《珍惜我们的眼睛：3 个人护眼计划》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版中的一课。本节课的主要教学内容是让学生了解眼睛的重要性，学会如何保护自己的眼睛。通过本节课的学习，学生将能够制定出属于自己的护眼计划，养成良好的用眼习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于眼睛的基本知识，如眼睛的结构、功能等。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到保护眼睛的重要性，并学会如何在生活中养成良好的用眼习惯。通过列举实例和互动讨论，学生将能够更好地理解和掌握护眼知识，为自己的眼睛健康负责。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的健康意识，培养学生良好的生活习惯；提高学生的信息收集和处理能力，能通过多种途径获取护眼相关知识；培养学生的创新思维和解决问题的能力，能设计出符合个人需求的护眼计划；以及培养学生的团队协作和沟通能力，在小组合作中共同完成护眼计划。通过这些核心素养的培养，使学生在日常生活中能更好地保护自己的眼睛，同时也培养学生的社会责任感和自我管理能力。学情分析本课的对象是四年级的学生，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇。学生在之前的学习中已经掌握了眼睛的基本知识，对眼睛的结构和功能有一定的了解。但在实际生活中，很多学生并没有形成良好的用眼习惯，过度依赖电子设备，导致视力问题。

学生在知识方面，对眼睛的保护知识掌握不够全面，对如何科学用眼、如何预防近视等知识了解不足。在能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但信息处理能力有待提高，特别是在筛选和应用护眼知识方面。在素质方面，学生普遍缺乏自我健康管理意识，对健康生活方式的认识不足。

在学习本节课的过程中，学生可能存在以下影响：一方面，学生对眼睛的保护意识不强，容易受到电子产品的诱惑，导致用眼过度；另一方面，学生在合作制定护眼计划时，可能存在沟通不畅、责任心不强等问题。

针对这些情况，教师需要在教学中注重培养学生的自我保护意识，引导学生养成良好的用眼习惯，同时提高学生的信息处理能力和团队合作能力，使学生能够有效地制定并执行个人护眼计划。教学方法与手段教学方法：

1.采用问题驱动的教学法，引导学生通过查找资料、讨论交流等方式主动探索眼睛保护的方法和技巧。

2.运用案例教学法，分析实际生活中的护眼案例，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高学生的应用能力。

3.实施小组合作学习，鼓励学生相互交流、分享经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示护眼知识相关图片、视频等资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

2.通过教学软件，如互动平台等，进行实时问答、小组讨论等活动，增加课堂的互动性，提高学生的参与度。

3.运用在线调查问卷、数据分析等手段，帮助学生了解自己的用眼习惯，为制定个人护眼计划提供依据。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“眼睛的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解眼睛的基本结构和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“护眼计划的重要性”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何制定个人护眼计划，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握制定护眼计划的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验制定护眼计划的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解制定护眼计划的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制定护眼计划的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解制定护眼计划的知识点，掌握制定护眼计划的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与护眼相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的护眼知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《眼睛的奥秘》：介绍眼睛的构造、功能以及如何保护眼睛的科普读物，帮助学生更深入地了解眼睛的重要性。

《青少年护眼手册》：针对青少年时期的眼睛健康问题，提供实用的护眼方法和技巧，引导学生养成良好的用眼习惯。

《视力恢复攻略》：介绍视力恢复的方法和注意事项，帮助学生了解如何通过合理的方式改善视力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

要求学生阅读拓展阅读材料，并选择其中一篇进行深入研究，了解更多的眼睛健康知识。

鼓励学生进行家庭护眼实验，如制作护眼茶、学习眼保健操等，将所学知识应用到实际生活中。

引导学生进行课后讨论，分享自己的护眼心得和方法，促进学生之间的交流和合作。

鼓励学生关注眼睛健康相关的新闻和研究成果，了解最新的护眼知识，提高自己的信息素养。

要求学生撰写一篇关于护眼的科普文章，向其他同学宣传护眼知识，提高大家的护眼意识。教学反思今天上的《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》这节课，让我有了许多思考。在教学过程中，我尽力引导学生了解眼睛的重要性，学会如何保护自己的眼睛，但我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在课前的自主探索环节，学生对眼睛的保护意识并没有得到很好的培养。虽然我布置了预习任务，设计了问题，但学生在提交预习成果时，并没有表现出对眼睛保护的深入理解。下次我可以尝试让学生在预习环节就参与到护眼计划的设计中，比如让学生思考自己的用眼习惯，尝试找出需要改进的地方，这样能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

其次，在课中的强化技能环节，我发现学生在小组讨论和角色扮演时，并没有完全投入到活动中。这可能是因为他们对自己的护眼计划还没有足够的认识和理解。下次我可以尝试让学生在课前就制定一个初步的护眼计划，然后在课堂上进行讨论和修改。这样，学生在课堂上的活动就能更有针对性，更能激发他们的学习兴趣。

最后，在课后的拓展应用环节，我发现学生的作业完成情况并不理想。这可能是因为他们对护眼知识的理解还不够深入，或者是因为他们没有养成良好的用眼习惯。下次我可以尝试布置一些更有针对性的作业，比如让学生记录自己的用眼习惯，然后找出需要改进的地方。同时，我也可以给学生提供一些实用的护眼方法，帮助他们养成良好的用眼习惯。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现总体良好，大多数学生能够积极参与课堂讨论和活动，对眼睛保护的重要性有所认识。但也有一些学生表现出对眼睛保护的漠不关心，需要教师在今后的教学中进一步引导和关注。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示环节中，学生能够积极参与讨论，分享自己的护眼方法和经验。通过小组讨论，学生能够更好地理解护眼知识，并能够提出一些实用的护眼建议。

3.随堂测试：随堂测试环节中，学生能够正确回答大部分问题，显示出对护眼知识的掌握。但也有一些学生对一些细节问题回答错误，需要教师在今后的教学中加强复习和巩固。

4.作业完成情况：学生的作业完成情况总体良好，大多数学生能够认真完成作业，对护眼知识有所巩固。但也有一些学生作业完成情况不佳，需要教师在今后的教学中加强监督和指导。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师需要提供及时的评价和反馈。对于表现优秀的学生，教师需要给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于表现不佳的学生，教师需要给予指导和帮助，以帮助他们改进和提高。同时，教师需要关注学生的学习态度和用眼习惯，引导他们养成良好的用眼习惯，提高眼睛保护意识。板书设计-重点知识点：眼睛的结构、功能、近视的原因和预防方法。

-词：视力、近视、护眼、用眼卫生。

-句：保护眼睛，从现在开始。

②板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

-重点知识点：眼睛的保护方法，如做眼保健操、保持正确的坐姿等。

-词：护眼、健康、快乐、成长。

-句：让我们一起，守护心灵的窗户。

③板书设计应结合教学内容，注重实践性和互动性。

-重点知识点：制定个人护眼计划，了解自己的用眼习惯，提出改进措施。

-词：实践、互动、探索、成长。

-句：我的护眼计划，我来做主。课后作业1.请简要描述眼睛的结构和功能。

答案：眼睛的结构包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等部分。功能是接收光线，将光线转化为神经信号，传递给大脑，形成视觉。

2.请说明近视的原因及预防方法。

答案：近视的原因可能与遗传、长时间用眼、不正确的坐姿等有关。预防方法包括保持正确的坐姿、做眼保健操、控制用眼时间等。

3.请列举三种保护眼睛的方法。

答案：保护眼睛的方法包括做眼保健操、保持