统编版语文四年级上册《语文园地六》精美课件

第六单元——语文园地四年级上册﹒人教版

本单元，大家一起学习了用批注的方法阅读，请同学们来交流分享一下，你有哪些收获呢？交流平台

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。交流平台本单元的“交流平台”围绕“学习用批注的方法阅读”来展开。所谓的批注就是批语注释，即在阅读过程中，将所感、所悟、所惑用简洁的文字表达出来。“交流平台”第1自然段告诉我们可以从哪些角度作批注；第2自然段告诉了我们作批注的方法；第3自然段告诉我们重读文章和批注可以加深对文章的理解；第4自然段告诉我们相互交流批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。当然，我们也可以谈谈自己对作批注的看法。

作批注时应注意用语简洁精练,用词准确,且要做到语句通顺。从形式上来说，批注可以分为“眉批”“旁批”“尾批”。“眉批”即批在书头上，“旁批”即批在句子旁,“尾批”即批在一段话之后。作批注时我们可以根据实际情况来决定批注的位置。交流范例

我读《一只窝囊的大老虎》第6自然段时，作了这样的批注：“豁虎跳”是什么意思？我得查查资料。我读《陀螺》最后一个自然段时，深受启发，作了这样的批注：是啊，人不可貌相，海水不可斗量。无论是对人还是对物，都不可凭外表来判断高下优劣。韭菜芹菜青蒜辣椒芋头莲藕红薯qínjiāoyùsuànǒushǔjiǔ读一读，注意把字音读正确。识字加油站说发现本题所列的7个词语都是生活中常见蔬菜的名字。我们可以根据“图片记忆法”来识记这些词语里的生字,也可以采用“部件识字法”来记忆。韭菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头我会认qín芹suàn蒜jiǔ韭薯芋shǔyù椒jiāo识字方法加一加：非+一=韭木+叔=椒归类识字：“芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，多与植物有关，可用表音的声旁区分字形。ǒu藕打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。这些词语都是动宾结构的三字惯用语，言简意赅，内涵丰富,具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。因此，我们可以联系生活实际来理解这些词语。说发现打头阵：比喻冲在前边带头干。在某人或集体率先出现，起带头作用时使用。挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。当一个人在团队中承担重要工作时可以用这个词语。占上风：指占据有利地位、处于优势。在比赛中或做某事占有明显优势时，可以用这个词语。破天荒：借指事物第一次出现。形容以前从来没有发生过的事情突然发生时可以用这个词语。栽跟头：比喻失败或出丑。在做事失败或遇到挫折时可以用这个词语。敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。当某人做事，旁边有人帮腔、鼓动时可以用这个词语。开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。当为某人、某事提供方便条件时可以用这个词语。碰钉子：做事遭到拒绝或受到挫折。做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用这个词语。1.小明读书一直都不专心，但是今天

地认真起来。

2.爸爸是我们家

的，家里的生计主要由他来维持。根据语境，选择合适的词语填空。破天荒打头阵占上风挑大梁破天荒碰钉子开绿灯挑大梁练一练3.在这场比赛中，他具有突出优势，明显__________。4.队内唯一的女孩高凡舒是河北赛区的个人冠军，因为场上强大的心理素质被老师派出___________。5.小明总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果_______了。6.今天本来应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成，于是，老师给他________，让他明天补交。打头阵碰钉子开绿灯占上风同学们，你还知道哪些这样的词语？拓展积累这样的词语还有很多，如：吃老本炒鱿鱼穿小鞋打圆场吹牛皮露马脚快乐生气自豪伤心着急害怕词句段运用选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“害怕”：这六个词语都是形容人的心情的，例句是通过描写人物的动作来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会有哪些动作。如，生气时可能会拍桌子，大声吼；快乐时可能会手舞足蹈；伤心时可能会流眼泪……说发现

爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑。

只见她一手叉腰,一手指向前方,大声吼叫着,眼睛里闪烁着一股无法遏止的怒火。写“生气”：练一练

我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧地握在手里，差一点儿跳了起来。

我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。写“自豪”：

我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……

突然，门帘一掀，妹妹像风一般地冲了进来，一把拉住我，咧着没有门牙的小嘴“咯咯”地笑着。写“快乐”：写“着急”：写“伤心”：

她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，脸上凝固着伤心，突然她抿了一下嘴，捂起脸痛哭起来。

见同伴还没来，他不停地来回踱着步子，眼睛也一直朝门口张望，还是不是看一眼手上的手表。◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。

miùsìhuò读一读，注意把成语读正确，读通顺。日积月累这些都是常用的八字成语，都包含了一定的道理，我们可以在理解的基础上进行记忆、积累。说发现尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。一言既出，驷马难追：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。比上不足，比下有余：比喻处在中等状态。尺有所____，寸有所____。机不可失，________。比____不足，比____有余。短长时不再来上下填一填

_________,驷马难追。差之______,谬以_______。

_________,祸从口出。一言既出毫厘千里病从口入同学们，你还知道哪些这样的词语？拓展积累这样的词语还有很多，如：一夫当关，万夫莫开。金无足赤，人无完人。百尺竿头，更进一步。人非圣贤，孰能无过？四年级语文上册部编版语文园地六学习任务一：交流平台交流平台常言道：不动笔墨不读书。尤其在语文学习上，特别强调边读边记边想，你有哪些学习语文的好方法呢？大家交流一下吧。交流平台一边阅读，一边批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。《牛和鹅》批注：事情真的是这样吗？批注：鹅之前多神气，现在多狼狈啊。阅读时的疑问阅读时的感受交流平台作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。《一只窝囊的大老虎》批注：同学之间应该互相帮助，

不能瞧不起人。《陀螺》批注：无论对人还是对物，

都不可以仅凭相貌

来判断高下低劣。交流平台作批注的方法多种多样。如可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

批注时用不同的符号表示不同含义。例如：用“”画关键句子用“”画关键词用“？”标疑问之处用“（）”标重点段落交流平台读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。同学之间也可以相互交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。总结归纳作批注可以分为两个步骤：1.初读标记。2.重读整理。初读课文时，用自己喜欢的符号勾画要点、难点、疑点。重读课文时，复习要点，研读难点，思考疑点，重新整理，更改批注。学习任务二：识字加油站识字加油站韭菜芥菜jièjiǔ芹菜qín青蒜suàn辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ芋头yù逛菜市场时，你认识这些蔬菜吗？识字加油站韭菜芥菜jièjiǔ芹菜qín青蒜suàn辣椒jiāo莲藕ǒu红薯shǔ芋头yù怎样识记这些生字呢？我发现：这些东西有的是蔬菜，有的是五谷杂粮，大部分都是形声字，形旁为“艹”的，表示草本植物。识记时可以用偏旁归类法来识记。识字加油站蒜椒藕韭芥芹上下结构薯芋jièjiǔqínsuànjiāoǒushǔyù草字头上下结构象形字左右结构木字旁拓展训练你还知道哪些蔬菜呢？菠菜大葱

菜花芸豆黄瓜西红柿学习任务三：词句段运用词句段运用你知道下面词语的意思吗?

说说你会在什么情况下使用它们。打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子词句段运用我发现：这些词语都是生活中的俗语。

这些俗语都是有“动词+名词”的形式组词。

它们常用于口语中。打头阵挑大梁占上风破天荒

栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵例句：每次人民有灾难，解放军叔叔总是打头阵。比喻冲在前面带头干。我知道做比较重要或危险的事情时抢在前面第一个做的，可以用“打头阵”这个词语。挑大梁例句：在研究室里挑大梁的是几位年轻的博士。比喻承担重要的、起支柱作用的工作。我知道在担任重要、起支柱作用的工作时，可以用“挑大梁”这个词语。占上风例句：这场比赛目前是我们的球队占上风。指占据有利地位、处于优势。我知道在活动、学习、工作等处于优势时，可以用“占上风”这个词语。破天荒例句：他是个一毛不拔的吝啬鬼,这次捐款,他竟破天荒地捐了100元钱。用在以前从来没有出现过的事。我知道以前从来没有出现过的事突然发生的时候，可以用“破天荒”。栽跟头例句：听不进别人的规劝，迟早要栽跟头的。摔跤、跌倒，比喻失败。我知道在摔跤时，做事失败或出丑时都可以用“栽跟头”这个词语。敲边鼓例句：这件事你出马，我给你敲边鼓。比喻从旁帮腔；从旁助势。我知道在帮讲话的人向听者传达思想时可以用“敲边鼓”这个词语。开绿灯例句：不能给不合格产品上市开绿灯。比喻准许做某事或为某事提供方便。我知道在给某人或某事提供便利的时候可以用“开绿灯”。碰钉子例句：他找工作四处碰钉子。比喻遭到拒绝。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。词句段运用选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。害怕生气快乐着急伤心自豪词句段运用

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“害怕”:

我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

这些动词写出了“我们”看到鹅之后的谨小慎微，形象地写出了内心的胆战心惊。

妈妈一走，我把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。一连串的动作把自己当时的害怕描写得淋漓尽致。词句段运用在描写自己情绪的时候，动作描写要精准，为情绪服务，可以详细地写四肢的动作，比如“跺脚”“手舞足蹈”等，还可以加上五官的动作来进行描写。词句段运用

写自豪：

颁奖时，听到颁奖嘉宾说出他的名字时，他立刻站了起来，正了正衣服和红领巾，然后昂首挺胸，面带微笑，大踏步地走上领奖台。例句欣赏词句段运用

写生气：他叉着腰，板着脸，瞪着眼，皱着眉头，面红耳赤，怒发冲冠，好像要把天花板冲破。例句欣赏词句段运用

写伤心：爸爸妈妈去外地打工了，她呆呆地