9 正确认识广告 第 一课时（教学设计）统编版道德与法治四年级上册

9正确认识广告第一课时（教学设计）统编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来源于统编版道德与法治四年级上册第九课《正确认识广告》。本节课的主要内容包括：

1.了解广告的定义和特点：广告是一种通过媒体传播的推销信息，具有目的性、说服性和创造性等特点。

2.分析广告的类型：分为商业广告、公益广告和服务广告等。

3.探讨广告的作用：广告可以帮助人们了解产品信息，引导消费，促进经济发展等。

4.培养学生正确看待广告的态度：能够辨别广告的真实性，不盲目相信广告，同时认识到广告的积极作用。

5.提高学生的广告素养：学会分析广告的创意和表达方式，培养学生的广告鉴赏能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的媒介素养：通过学习，使学生能够正确认识广告，提高对各类广告的辨别能力，培养良好的媒介使用习惯。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析广告的真实性和目的性，学会从不同角度审视广告，形成独立、批判的思考能力。

3.增强学生的法治意识：让学生了解广告法律法规，知道广告活动应遵循的基本原则，树立法治观念。

4.提升学生的道德修养：培养学生诚实守信、公平竞争的道德品质，使学生在面对广告时，能够自觉抵制不良信息，树立正确的价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了基本的道德观念和法治意识，对媒介信息有一定的接触和认识。但在广告方面的知识相对较弱，对广告的定义、类型和作用等认识不足，对广告的判断和分析能力有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和批判性思维，善于从不同角度审视问题。在学习风格上，他们更倾向于通过实践、讨论和小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的过程中，学生可能对广告的法律法规、道德规范等方面存在理解上的困难。此外，部分学生可能对广告的判断和分析能力较弱，容易受到不良广告的影响。同时，如何将所学知识运用到实际生活中，提高自身的媒介素养，也是学生需要面临的挑战。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解广告的定义、类型和作用等基本知识，使学生对广告有全面的认识。

（2）案例分析法：分析真实广告案例，让学生了解广告的创意和表达方式，提高广告鉴赏能力。

（3）小组讨论法：组织学生针对广告的法律法规、道德规范等问题进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示广告的相关内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，激发学生的学习主动性和积极性。

（3）网络资源：引入网络广告资源，让学生了解广告的发展趋势，拓宽视野。

（4）实践活动：组织学生进行广告设计比赛等实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“正确认识广告”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解广告的基本概念和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“正确认识广告”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“正确认识广告”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解广告的定义、类型和作用等基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握正确认识广告的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验广告知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解广告知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握正确认识广告的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解广告知识点，掌握正确认识广告的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“正确认识广告”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“正确认识广告”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的广告知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《广告法》相关条文：让学生了解广告活动的法律法规，提高法治意识。

-广告案例分析：选取具有代表性的广告案例，让学生分析广告创意、表达方式和目的性。

-广告设计欣赏：展示国内外优秀的广告设计作品，提高学生的审美能力和创新意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的广告：让学生观察生活中的广告，了解广告的类型和作用，分析广告的真实性。

-举办广告设计比赛：鼓励学生发挥创意，设计具有说服力和创造性的广告，提高学生的动手能力和创新能力。

-广告伦理讨论：组织学生就广告中的伦理问题进行讨论，培养学生的道德修养和法治意识。

拓展与延伸部分的内容要与教材相符，知识点要全面。通过阅读相关材料和进行课后自主学习，学生可以更深入地了解广告的知识和技能，提高自身的媒介素养和广告鉴赏能力。同时，通过实践活动和探究，培养学生的创新意识、团队合作意识和法治意识，使学生在全面发展的基础上，提升自己的核心素养。内容逻辑关系①广告是一种通过媒体传播的推销信息；

②广告具有目的性、说服性和创造性等特点；

③广告的目的在于推销产品或服务，吸引消费者的注意力，促进销售。

2.广告的类型

①商业广告：以盈利为目的的广告，如产品广告、服务广告等；

②公益广告：宣传社会公益事业的广告，如环保、交通安全等；

③服务广告：提供某种服务的广告，如教育、医疗等。

3.广告的作用

①广告可以帮助人们了解产品信息，引导消费；

②广告可以促进经济发展，创造就业机会；

③广告可以提高企业的知名度和品牌形象。

4.正确看待广告

①能够辨别广告的真实性，不盲目相信广告；

②认识到广告的积极作用，如提供信息、引导消费等；

③培养诚实守信、公平竞争的道德品质。

5.提高广告素养

①学会分析广告的创意和表达方式；

②培养广告鉴赏能力，欣赏优秀广告作品；

③掌握广告法律法规，遵循广告活动的基本原则。

板书设计：

①广告的定义与特点

-目的性

-说服性

-创造性

②广告的类型

-商业广告

-公益广告

-服务广告

③广告的作用

-引导消费

-促进经济发展

-提高企业知名度和品牌形象

④正确看待广告

-辨别广告真实性

-认识到广告的积极作用

-培养道德品质

⑤提高广告素养

-分析广告创意和表达方式

-培养广告鉴赏能力

-掌握广告法律法规典型例题讲解1.题型一：判断广告的真实性

例题：请判断以下广告的真实性，并说明原因。

答案：广告的真实性判断需要从广告的内容、形式、宣传方式等方面进行综合分析。例如，如果广告中出现了夸大产品功能、虚假宣传等现象，则可以判断该广告为不真实广告。

2.题型二：分析广告的创意和表达方式

例题：请分析以下广告的创意和表达方式，并说明其效果。

答案：广告的创意和表达方式分析需要关注广告的主题、表现手法、视觉效果等方面。例如，如果广告采用了独特的创意和吸引人的表达方式，则可以判断该广告具有较高的广告效果。

3.题型三：评价广告的法律法规和道德规范

例题：请评价以下广告是否符合法律法规和道德规范，并说明原因。

答案：广告的法律法规和道德规范评价需要关注广告的内容、形式、宣传方式等方面。例如，如果广告中出现了违法违规内容，如涉及虚假宣传、侵犯他人权益等，则可以判断该广告不符合法律法规和道德规范。

4.题型四：分析广告的作用和影响

例题：请分析以下广告的作用和影响，并说明原因。

答案：广告的作用和影响分析需要关注广告的目标受众、宣传内容、传播方式等方面。例如，如果广告采用了有效的传播方式，并针对目标受众进行了有针对性的宣传，则可以判断该广告具有较好的宣传效果。

5.题型五：提出改进广告的建议

例题：请针对以下广告提出改进建议，并说明原因。

答案：改进广告的建议需要关注广告的内容、形式、宣传方式等方面。例如，如果广告中存在某些不足之处，如创意不够新颖、表达方式不够吸引人等，则可以针对这些问题提出改进建议，以提高广告的传播效果。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献度、观点表达清晰度、团队协作能力等方面，了解学生的讨论成果。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂知识点的掌握情况，评估学生