贵州省铜仁市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

贵州省铜仁市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷一、积累运用。1．下列各项中加点字读音和字形全都正确的一项是（）A．蜷伏（juǎn）人声顶沸怂恿疲倦不堪（kān）B．收敛（liǎn）麻木不仁安祥花团锦簇（chù）C．虐待（nüè）人迹罕至倜傥妄下断语（wàng）D．干涸（hè）畏罪潜逃纯粹混为一谈（hǔn）2．下列各项中加点成语使用不正确的一项是（）A．经历了这件事，我才恍然大悟，原来父亲就是那个一直在暗地里帮助我的人。B．高铁动卧的出现，让人们在寒冷的冬天能够蜷缩在被窝里旅行，幸福感油然而生。C．全市人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，总之是要各得其所。D．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B．“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。C．为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。D．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成了良好的读书习惯。4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。C．人生在世必须处理好三种关系，人与自然的关系，人与人的关系，人与自我的关系。D．医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，记载时间为汉末至东晋。B．《天净沙•秋思》是宋代戏曲作家、散曲家马致远所写，秋思是曲牌名，天净沙是题目。C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要代表作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。D．海伦•凯勒是美国盲聋女作家、教育家、慈善家，其代表著作是《假如给我三天光明》。6．《陈太丘与友期》中的“尊君”属于古代常见的敬辞，下列句中带点词用法与其他几项不同的是（）A．多日不见，令郎可好B．这是我个人拙见，仅作参考。C．我的话不过是抛砖引玉，我想听听你的高见。D．我在这方面有很多不足的地方，还请您不吝赐教。二、阅读与鉴赏。比较阅读甲、乙两则文言文，按要求完成问题。【甲】ㅤㅤ子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》ㅤㅤ子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》ㅤㅤ子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》ㅤㅤ子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》ㅤㅤ子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（节选自《论语》）【乙】ㅤㅤ匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《西京杂技》）7．下列加点字解释错误的是（）A．不亦说乎同“悦”，愉快 B．人不知而不愠生气，恼怒 C．衡乃与其佣作于是 D．可以为师矣可以8．下面“而“的用法与例句中“而“的用法相同的一项是（）例：人不知而不愠A．学而时习之 B．择其善者而从之C．博学而笃志 D．邻居有烛而不逮9．用现代汉语翻译下列句子。①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。②匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。10．【甲】文选自《论语》，是古代四书之一，这是古代君子的做人行事守则，也是个人修身、齐家、治国、平天下的方法准则。宋初宰相赵普，有“半部论语治天下”的传世典故，可见《论语》这部书的影响力之广泛。其内容主要是对学习方法、学习态度和的表述，【乙】文中讲述了匡衡和为了想要去大户人家读书而的故事，两文表述的共同点都是学习。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（2），随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）春天像小姑娘，，笑着，走着。（朱自清《春》）（4）岐王宅里寻常见，。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）《论语》十二章，用“”强调学习和思考相结合的重要性。古诗阅读次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12．对这首诗赏析有误的一项是（）A．首联以对偶点题，“青山”指北固山，“客路”“行舟”暗含着旅途奔波之意。B．颔联中“两岸阔”的“阔”字描绘春潮涌来、江水上涨时两岸变得开阔的景象。C．尾联巧用设问，诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡思亲之情。D．本诗是一首五言律诗，描写了长江下游秀丽的晚春景色，情景交融，意境深婉。13．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来为人所称道，请从修辞的角度简要分析其妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．名著导读《朝花夕拾》。（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文，共记录了他的十篇散文，下面文章不属于《朝花夕拾》的一篇是（）A．《父亲的病》 B．《琐记》C．《故乡》 D．《无常》（2）鲁迅在他的作品中不止一次写到“长妈妈”，除了《从百草园到三味书屋》外，你还在哪篇文章里认识她，鲁迅在该文中提到了关于“长妈妈”的什么事情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．综合性学习。有朋自远方来“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友，然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成任务。（1）为激发同学们参与活动的热情，请为活动积累一句交友名言警句，拟写一条宣传标语。名言警句：宣传标语：（2）请为本次活动设计两种活动形式。活动一：活动二：（3）此次活动中，铜仁市第十一中学的学生小林将与大家一起交流学习。你想认识并进一步了解他，希望和他成为朋友，你该怎么对他说。（要求语言连贯、得体）阅读文段，完成下面小题。①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”⑨我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!……16．用简洁的语言概括第②段所写的四件事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面两个句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②肉体轻捷的叫天子忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．试从修辞手法的角度品析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者写美女蛇的故事有什么目的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．分析第⑨段有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成问题。父亲的背高巧林乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河上的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲—我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景—或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。（选自《青年文摘》，有删改）21．选文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：——。（每空不超过8个字）22．文章第（6）段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．以文章第（12）段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达。25．阅读下列文字，按要求作文。因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，走向了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦•凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人间真爱……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。要求：①字数不少于600字；②文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：蜷伏（juǎn）——（quán）人声顶沸——人声鼎沸

B：安祥——安详花团锦簇（chù）——（cù）

C：正确

D：干涸（hè）——（hé）混为一谈（hǔn）——（hùn）故答案为：C【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。2．【答案】D【解析】【分析】A恍然大悟，对某一事物突然明白、突然醒悟。形容正确

B油然而生，自然地、发自内心地产生（某种思想感情）。形容正确

C各得其所，每一个人或事物都得到了恰当的安排。形容正确

D不耻下问，原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。形容错误故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。3．【答案】D【解析】【分析】A是因为的缘故，重复，删去的缘故。

B成分残缺，在句末加上“的意识”

C语序不当，应该是很多学校。

D正确故答案为：D【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。4．【答案】B【解析】【分析】A：我不知道这条路谁能走通，这句话是陈述句，应该用逗号。

B：正确

C：人生在世必须处理好三种关系，后面具体讲哪三个关系，这里应该用冒号引出内容。人与自然的关系，人与人的关系，人与自我的关系，是并列关系，用顿号。

D：医学专家指出，指出具体内容，应该用冒号。故答案为：B【点评】本题考查标点符号正确运用。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。5．【答案】B【解析】【分析】B：错误。天净沙是曲牌名，秋思是题目。故答案为：B【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。6．【答案】B【解析】【分析】A：令郎，你的儿子，敬词

B：拙见，我的意见，谦词

C：高见，你的意见，敬词

D：不吝赐教，不吝惜自己的意见，希望他人给予指导，请人指教的客气话，敬词故答案为：B【点评】本题考查文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。【答案】7．D8．D9．①知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。②匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。10．修身做人（个人修养）；勤奋好学；凿壁借光【解析】【点评】（1）本题考查文言字词解释。文言字词包括实词和虚词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本题考查文言文虚词。初中阶段遇到的虚词有：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

（4）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。【附参考译文】【甲】译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。【乙】译文：匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。7．D：错误。例句翻译为：那么就可以凭借这一点去做老师了。以：凭借

故答案为：D8．例句翻译为：人家不了解我，我却不恼怒。而：表转折

A翻译为：学了（知识）然后按一定的时间复习它。而：表顺承

B翻译为：我选择他好的方面向他学习。而：表顺承

C翻译为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：表顺承

D翻译为：邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。而：表转折

故答案为：D9．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“知、好、乐、逮”。知：知道。好：喜好，喜欢，爱好。乐：以为乐。逮：到，及。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。

②匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，光线却照不到他家。10．《论语》十二章是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。

【乙】是写匡衡在夜晚凿壁借光，勤奋好学。为了读书替别人打工。这样的态度，以及努力刻苦的品质使匡衡成为大学者的故事。

故答案为：修身做人（个人修养）、勤奋好学、凿壁借光11．【答案】（1）回乐烽前沙似雪（2）我寄愁心与明月（3）花枝招展的（4）崔九堂前几度闻（5）学而不思则罔思而不学则殆【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗和现代文名篇。注意易错字的写法，如“烽、罔、殆”等字。故答案为：（1）回乐烽前沙似雪；

（2）我寄愁心与明月；

（3）花枝招展的；

（4）崔九堂前几度闻；

（5）学而不思则罔思而不学则殆【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；第五题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。【答案】12．D13．示例一：运用了拟人的修辞手法，“生”和“入”字将“日”和“春”人格化，使之富有生机，并蕴含着新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然理趣。示例二：运用了对偶修辞手法，，对仗工整，音韵和谐，蕴含着新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然理趣。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌的理解。在疏通诗句的基础上分析。

（2）本题考查诗句赏析。指出诗句所运用的修辞，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。12．本题考查对诗歌的理解。ABC三句正确；D、错。“晚春景色”分析错误，应是“早春景色”。

故答案为：D13．本题考查诗句赏析。题干要求从修辞角度赏析，“海日生残夜，江春入旧年”运用了拟人和对偶的修辞手法。可以任选一种修辞进行赏析。

示例一：运用了拟人的修辞手法，“生”和“入”字将“日”和“春”人格化，使之富有生机，并蕴含着新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然理趣。示例二：运用了对偶修辞手法，对仗工整，音韵和谐，蕴含着新旧交替（或旧事物中孕育着新事物）的自然理趣。14．【答案】（1）C（2）示例：我还在《猫•狗•鼠》一文认识了长妈妈，鲁迅在该文中提到长妈妈不小心踩死了隐鼠，却说让猫吃了的故事。【解析】【分析】（1）朝花夕拾有《狗·猫·鼠》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》。《故乡》是鲁迅于1921年1月创作的短篇小说。

（2）《狗·猫·鼠》交代了：长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。故答案为：（1）C

（2）我还在《猫•狗•鼠》一文认识了长妈妈，鲁迅在该文中提到长妈妈不小心踩死了隐鼠，却说让猫吃了的故事。【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。15．【答案】（1）示例：珠玉不如善友，富贵莫如仁友；交真诚之友，交正直之友。（2）办一期以“交友之道”为主题的黑板报；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛（3）示例：小林你好，很高兴认识你！我是你的新同学，希望在接下来的学习生活中，我们能够成为互相帮助的朋友，共同学习，一起进步!【解析】【分析】（1）交友名言有：交乃意气合，道因风雅存。与朋友交，严而有信。与朋友交，只取其长，不计其短。宣传标语注意结合交友主题，可以是：与良友交，成正义事。

（2）结合主题，活动设计合理可行即可，如举办与交友有关的黑板报、演讲比赛、朗诵比赛等。

（3）注意礼貌用语，要有称谓和自我介绍，表达交友的态度。如小林你好，我是XX，很高兴认识你，希望在今后的学习生活中，我们能成为好朋友，一起进步。故答案为：（1）珠玉不如善友，富贵莫如仁友；交真诚之友，交正直之友。（2）办一期以“交友之道”为主题的黑板报、举行“网络交友利弊谈”的辩论赛（3）小林你好，很高兴认识你！我是你的新同学，希望在接下来的学习生活中，我们能够成为互相帮助的朋友，共同学习，一起进步!【点评】（1）本题考查文学文化常识及拟定宣传标语。1）注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。2）宣传标语要围绕活动主题展开，用上名言警句，语言通顺即可。

（2）本题考查活动设计。注意结合主题，活动设计合理可行即可，如举办与交友有关的黑板报、演讲比赛、朗诵比赛等。

（3）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。【答案】16．找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子17．①不能。“伏”更能生动形象地体现出黄蜂的肥胖。②不能。“窜”写出了云雀的轻捷，又写出了孩子的羡慕之情。18．拟人修辞，从听觉和视觉的角度生动形象地描写了百草园中的景物，表达了作者对百草园的喜爱、依恋。19．丰富了文章的内容，增添了更多的神秘色彩，渲染气氛，引起读者的阅读兴趣，更能说明百草园是“我”儿时的乐园。20．从内容上看，运用排比的修辞方法，写出我对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了我对百草园生活的依恋和不舍。从结构上看，起到了承上启下（过渡）的作用。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读第二段，了解段落大意，根据“人+事物+结局”的格式归纳即可。

（2）本题考查文章内容理解。阅读问能不能删能不能换肯定不能。分析删掉、换掉之前的感受和删掉、换掉的感受，正常是删掉、换掉后不能突显文章主题，所以不能删、换。另外注意三者之间的内在关系，是否存在由浅入深等逻辑关系，所以不能删、换。

（3）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（4）本题考查理解与分析重要情节的作用。解答这类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧；要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。

（5）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。16．在第②段中找到对应句，分析归纳即可。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

故答案为：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子17．①伏：趴的意思。写黄蜂因为太胖了没法站，只能趴在菜花上，描写生动。停，只是写黄蜂单纯停留，没有体现出黄蜂的肥胖。

②窜：乱跑，乱逃的意思。写叫天子嗖的飞出去了，突出轻捷，孩子对此很羡慕。飞，提现不了叫天子的轻捷。

故答案为：①不能。“伏”更能生动形象地体现出黄蜂的肥胖。

②不能。“窜”写出了云雀的轻捷，又写出了孩子的羡慕之情。18．拟人，写油蛉和蟋蟀们在发出声音，也是听觉和视觉的角度，写了园中的景物的特色，表达了作者对百草园的喜爱和赞美。

故答案为：拟人修辞，从听觉和视觉的角度生动形象地描写了百草园中的景物，表达了作者对百草园的喜爱、依恋。19．写美女蛇的故事丰富了文章内容，渲染气氛，为文章增加了神秘的色彩，且吸引了读者的阅读兴趣，强调百草园是我儿时的乐园。

故答案为：丰富了文章的内容，增添了更多的神秘色彩，渲染气氛，引起读者的阅读兴趣，更能说明百草园是“我”儿时的乐园。20．本文是《从百草园到三味书屋》的节选。第九段写了我猜测我被送到读书的原因，是排比句，强调了我对百草园欢乐生活的怀念不舍。且作为过渡段，承上启下。

故答案为：从内容上看，运用排比的修辞方法，写出我对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了我对百草园生活的依恋和不舍。从结构上看，起到了承上启下（过渡）的作用。【答案】21．母亲为父亲刮背；“我”背父亲去看病；“我”为父亲擦背22．插叙父亲背着爷爷去看病的情节，丰富了文章的内容，突出了父亲以前的壮实，点明了“我”伤感的原因，深化了“父子情深”的主题。23．语言描写。父亲朴素、轻松的话语里包含着对儿子无限的疼爱之情。24．这一段主要运用细节描写的手法来表现“父子情深”这个主题。例如语段中“慢慢扶”“轻轻……脱”“小心翼翼地左拭右擦”等动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常周到，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，了解文章大意，根据“人+事物+结局”的格式归纳即可。

（2）本题考查叙述顺序。包括：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。插叙：插入一段和主要事件相关的内容，丰富文章内容，丰富人物形象，使文章中心思想更加鲜明。

（3）本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。

（4）本题考查手法赏析。手法包括表达方式、修辞手法、表现手法的角度。注意表达方式包括：记叙、议论、描写、抒情、说明；修辞包括常考的比喻、拟人、借代、反问、设问等；表现手法包括托物言志，衬托，象征，想象，联想，虚实结合，欲扬先抑，对比等。答题结合文章内容，分析即可。21．在文中找到对应句，分析归纳即可。

第二段：母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。

第五段：我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。

第十二段：于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。

故答案为：母亲为父亲刮背、“我”背父亲去看病、“我”为父亲擦背22．第六段插叙，写了父亲背着爷爷去看病的情节，丰富文章内容，突出了父亲当时是壮实的，身体健康的，如今却生病了，也交代了“我”伤感的原因，深化了“父子情深”的主题。