2）预防和减少校园欺凌的方法：教师需要教授学生预防和减少校园欺凌的具体方法，如增强自我保护意识、学会与他人沟通、勇于寻求帮助等。

（3）学业支持的重要性：教师需要让学生认识到学业支持对提高学业成绩和综合素质的重要性，并引导学生学会寻求和利用学业支持。

2.教学难点

（1）理解校园欺凌的危害：学生可能难以深刻理解校园欺凌对受害者造成的长期心理创伤和身体伤害，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式引导学生深入理解。

（2）预防和减少校园欺凌的方法：学生可能难以掌握具体的预防和应对校园欺凌的方法，教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实践中学会应对技巧。

（3）寻求和利用学业支持：学生可能不知道如何有效地寻求和利用学业支持，教师需要教授学生寻找学业支持的途径和方法，并引导学生学会自我管理和时间规划。

（4）提高自我保护意识和能力：学生可能缺乏自我保护意识，教师需要通过实例讲解、互动讨论等方式，让学生了解如何保护自己，提高自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教学挂图、学习手册、作业本。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：校园欺凌预防教育视频、网络欺凌案例、自我保护方法讲解视频、学业支持资料。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动讨论、PPT讲解、作业布置。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供校园欺凌预防的PPT、视频等资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出如“校园欺凌发生的原因是什么？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频、阅读教材，初步理解校园欺凌的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步了解校园欺凌，为课堂讨论打下基础。

-培养学生自主学习的能力，激发学生的探究兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的校园欺凌案例引起学生关注。

-讲解知识点：详细解释校园欺凌的种类、影响，以及预防策略。

-组织课堂活动：分组讨论如何识别和阻止校园欺凌行为。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对校园欺凌的细节进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论预防欺凌的方法。

-提问与讨论：学生提出问题，与同伴探讨更好的应对策略。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握校园欺凌的基本知识。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的实际应对能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生深入理解校园欺凌的严重性。

-培养学生解决实际问题的能力。

-增强学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如写一篇关于如何建设和谐校园的文章。

-提供拓展资源：推荐一些关于校园欺凌预防的书籍和在线文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，深化对课程内容的理解。

-拓展学习：学生自主选择拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生回顾本节课的内容，思考如何应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生总结学习经验，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识，通过写作加深理解。

-通过自主拓展学习，提高学生的独立学习能力。

-培养学生的反思能力，促进长期记忆和知识应用。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）校园欺凌案例集：提供一系列真实的校园欺凌案例，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等，用于学生深入了解校园欺凌的具体表现。

（2）自我保护技能手册：介绍如何识别潜在的欺凌行为、如何保护自己、如何寻求帮助等实用技能。

（3）心理健康指导资料：提供关于如何处理校园欺凌后心理创伤的指导资料，帮助学生和教师了解受害者心理状态并提供支持。

（4）校园欺凌预防教育视频：收录了国内外专家关于校园欺凌预防的教育视频，帮助学生从不同角度理解校园欺凌问题。

2.拓展建议：

（1）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对校园欺凌的看法和经验，从不同角度探讨预防和应对校园欺凌的方法。

（2）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，通过实际操作学习如何预防和干预欺凌行为。

（3）写作练习：布置关于“如果我遇到校园欺凌，我会怎么做？”的写作作业，让学生通过写作表达自己的观点和处理方式。

（4）家长参与：邀请家长参与校园欺凌预防教育，了解校园欺凌的危害和预防方法，与学校共同营造和谐的成长环境。

（5）社区服务：组织学生参与社区服务活动，如志愿服务、社区清洁等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。教学反思与改进我发现，在讲解校园欺凌的危害时，学生们似乎并没有完全理解其对受害者长期心理创伤的影响。因此，我计划在未来的教学中，加入更多的实际案例，让学生通过具体的案例来感受校园欺凌对人的伤害。

另外，虽然在小组讨论中，学生们积极参与，提出了很多预防和应对校园欺凌的方法，但是我发现他们并没有很好地将这些方法归纳总结。因此，我计划在未来的教学中，加入更多的写作练习，让学生通过写作来整理和深化他们的理解。

此外，我也注意到，在课堂中，有些学生似乎比较内向，不太愿意主动参与到讨论中。因此，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作的方式，让学生在小组中更容易地发表自己的观点。板书设计1.教学内容：

-校园欺凌的类型及危害

-预防和减少校园欺凌的方法

-学业支持的重要性

2.教学目标：

-理解校园欺凌的危害

-掌握预防和减少校园欺凌的方法

-认识学业支持的重要性

3.教学重点：

-校园欺凌的类型及危害

-预防和减少校园欺凌的方法

-学业支持的重要性

4.教学难点：

-理解校园欺凌的危害

-掌握预防和减少校园欺凌的方法

-认识学业支持的重要性

5.教学方法：

-情景模拟

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

6.教学资源：

-教室、电脑、投影仪、白板

-在线学习平台

-校园欺凌预防教育视频

-学业支持资料

7.教学步骤：

-导入新课

-讲解知识点

-组织课堂活动

-解答疑问

8.教学评价：