Unit3 My friends 第二课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit3Myfriends第二课时（教案）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《Unit3Myfriends第二课时》是人教PEP版英语四年级上册的重要内容。本课时主要围绕形容词来描述朋友的外貌特征和兴趣爱好。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于描述人物的信息，并能运用所学知识进行简单的交流。同时，学生能够进一步巩固一般疑问句及其回答的方式。此课时通过活泼有趣的课堂活动，提高学生英语学习的兴趣和积极性，培养他们的观察能力和语言表达能力。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高他们的语言运用能力；通过了解不同朋友的外貌特征和兴趣爱好，增强学生对英语文化的认识，培养他们的文化意识；通过观察、描述和交流，提升学生的思维品质和观察能力；同时，通过课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，同时他们也已经能够进行简单的日常英语交流。此外，学生已经学习了如何用英语描述人物的外貌特征和兴趣爱好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，他们对于生动活泼的课堂活动通常比较感兴趣。在学习方面，他们具备一定的观察能力和语言表达能力，能够通过观察和描述来表达自己对事物的看法。在学习风格上，学生大多喜欢通过图片、实物和游戏等方式来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用新词汇方面，学生可能会遇到一定的困难。此外，在运用英语进行描述和交流时，学生可能会遇到如何正确使用形容词以及一般疑问句的构造等挑战。同时，部分学生可能对于如何表达自己的观点和想法感到困难，需要老师在教学中给予一定的引导和鼓励。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教PEP版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的描述朋友外貌特征和兴趣爱好的图片、图表等多媒体资源。

3.实验器材：本课时不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行交流和互动。同时，设置展示区，用于学生展示自己的描述作品。五、教学过程1.导入（5分钟）

"同学们，上一节课我们学习了如何用英语介绍自己的朋友，这节课我们将继续学习如何描述朋友的外貌特征和兴趣爱好。现在，请大家看看课本上的图片，试着用英语说出你的朋友长什么样，喜欢做什么。"

(学生自由发言，老师引导并鼓励学生用英语描述朋友。)

2.新课内容展示（15分钟）

"同学们，今天我们将继续学习Unit3Myfriends。请大家打开课本，看到第二课时的内容。我们来学习如何用英语描述朋友的外貌特征和兴趣爱好。"

(老师展示课本上的词汇和句子，如tall,short,fat,thin,likes,hates等，并用实物或图片进行举例，让学生理解并模仿。)

3.课堂活动1：角色扮演（15分钟）

"同学们，现在我们来进行角色扮演。我会给你们一些描述朋友外貌特征和兴趣爱好的句子，你们需要用英语将这些句子表演出来。"

(老师随机抽取学生，让学生用英语描述朋友，并用动作和表情进行表演。其他学生观看并评价。)

4.课堂活动2：小组讨论（15分钟）

"同学们，现在我们来进行小组讨论。请你们四人一组，用英语讨论你们的friends的外貌特征和兴趣爱好。"

(学生分组讨论，老师巡回指导，纠正发音和语法错误。)

5.课堂活动3：小组竞赛（10分钟）

"同学们，现在我们来进行小组竞赛。每个小组将有机会用英语描述一位朋友，其他小组需要猜猜这位朋友是谁。"

(学生分组进行竞赛，老师记录每个小组的得分，并给予奖励。)

6.总结与作业布置（5分钟）

"同学们，今天我们学习了如何用英语描述朋友的外貌特征和兴趣爱好。希望大家能够记住这些词汇和句子，并能够在日常生活中运用起来。"

(老师对本节课的内容进行总结，并布置作业：用英语写一篇关于自己的朋友的小作文。)

7.课堂反馈（5分钟）

"同学们，你们觉得今天的内容难不难？有没有什么地方不明白的？"

(学生自由发言，老师解答疑问，并对学生的学习情况进行了解。)六、学生学习效果1.语言能力：学生们能够熟练地运用所学词汇和句子描述朋友的外貌特征和兴趣爱好。他们的英语口语表达能力和听力理解能力得到了进一步提高。

2.文化意识：学生们通过学习描述朋友的兴趣爱好，了解到了不同文化背景下的生活方式。他们能够更好地理解和尊重他人的兴趣爱好，培养了自己的文化意识。

3.思维品质：学生们在观察和描述朋友的过程中，锻炼了自己的观察力和创造力。他们能够灵活运用所学知识，用英语表达自己的观点和想法。

4.学习能力：学生们通过参与课堂活动和小组讨论，提高了自己的自主学习和合作学习能力。他们能够主动参与学习过程，积极与他人交流和合作，培养了自己的学习兴趣。

5.情感态度：学生们在课堂上积极参与，展示了自己的个性和才能。他们对自己的英语学习能力充满了信心，更加热爱英语学习。七、教学反思与改进今天的课程结束后，我坐在办公室里，脑海中还回荡着课堂上学生的欢声笑语。我深深地感到，作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，引导他们走向成功。因此，我认真反思了今天的教学过程，并总结了以下几点经验和需要改进的地方。

首先，我发现在导入环节，虽然我试图用生动的语言激发学生的兴趣，但似乎并没有达到预期的效果。学生们显得有些沉默，没有积极参与进来。因此，我计划在未来的教学中，可以尝试使用更多有趣的图片和实物，以及设计一些互动性强的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中自然地融入到英语学习中。

其次，在课堂活动1中，我发现学生在角色扮演时，对于一些复杂的句子结构和词汇运用还不够熟练。针对这一点，我计划在未来的教学中，可以适当增加一些简单的句子练习，让学生在实际操作中逐渐掌握这些句型。同时，我也会更加耐心地指导他们，鼓励他们多多练习，不断提高自己的口语表达能力。

再次，在课堂活动2和课堂活动3中，我发现学生们在小组讨论和竞赛中表现得非常积极，但这并不意味着所有学生都能够从中学到知识。因此，我计划在未来的教学中，更多地关注每个学生的学习情况，尽量让每个学生都有机会参与到课堂活动中来，确保他们都能从实践中掌握所学知识。

最后，我认识到，作为教师，我们需要不断地学习，提高自己的专业素养。因此，我计划在未来的教学中，多查阅一些相关的教学资料，参加一些教育培训课程，以便更好地指导学生，提高他们的学习效果。八、课后作业为了让同学们更好地巩固今天所学的知识，我为大家布置了以下课后作业：

1.任务：用英语描述你的朋友的外貌特征和兴趣爱好。

要求：字数不限，尽量详细，可以使用今天学到的词汇和句子。

示例：MyfriendTomistallandthin.Hehasblackhairandbrighteyes.Tomisinterestedinplayingbasketballandlisteningtomusic.HeisagreatfriendandIlikehimverymuch.

2.任务：编写一个关于朋友的小故事，尽量使用今天学到的词汇和句子。

要求：故事情节有趣，字数不限。

示例：Onceuponatime,therewasaboynamedMike.Hehadshortbrownhairandafriendlysmile.Mikehadapassionforsoccerandheplayediteverydayafterschool.Oneday,hemetanewfriend,Lucy,wholoveddrawingandsinging.Theybecamegoodfriendsandspentalotoftimetogether.Theyevenformedasoccerandartclub,wheretheycouldsharetheirinterestswithothers.

3.任务：用英语写一封信给你的朋友，描述一下你们的共同兴趣爱好。

要求：格式规范，字数不限。

示例：DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtowriteandtellyouaboutourcommoninterests.Justlikeyou,Iloveplayingvideogamesandreadingsciencefictionbooks.Wecanspendhoursdiscussingaboutdifferentcharactersandstories.Also,webothenjoywatchingmoviesandgoingforhikesintheweekends.Ithinkourhobbieshelpustoconnectwitheachotherandmakeourfriendshipstronger.

4.任务：用英语描述一下你的家人或老师的外貌特征和兴趣爱好。

要求：字数不限，尽量详细。

示例：Myteacher,Ms.Wang,isakindandpatientperson.Shehaslongblackhairandalwayswearsasmileonherface.Ms.Wanglovesreadingbooksandsheoftensharesinterestingstorieswithusduringtheclass.Sheisveryknowledgeableandalwaysencouragesustoexplorenewthings.Wealladmireherandlearnalotfromher.

5.任务：编写一个关于动物的小故事，尽量使用今天学到的词汇和句子。

要求：故事情节有趣，字数不限。

示例：Onceuponatime,therewasalittlecatnamedMinnie.Shehadfluffywhitefurandbrightblueeyes.Minnielovedplayingwithyarnandspendingtimewithherowner,alittlegirlnamedEmily.Oneday,EmilybroughtMinnietothepark,