一年级上册北师大版乘车教学

一年级上册北师大版乘车教学教学内容：今天我们要学习的是一年级上册北师大版数学教材中的“乘车”一课。这一课主要介绍了一位数乘一位数的计算方法。通过本节课的学习，让学生能够理解乘法的意义，掌握一位数乘一位数的计算法则，能够正确进行计算。教学目标：1.让学生理解乘法的意义，知道乘法是一种重复加法的方法。2.让学生掌握一位数乘一位数的计算法则，能够正确进行计算。3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的数学思维能力。教学难点与重点：重点：一位数乘一位数的计算法则。难点：理解乘法的意义，掌握乘法计算的步骤。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示一个实际生活中的乘车场景，引导学生关注数学问题。例如，展示一辆小车上有3个小朋友，又来了2个小朋友，问现在车上一共有几个小朋友？让学生思考并回答。二、新课讲解（15分钟）2.教师引导学生发现，这个问题实际上就是3乘以2。讲解乘法的意义，即重复加法。3.教师讲解一位数乘一位数的计算法则，引导学生理解乘法计算的步骤。例如，3乘以2，可以理解为3个2相加，即2+2+2=6。三、例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，讲解一位数乘一位数的计算方法。例如，4乘以3，可以理解为3个4相加，即4+4+4=12。让学生跟随教师一起口算，理解乘法计算的过程。四、随堂练习（5分钟）教师发放练习本，让学生完成课后练习题。教师巡视课堂，及时解答学生的疑问。五、板书设计（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括一位数乘一位数的计算法则和乘法的意义。六、作业设计（5分钟）1.请学生完成课后练习题。课后反思及拓展延伸：本节课通过实际生活中的乘车场景，引导学生关注数学问题，让学生理解乘法的意义，掌握一位数乘一位数的计算法则。在教学过程中，注意让学生参与课堂，培养学生的动手操作能力和口算能力。通过练习题的布置，让学生巩固所学知识，提高学生的数学思维能力。拓展延伸：让学生思考，如果车上有5个小朋友，又来了3个小朋友，问现在车上一共有几个小朋友？引导学生用乘法来解决这个问题。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注和理解。一、乘法的意义乘法是数学中的基本运算之一，它表示几个相同加数的和的简便运算。在教学过程中，学生需要理解乘法的意义，即乘法是加法的简便形式，是重复加法的过程。例如，3乘以2，可以理解为3个2相加，即2+2+2=6。理解乘法的意义对于学生掌握乘法运算非常重要。二、一位数乘一位数的计算法则1.写下两个一位数，被称为乘数和被乘数。2.从乘数的个位开始，将乘数的每一位与被乘数相乘，将结果写在相应的位置。3.如果有进位，将进位加到下一位的结果上。4.继续将乘数的下一位与被乘数相乘，直到乘数的每一位都乘完。5.将所有的乘积相加，得到最终的结果。例如，计算3乘以2的过程如下：3x26三、乘法计算的步骤乘法计算的步骤是学生需要掌握的重要技巧。在教学过程中，教师应该引导学生明确乘法计算的步骤，并且通过实际的例题进行讲解和练习。这样可以帮助学生理解和掌握乘法计算的方法，提高计算的准确性。四、实际情景引入在教学过程中，教师通过实际情景引入乘法问题，可以帮助学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，增强学生的学习兴趣和动机。例如，通过展示一辆小车上有3个小朋友，又来了2个小朋友，问现在车上一共有几个小朋友，可以引发学生对乘法问题的思考和探索。五、例题讲解和随堂练习通过例题讲解和随堂练习，学生可以巩固所学知识，提高解题能力。教师应该注意选择合适的例题，通过stepstep的讲解，帮助学生理解解题的思路和方法。同时，教师应该给予学生足够的练习机会，让学生在实际操作中掌握乘法计算的技巧。六、板书设计和作业设计板书设计是教师在课堂上重要的教学辅助工具，它可以帮助学生梳理和回顾所学知识。教师应该注意板书的清晰度和条理性，将重点知识和计算法则突出显示。作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。教师应该注意作业的难度和量，确保作业能够覆盖本节课的重点内容，并且给予学生足够的挑战和思考空间。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解乘法的意义和计算法则时，教师应该使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，激发学生的兴趣和注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行情景导入、新课讲解、例题讲解和随堂练习。3.课堂提问：在教学过程中，教师应该积极引导学生参与课堂，通过提问的方式激发学生的思考和讨论，提高学生的参与度。4.情景导入：通过实际生活中的乘车场景引入乘法问题，可以引发学生的兴趣和好奇心，帮助学生将数学与生活联系起来。5.教学辅助工具：使用多媒体教学设备和黑板，以图文并茂的形式展示乘法的过程和例题，增强学生的理解和记忆。6.练习指导：在随堂练习环节，教师应该给予学生足够的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高解题能力。7.板书设计：板书要清晰、有条理，将重点知识和计算法则突出显示，方便学生回顾和记忆。8.作业设计：作业要覆盖本节课的重点内容，难度适中，给予学生足够的挑战和思考空间。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的生动有趣，通过实际情景导入，引发了学生的兴趣和好奇心。在讲解乘法的意义和计算法则时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过例题和练习，帮助学生理解和掌握。在课堂提问环节，我积极引导学生参与，激发学生的思考和讨论。在作业设计中，我覆盖了本节课的重点内容，并给予学生足够的挑战和思考空间。但在时间分配方面，我需要进一步改进。在讲解和练习环节，我花费了较多的时间，导致课堂时间紧张，没有留出足够的时间进行巩