追寻老山界的红色印记

追寻老山界的红色印记一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第五课《星星之火可以燎原》，第二子目“走向战略进攻”中的“老山界”一节。本节课主要讲述了中国工农红军在反击国民党军的第五次“围剿”中，为了摆脱敌人的围追堵截，跨越老山界的故事。通过本节课的学习，使学生了解红军不怕困难、英勇顽强的革命精神。二、教学目标1.了解红军长征途中老山界的战役背景，掌握相关史实。2.学习红军在艰苦环境下的英勇斗争精神，培养学生的爱国情怀。3.学会通过史料分析，提炼有效信息的能力。三、教学难点与重点重点：老山界战役的过程及意义。难点：如何在艰苦环境中，发扬红军的英勇斗争精神。四、教具与学具准备多媒体课件、地图、史料图片、老山界战役时间轴。五、教学过程1.情境导入：播放《长征》纪录片片段，引导学生回顾长征途中的艰苦历程。2.讲述战役背景：介绍国民党军第五次“围剿”和红军的战略转移。3.讲解战役过程：详细讲述红军跨越老山界的经过，展示战役地图，让学生了解战役的地理位置。4.分析战役意义：引导学生从战役中感受红军的英勇斗争精神，讨论战役对长征胜利的影响。6.史料探究：发放史料图片，让学生分析图片中的信息，体会红军在艰苦环境中的英勇斗争精神。7.随堂练习：填写老山界战役时间轴，巩固所学知识。六、板书设计老山界战役战役背景：国民党军第五次“围剿”红军战略转移战役过程：跨越老山界战役意义：体现红军英勇斗争精神，为长征胜利奠定基础七、作业设计1.请根据老山界战役时间轴，简述红军跨越老山界的经过。答案：红军在反击国民党军的第五次“围剿”中，为了摆脱敌人的围追堵截，经过艰苦斗争，成功跨越了老山界。2.请结合史料图片，分析红军在老山界战役中的英勇斗争精神。答案：红军在老山界战役中，面对艰苦的环境和强大的敌人，表现出了坚定的信念、英勇的斗志和顽强的毅力，体现了红军的英勇斗争精神。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述老山界战役，使学生了解了红军在艰苦环境中的英勇斗争精神。课后，学生可通过阅读《红星照耀中国》等作品，进一步了解红军长征的历程，感受红军的英勇精神。同时，教师也可组织学生参观红军长征纪念地，实地感受红军的艰苦历程，激发学生的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容重点细节本节课的教学内容选自人教版八年级上册第五课《星星之火可以燎原》中的“老山界”一节。具体内容重点包括：1.老山界战役的背景：国民党军第五次“围剿”和红军的战略转移。2.老山界战役的过程：红军为了摆脱敌人的围追堵截，跨越老山界的经过。3.老山界战役的意义：体现红军的英勇斗争精神，为长征胜利奠定基础。二、教学难点重点细节1.如何在艰苦环境中，发扬红军的英勇斗争精神。2.学会通过史料分析，提炼有效信息的能力。三、重点内容细节补充和说明1.老山界战役背景：在第五次“围剿”中，国民党军队对红军实行了严密的封锁和围追堵截，红军为了摆脱敌人的追击，被迫实行战略转移。这场战役是红军长征途中的一个重要节点，也是红军跨越老山界的直接原因。2.老山界战役过程：红军在反击国民党军的第五次“围剿”中，为了摆脱敌人的围追堵截，经过艰苦斗争，成功跨越了老山界。这场战役中，红军面临着极大的困难，不仅要克服自然环境的恶劣，还要应对敌人的强大压力。然而，红军凭借坚定的信念和英勇的斗志，最终成功跨越了老山界，展现了红军的英勇斗争精神。3.老山界战役意义：老山界战役是红军长征途中的一个重要战役，它不仅体现了红军的英勇斗争精神，还为红军长征的胜利奠定了基础。这场战役中，红军展现了坚定的信念、英勇的斗志和顽强的毅力，这种精神成为了红军长征胜利的重要保障。4.如何在艰苦环境中，发扬红军的英勇斗争精神：在艰苦环境中，发扬红军的英勇斗争精神需要我们树立坚定的信念，保持乐观的态度，勇敢面对困难，不断挑战自我，努力奋斗。同时，我们还需要学会从困难和挫折中汲取经验教训，不断提升自己的能力和素质。5.学会通过史料分析，提炼有效信息的能力：通过史料分析，我们可以了解到红军长征的艰辛历程，感受到红军的英勇斗争精神。同时，我们还可以从史料中提炼出一些有价值的信息，如红军的战略思想、组织纪律、战斗经验等，这些信息对于我们深入理解和研究红军长征具有重要意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解老山界战役的过程中，教师应使用生动、激昂的语言，以吸引学生的注意力。在讲述红军的英勇事迹时，语调应充满敬意和感慨，以激发学生的爱国情怀。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，提问学生：“红军为什么要跨越老山界？”“红军在跨越老山界过程中遇到了哪些困难？”“从老山界战役中，我们可以学到哪些精神？”等。4.情景导入：为激发学生的学习兴趣，教师可利用多媒体课件播放《长征》纪录片片段，让学生直观地感受红军长征的艰苦历程。同时，可结合地图展示老山界