2024-2025学年高中历史 专题四 王安石变法 一 积贫积弱的北宋教案（含解析）人民版选修1

2024-2025学年高中历史专题四王安石变法一积贫积弱的北宋教案（含解析）人民版选修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版选修1专题四“王安石变法”的第一节“积贫积弱的北宋”。教学内容围绕北宋中期的社会经济问题，特别是积贫积弱的局面，分析王安石变法的背景和主要内容。这部分内容与学生已有知识中关于中国古代历史，特别是宋朝历史的学习相联系，如学生对农业经济、封建制度、科举制度等方面的基础知识。通过本节课的学习，学生将深入理解王安石变法的背景、目的及其改革措施，如何试图解决当时北宋面临的财政困难、军队弱化等问题，进一步认识到历史变革与社会发展的紧密关系。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：历史理解能力、史料实证意识、历史思维能力与价值观养成。通过学习王安石变法的背景及内容，学生能深入理解北宋中期的社会经济问题，培养对历史事件的分析与评价能力；学会运用史料，如古籍记载、经济数据等，实证历史现象，增强实证意识；通过探讨变法措施，锻炼逻辑思维与批判性思维，形成对改革与发展的理性认识；同时，引导学生从历史中汲取智慧，培养社会责任感与改革创新的进取精神，树立正确的历史价值观。三、教学难点与重点1.教学重点：

-王安石变法的背景：学生需掌握北宋中期社会经济状况，特别是积贫积弱的体现，如土地兼并、冗官冗兵问题。

-王安石变法的主要内容：包括青苗法、免役法、方田均税法等，强调这些政策的目的和实施方式，以及在当时社会背景下的积极意义。

-变法的评价：理解变法在历史上的作用与影响，以及后世对王安石变法的不同评价。

2.教学难点：

-理解青苗法等具体政策的运作机制：学生需要理解这些政策的实施细节，如青苗法的贷款与还款方式，这对于高中生来说可能较为复杂。

-分析王安石变法的社会影响：学生需要从经济、政治、社会等多方面综合分析变法的深远影响，这对于学生的综合分析能力是一大挑战。

-评价王安石变法的复杂性：变法涉及的利益关系复杂，学生需要理解不同阶层对变法的态度和反应，以及这些态度对变法结果的影响。

-史料解读：如何从史料中提取有效信息，对古籍记载进行准确解读，对于学生来说也是一个难点，需要教师的引导和培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版选修1教材，提前指导学生预习专题四“王安石变法”相关内容。

2.辅助材料：准备北宋社会经济状况的图表、王安石变法相关政策的图片解析、专家点评视频等多媒体资源，帮助学生形象理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或笔记本，便于学生记录讨论成果；设置多媒体展示区，方便教师展示辅助教学材料。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对王安石变法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道王安石变法是什么吗？它与我们今天的社会有什么关系？”

展示一些关于北宋社会经济的图片和王安石变法的简要视频片段，让学生初步感受变法的背景和意义。

简短介绍王安石变法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.王安石变法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解王安石变法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解王安石变法的定义，包括其改革的背景、主要目标和政策内容。

详细介绍青苗法、免役法、方田均税法等政策的组成部分和实施原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解这些政策在当时社会中的作用和影响。

3.王安石变法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解王安石变法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的王安石变法案例进行分析，如青苗法的实施效果、免役法的社会反响等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程、特点和意义，让学生全面了解变法的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用变法的理念解决当前社会问题。

小组讨论：让学生分组讨论王安石变法的未来发展或对现代社会的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与王安石变法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对王安石变法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调王安石变法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括王安石变法的背景、政策内容、案例分析等。

强调王安石变法在历史进程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用变法的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于王安石变法的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《王安石传》、《北宋政治与社会》、《宋代经济史》等书籍，帮助学生更深入地了解王安石变法的时代背景、政策内容及影响。

-历史文献：引导学生查阅《宋史》、《资治通鉴》等古籍中关于王安石变法的记载，培养史料实证意识。

-视频资料：推荐观看与王安石变法相关的历史纪录片，如《中国通史》中关于王安石的篇章，通过视觉影像加深对历史事件的理解。

2.拓展建议：

-对比分析：让学生对比分析王安石变法与历史上的其他改革运动，如商鞅变法、张居正改革等，探讨改革运动的共性与差异。

-社会实践：组织学生参观博物馆或历史遗址，了解北宋时期的社会生活、经济发展等，将所学知识与社会实际相结合。

-小组研究：鼓励学生分组选择一个与王安石变法相关的课题，进行深入研究，撰写研究报告，提升学生的独立研究能力。

-口头报告：要求学生准备一个关于王安石变法中某个政策或案例的口头报告，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维。

-创作展示：鼓励学生创作与王安石变法相关的历史漫画、短剧等，通过艺术形式展现对变法的理解，提高学生的综合运用能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了王安石变法的背景、主要内容及其影响。通过分析北宋中期的积贫积弱局面，了解了王安石变法的迫切性和重要性。重点探讨了青苗法、免役法、方田均税法等政策的具体实施及其在当时社会中的积极作用。同时，我们也认识到了王安石变法在历史评价上的复杂性。

2.当堂检测：

（1）简答题：

-请简要说明王安石变法的背景。

-请列举并解释王安石变法中的三个主要政策。

-王安石变法对北宋社会产生了哪些影响？

（2）案例分析题：

-请分析青苗法在实施过程中的优点和可能存在的问题。

-请结合北宋社会实际情况，评价免役法的积极作用及局限性。

（3）讨论题：

-你认为王安石变法对我国现代社会有哪些启示？

-请谈谈你对王安石变法的评价及其在历史进程中的地位。八、典型例题讲解1.分析题：请分析王安石变法中青苗法的实施对农民阶层的影响。

答案：青苗法的实施，旨在减轻农民的赋税负担，通过国家贷款的方式，解决农民春耕资金不足的问题。这对农民阶层有以下影响：

-积极方面：农民得以减轻因高利贷盘剥而带来的沉重负担，有利于农业生产的发展。

-消极方面：部分地方官员在执行过程中出现强制摊派、滥用职权等现象，导致农民负担加重。

2.评述题：请评述王安石变法中的免役法对北宋社会的影响。

答案：免役法的实施，使原本按户等轮流服役的农民可以选择缴纳免役钱，由政府雇佣他人代替服役。这产生了以下影响：

-积极方面：农民有更多时间从事农业生产，有利于农业经济的发展；同时增加了政府的财政收入。

-消极方面：免役法实施过程中，部分官员滥用职权，导致免役钱征收过重，加重了农民负担。

3.论述题：请论述王安石变法中的方田均税法如何解决北宋中期的土地问题。

答案：方田均税法通过清丈土地、按土地实有数目纳税的方式，解决北宋中期的土地问题：

-土地兼并现象得到一定程度的遏制，有利于社会稳定。

-土地清丈使政府掌握真实土地数据，有利于税收的公平征收。

-促进农民增加土地开垦，提高农业生产。

4.比较题：请比较王安石变法中的青苗法与商鞅变法中的废井田开阡陌的不同之处。

答案：

-青苗法：关注农民贷款问题，通过国家贷款解决农民生产资金不足，减轻农民负担。

-废井田开阡陌：商鞅变法中的政策，旨在废除井田制，承认土地私有，激励农民开垦荒地，提高农业生产力。

5.应用题：请结合王安石变法中的政策，谈谈其对我国现代改革的启示。

答案：王安石变法对我国现代改革的启示包括：

-改革要关注民生，减轻百姓负担，促进社会公平。

-改革要勇于创新，敢于突破旧有制度，以适应时代发展。

-改革要注重政策执行，防止政策走样，确保改革效果。板书设计①王安石变法背景：积贫积弱的北宋

-土地兼并

-冗官冗兵

-财政困难

②王安石变法主要内容：

-青苗法：国家贷款，减轻农民负担

-免役法：缴纳免役钱，代替服役

-方田均税法：清丈土地，按实有数目纳税

③王安石变法影响：

-积极影响：促进农业生产，增加财政收入，改善社会状况

-消极影响：加重农民负担